中班制作小药箱教案

中班制作小药箱教案一、教学内容本节课选自幼儿手工制作教材第四章《生活小帮手》中的第二节“制作小药箱”。详细内容包括：认识小药箱的作用和结构，学习使用安全剪刀、胶棒等工具，掌握基本的粘贴和折叠技巧，通过制作小药箱，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。二、教学目标1.了解小药箱的基本作用，知道药箱内应该放置哪些常用药品。2.学会使用安全剪刀、胶棒等工具，掌握粘贴和折叠技巧，培养动手操作能力。3.培养幼儿的自我保护意识，知道在生病或受伤时如何寻求帮助。三、教学难点与重点1.教学难点：使用安全剪刀、胶棒等工具，掌握粘贴和折叠技巧。2.教学重点：认识小药箱的作用和结构，培养幼儿的自我保护意识。四、教具与学具准备1.教具：小药箱样品、安全剪刀、胶棒、彩纸、画笔、尺子等。2.学具：每人一份制作小药箱的材料（包括安全剪刀、胶棒、彩纸、画笔、尺子等）。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用故事《小兔子的药箱》引导幼儿关注小药箱的作用，讨论小兔子为什么会生病，小药箱里应该放哪些药品。2.讲解制作小药箱的方法（10分钟）（1）展示小药箱样品，让幼儿观察其结构和特点。（2）分步骤讲解制作小药箱的方法，强调使用安全剪刀、胶棒等工具的注意事项。3.例题讲解（5分钟）以制作一个小药箱为例，现场演示折叠、粘贴等步骤，让幼儿直观地了解制作过程。4.随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，动手制作自己的小药箱。教师在旁指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿相互学习，提高制作技能。六、板书设计1.小药箱的作用和结构2.制作小药箱的步骤3.注意事项：使用安全剪刀、胶棒等工具七、作业设计1.作业题目：制作一个小药箱，并给小药箱装饰。2.答案：完成作业后，请家长协助检查小药箱的制作质量和安全性。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作过程中的困难，针对问题进行个别指导。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作其他生活用品，如小钱包、书签等，提高动手能力。同时，家长可以引导幼儿了解其他安全知识，如交通安全、防火安全等。重点和难点解析1.教学难点：使用安全剪刀、胶棒等工具，掌握粘贴和折叠技巧。2.教学重点：认识小药箱的作用和结构，培养幼儿的自我保护意识。3.实践情景引入的故事选择和引导方式。4.例题讲解的步骤演示和注意事项。5.作业设计的实际操作性和家长的参与度。6.课后反思及拓展延伸的针对性和实际效果。一、教学难点：使用安全剪刀、胶棒等工具，掌握粘贴和折叠技巧1.安全剪刀的选择：应选择圆头、钝边、手柄较大的安全剪刀，避免幼儿在使用过程中受伤。2.胶棒的使用：教会幼儿正确使用胶棒，避免过量涂抹导致作品不美观，同时注意不要让幼儿将胶棒放入口中，防止误食。3.粘贴技巧：引导幼儿先将粘贴位置对齐，轻轻按住，然后逐渐施加压力，使粘贴更加牢固。4.折叠技巧：教授简单的折叠方法，如对折、三角形折叠等，并通过示范让幼儿更容易掌握。二、教学重点：认识小药箱的作用和结构，培养幼儿的自我保护意识1.认识小药箱作用：通过故事、讨论等形式，让幼儿了解小药箱的作用，知道药箱内应放置常用药品，如创可贴、感冒药、体温计等。2.小药箱结构：向幼儿介绍小药箱的各个部分，如拉链、隔层、内衬等，使其了解药箱的设计和功能。3.培养自我保护意识：通过制作小药箱的过程，引导幼儿关注自身健康，学会在生病或受伤时寻求帮助。三、实践情景引入的故事选择和引导方式1.故事选择：选择与幼儿生活息息相关的故事，如小兔子的药箱，使幼儿更容易产生共鸣。2.引导方式：通过提问、讨论等形式，引导幼儿关注故事中的小药箱，激发他们对制作小药箱的兴趣。四、例题讲解的步骤演示和注意事项1.步骤演示：教师现场演示制作小药箱的步骤，让幼儿直观地了解制作过程。2.注意事项：强调使用安全剪刀、胶棒等工具的注意事项，提醒幼儿在制作过程中注意安全。五、作业设计的实际操作性和家长的参与度1.实际操作性：作业题目应具有实际操作性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。2.家长参与度：鼓励家长协助幼儿完成作业，检查制作质量和安全性，提高家庭亲子互动。六、课后反思及拓展延伸的针对性和实际效果1.针对性：课后反思应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作过程中的困难，为后续教学提供依据。2.实际效果：拓展延伸活动要具有实际效果，鼓励幼儿在家中尝试制作其他生活用品，提高动手能力，同时加强家长对幼儿的安全教育。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调富有变化，讲述故事时适当夸张，增强趣味性。3.在讲解制作步骤时，语言简练明了，确保幼儿易懂。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，通过故事引起幼儿兴趣。2.讲解制作方法：10分钟，详细讲解步骤，注重互动。3.例题讲解：5分钟，现场演示，让幼儿直观学习。4.随堂练习：10分钟，确保幼儿有足够时间动手操作。三、课堂提问1.提问具有针对性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。3.注意提问的难易程度，让每个幼儿都有参与感。四、情景导入1.选择与课程内容相关的故事，使幼儿产生共鸣。2.通过提问、讨论等形式，引导幼儿关注课程主题。教案反思1.教学内容：本节课是否涵盖了小药箱的作用、结构和制作方法等内容，是否有助于培养幼儿的自我保护意识。2.教学方法：实践情景引入、例题讲解等环节是否吸引幼儿兴趣，是否有助于提高幼儿的动手能力。3.时间分配：各环节时间分配是否合理，是否保证了幼儿有足够的时间动手操作。4.课堂提问：提问是否具有针对性，是否有助于引导幼儿思考