2024年幼儿园大班科学活动教案《多多鞋店》

2024年幼儿园大班科学活动教案《多多鞋店》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的测量》，详细内容为“认识长度单位——厘米”。通过故事《多多鞋店》引入，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握长度的测量方法，理解厘米的概念。二、教学目标1.让幼儿了解厘米这一长度单位，知道1厘米有多长。2.培养幼儿运用测量工具进行简单测量的能力，提高幼儿的动手操作能力。3.培养幼儿在合作交流中解决问题的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。三、教学难点与重点教学难点：理解厘米的概念，掌握测量方法。教学重点：让幼儿在实践活动中体验厘米的应用。四、教具与学具准备教具：故事课件《多多鞋店》，尺子，测量板，长度不同的绳子。学具：每组一把尺子，一张测量板，若干长度不同的绳子。五、教学过程1.故事导入（5分钟）教师通过讲述故事《多多鞋店》，引出故事主人公因为不知道尺寸，导致买错鞋子的尴尬情景，激发幼儿对长度测量的兴趣。2.认识厘米（5分钟）教师展示尺子，讲解厘米的概念，让幼儿观察尺子上的刻度，了解1厘米的长度。3.实践活动（10分钟）幼儿分组进行实践活动，使用尺子和测量板测量不同长度的绳子，记录结果。4.例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿运用刚学到的知识解决问题。5.随堂练习（5分钟）教师发放练习题，幼儿独立完成，教师巡回指导。六、板书设计1.多多鞋店故事梗概2.厘米的概念及1厘米的长度3.测量方法步骤4.例题解析七、作业设计1.作业题目：用尺子测量自己小手指的长度，记录下来。答案：幼儿测量结果因人而异。2.作业题目：和家长一起用厘米测量家里的物品，如桌子、椅子、书本等，记录下来。答案：幼儿与家长共同完成测量，记录结果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了厘米的概念和测量方法。课后，教师应反思教学活动中可能出现的问题，如幼儿对测量方法的理解程度，以及如何更好地引导幼儿将所学知识应用于生活实际。拓展延伸方面，教师可鼓励幼儿在家庭和学校中继续探索测量活动，将测量方法分享给身边的人，提高幼儿的实践能力。重点和难点解析1.教学内容的实践活动设计2.教学目标的设定3.教学难点与重点的把握4.教学过程中的例题讲解和随堂练习5.作业设计的生活化应用6.课后反思及拓展延伸的实践性引导详细补充和说明：一、教学内容的实践活动设计1.确保活动具有趣味性和挑战性，以激发幼儿的参与兴趣。2.活动内容要与生活实际紧密结合，让幼儿感受到学习的实用性。3.活动中要注重培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。二、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性：1.明确性：目标要清晰，让教师和幼儿都能明确知道要学习的内容。2.可操作性：目标要具体，能够通过实践活动让幼儿动手操作，达到学习效果。3.可检测性：目标要有明确的评价标准，以便教师观察和评估幼儿的学习成果。三、教学难点与重点的把握教学难点与重点的把握是教学成功的关键：1.难点：理解厘米的概念和掌握测量方法。教师应通过生动的比喻、具体的操作演示等方式，降低学习难度。2.重点：让幼儿在实践活动中体验厘米的应用。教师应注重引导幼儿参与实践活动，提高幼儿的动手操作能力。四、教学过程中的例题讲解和随堂练习例题讲解和随堂练习是巩固知识的重要环节：1.例题讲解：教师应选择具有代表性的题目，结合生活实际，引导幼儿运用所学知识解决问题。2.随堂练习：练习题要针对性强，难度适中，让幼儿在短时间内巩固所学知识。五、作业设计的生活化应用作业设计要注重生活化应用，让幼儿在实际生活中感受学习的价值：1.作业题目要具有实际意义，引导幼儿将所学知识应用于生活。2.作业答案要具有开放性，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。六、课后反思及拓展延伸的实践性引导课后反思及拓展延伸要注重实践性引导：1.教师要反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。2.拓展延伸要引导幼儿将所学知识应用于实际生活，培养幼儿的探究精神和创新能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，语调要生动、有趣，吸引幼儿的注意力。2.讲解知识点时，语速要适中，发音要清晰，确保幼儿能听懂。二、时间分配1.确保故事导入、实践活动、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。2.在实践活动环节，给予幼儿足够的时间操作，教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与其中。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。2.鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用故事《多多鞋店》导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。2.通过故事中的问题，自然过渡到本节课的学习内容，激发幼儿的好奇心。教案反思1.教学内容：反思实践活动的设计是否具有趣味性和挑战性，是否与生活实际紧密结合。2.教学方法：思考如何运用生动、形象的语言和教具，降低学习难度，提高幼儿的学习兴趣。3.课堂