培养中班幼儿品质量布做围巾的数学教案

培养中班幼儿优秀品质量布做围巾的数学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第三章第二节“测量与比较”，详细内容围绕“量布做围巾”的活动，通过实践活动，让幼儿感知和理解长度的概念，培养幼儿的测量技能和动手操作能力。二、教学目标1.知识目标：让幼儿掌握使用尺子进行测量的基本方法，能够准确测量布料的长度。2.技能目标：培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成围巾的制作。3.情感目标：培养幼儿在活动中表现出耐心、细致、团结协作等优秀品质。三、教学难点与重点重点：使用尺子进行测量，完成围巾的制作。难点：掌握正确的测量方法，理解长度概念。四、教具与学具准备教具：布料、尺子、剪刀、缝纫机、彩笔等。学具：每组一张工作台、一套测量工具、布料、彩笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）老师展示一条漂亮的围巾，引导幼儿观察并说出围巾的特点。老师提出问题：“你们知道这条围巾是怎么做出来的吗？”2.例题讲解（10分钟）老师讲解测量布料长度的方法，并示范操作。老师提出要求：“请小朋友们用尺子量一量布料的长度，并记录下来。”3.随堂练习（5分钟）幼儿分组进行测量，老师巡回指导，纠正错误。每组选出一名代表，展示测量结果，其他幼儿进行评价。4.动手制作围巾（10分钟）老师讲解围巾的制作步骤，并示范操作。幼儿根据测量结果，剪裁布料，使用缝纫机进行缝合。老师邀请各组展示制作的围巾，进行评价和鼓励。六、板书设计1.板书“量布做围巾”2.板书内容：测量方法：用尺子量布料长度制作步骤：剪裁、缝合、整理注意事项：保持布料平整，注意安全七、作业设计1.作业题目：请小朋友们回家后，用尺子测量一下家里的一块布料，并记录长度。2.答案：根据实际测量结果填写。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本次活动中，幼儿在测量和制作过程中表现出较高的兴趣，但部分幼儿在操作过程中仍存在不准确、不熟练的情况，需要在今后的教学中加强个别指导。2.拓展延伸：组织幼儿进行“小小设计师”活动，让幼儿利用所学知识，设计并制作自己喜欢的围巾，提高幼儿的创新意识和动手能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的区分。2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计。3.板书设计的内容布局。4.作业设计的针对性和实际操作性。5.课后反思及拓展延伸的深入性和实用性。一、教学难点与重点的区分在教学设计中，明确难点与重点是十分必要的。对于本教案来说，重点是“使用尺子进行测量，完成围巾的制作”，难点则是“掌握正确的测量方法，理解长度概念”。补充说明：为了让幼儿更好地掌握测量方法，教师应设计直观、易于操作的测量活动，如使用颜色鲜艳、刻度清晰的尺子，以及提供具体的物体（如布料）进行实际操作。理解长度概念可以通过比较不同长度的布料，让幼儿通过观察和动手操作来感知长度的差异。二、教学过程的设计实践情景引入：这一环节应注重引发幼儿的兴趣和好奇心，通过展示围巾的实用性和美观性，激发幼儿参与活动的热情。例题讲解：教师在此环节应使用简单明了的语言，配合动作示范，确保幼儿能够清晰理解测量步骤。随堂练习：此环节应注重个别指导，及时纠正幼儿在测量过程中的错误，如尺子的正确放置、读数的准确性等。三、板书设计的内容布局明确指出活动内容，如“量布做围巾”。测量方法：用图示和文字结合的方式展示测量步骤。制作步骤：用简单的图标或文字描述制作围巾的流程。注意事项：列出安全提示和操作要点。四、作业设计的针对性和实际操作性针对性：作业应与课堂教学内容紧密相关，如测量家庭布料的长度。实际操作性：作业应鼓励幼儿在家中动手操作，增强实践体验。五、课后反思及拓展延伸的深入性和实用性课后反思：教师应从幼儿的学习效果、活动组织、教学方法等方面进行深入思考，以便调整教学策略，提高教学质量。拓展延伸：活动应具有开放性和创造性，如“小小设计师”活动，可以鼓励幼儿发挥想象，设计和制作个性化的围巾。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用亲切、生动的语言，语速适中，语调上扬，以吸引幼儿的注意力。在关键步骤或注意事项上，适当提高音量，以强调重要性。二、时间分配确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。在动手制作环节，给予幼儿充足的时间，同时注意观察每组的进度，适时调整。三、课堂提问提问时应具有针对性，引导幼儿思考，如“你们觉得这个布料有多长？”鼓励幼儿积极回答，对正确回答给予及时的肯定和鼓励，对错误回答给予耐心指导和纠正。四、情景导入创设有趣的情景，如展示精美的围巾，引发幼儿的好奇心和兴趣。通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教案反思一、教学内容教学内容与幼儿的实际生活紧密联系，使幼儿能够更好地理解和应用所学知识。二、教学方法在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过动手操作，提高幼儿的实践能力。注重个别差异，因材施教，对于动手能力较弱的幼儿，给予更多的关注和指导。三、教学组织课堂组织有序，确保教学活动顺利进行。时间分配合理，保证每个环节的充分开展。四、教学效果通过课后反思，了解本节课的教学效果，及