二年级美术下册教案-第18课　各式各样的椅子（一）-苏少版

二年级美术下册教案第18课各式各样的椅子（一）苏少版教学目标1.让学生了解不同造型、不同功能的椅子设计，拓宽学生视野，培养创新意识。2.通过观察、分析和讨论，让学生掌握椅子的基本结构和设计要点，提高审美能力。3.培养学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言表现椅子的能力，提高绘画技巧。4.培养学生合作交流、分享创作成果的习惯，增强团队意识。教学内容1.椅子的基本结构：座面、靠背、扶手、椅腿等。2.椅子的不同造型：直线型、曲线型、圆形、方形等。3.椅子的不同功能：休闲椅、办公椅、餐椅、儿童椅等。4.椅子的材质：木质、金属、塑料、布艺等。5.椅子的设计要点：舒适度、稳定性、美观度等。教学重点与难点教学重点：1.椅子的基本结构和设计要点。2.椅子的不同造型和功能。3.椅子的材质和设计要点。教学难点：1.椅子的舒适度、稳定性、美观度的把握。2.椅子造型的创新设计。教具与学具准备1.教具：PPT、图片、模型等。2.学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过PPT展示不同造型、不同功能的椅子图片，引导学生关注椅子的设计。2.新授：讲解椅子的基本结构、不同造型、功能、材质和设计要点。3.示范：教师示范如何用线条、形状、色彩表现椅子，强调绘画技巧。4.练习：学生根据所学知识，独立设计一款椅子，用画纸、铅笔、彩色笔等工具进行绘制。5.分享与评价：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。板书设计1.各式各样的椅子（一）2.内容：椅子的基本结构：座面、靠背、扶手、椅腿等。椅子的不同造型：直线型、曲线型、圆形、方形等。椅子的不同功能：休闲椅、办公椅、餐椅、儿童椅等。椅子的材质：木质、金属、塑料、布艺等。椅子的设计要点：舒适度、稳定性、美观度等。作业设计1.作业内容：设计一款具有创意的椅子，要求具备舒适度、稳定性、美观度。2.作业要求：用画纸、铅笔、彩色笔等工具进行绘制，注意线条、形状、色彩的运用。课后反思1.教学效果：学生对椅子的基本结构、造型、功能、材质和设计要点有了深入了解，绘画技巧有所提高。2.改进措施：在下次教学中，增加学生互动环节，让学生更多地参与到课堂讨论中，提高学生的主观能动性。3.教学感悟：通过本节课的教学，让学生认识到椅子设计的重要性，激发学生的创新意识，培养学生的审美能力和绘画技巧。教学过程1.导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。在这一环节，教师可以通过PPT展示不同造型、不同功能的椅子图片，例如传统的木质椅子、现代的塑料椅子、设计独特的休闲椅等。展示的同时，教师可以提出问题，引导学生思考椅子的设计特点和功能。例如：“同学们，你们见过的椅子都有哪些形状和颜色？”“这些椅子有什么不同的功能？”通过这些问题，教师可以激发学生对椅子设计的兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。2.新授新授环节是传授新知识、技能的关键步骤。在这一环节，教师应详细讲解椅子的基本结构、不同造型、功能、材质和设计要点。讲解时，教师可以结合实物模型或图片，直观地展示椅子的各个部分，如座面、靠背、扶手、椅腿等。同时，教师还应介绍椅子的不同造型和功能，如直线型、曲线型、圆形、方形等，以及休闲椅、办公椅、餐椅、儿童椅等不同用途的椅子。教师还应介绍椅子的常见材质，如木质、金属、塑料、布艺等，并讲解椅子设计的重要要点，如舒适度、稳定性、美观度等。3.示范示范环节是展示技能、引导学生学习的重要步骤。在这一环节，教师应亲自示范如何用线条、形状、色彩表现椅子。示范时，教师可以一边讲解一边绘画，强调绘画技巧和注意事项。例如，如何用直线和曲线表现椅子的轮廓，如何用色彩表现椅子的质感和光影效果等。通过示范，教师可以让学生直观地了解椅子绘画的基本方法和技巧，为学生的独立练习做好铺垫。4.练习练习环节是巩固知识、提高技能的重要步骤。在这一环节，学生应根据所学知识，独立设计一款椅子，用画纸、铅笔、彩色笔等工具进行绘制。在绘制过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的问题，提供帮助和建议。同时，教师还应鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特、有创意的椅子作品。5.分享与评价分享与评价环节是展示成果、交流经验的重要步骤。在这一环节，学生应展示自己的作品，互相交流、评价。教师应给予肯定和鼓励，同时指出作品的优点和不足之处，提供改进的建议。通过分享与评价，学生可以互相学习、取长补短，提高自己的绘画水平。补充说明1.激发兴趣：通过展示图片、提出问题等方式，激发学生对椅子设计的兴趣，引起学生的注意力。2.直观教学：利用实物模型、图片等教具，直观地展示椅子的各个部分和设计特点，帮助学生更好地理解和掌握知识。3.示范引导：通过亲自示范，展示椅子绘画的基本方法和技巧，引导学生学习，提高学生的绘画水平。4.鼓励创新：在练习环节，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特、有创意的椅子作品。5.交流互动：在分享与评价环节，鼓励学生互相交流、评价，提高学生的沟通能力和审美能力。在补充和说明教学过程时，我们需要进一步细化每个环节，确保教学内容丰富、逻辑清晰，同时注重学生的参与和互动。1.导入在导入环节，教师可以通过一个简短的游戏或故事来引起学生的兴趣。例如，教师可以讲述一个关于设计师如何创造出一款受欢迎的椅子的故事，或者让学生闭上眼睛，描述他们想象中的椅子是什么样子的。这样的活动不仅能够吸引学生的注意力，还能够激发他们的想象力。2.新授在新授环节，教师可以通过实物展示、视频资料或互动式白板来讲解椅子的基本结构。例如，教师可以带来一把真实的椅子，让学生触摸并描述不同部分的材质和功能。同时，教师可以通过互动式白板上的图片和动画，展示椅子的不同造型和设计理念。3.示范在示范环节，教师应该逐步展示如何绘制一把椅子。教师可以示范如何画出椅子的基本轮廓，然后是如何添加细节，如扶手和椅腿。在示范过程中，教师应该解释为什么要选择特定的线条和颜色，以及如何通过阴影和纹理来表现椅子的立体感和质感。4.练习5.分享与评价在分享与评价环节，教师应该创造一个积极和支持性的环境，让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享设计过程中的思考和创意。教师和其他学生可以提供建设性的反馈，帮助学生认识到自己作品的优点和需要改进的地方。补充说明差异化教学：考虑到学生的不同能力和兴趣，教师应该提供不同难度的活动和材料，以满足不同学生的需求。情感支持：教师应该给予学生积极的情感支持，鼓励他们表达自己的想法，即使他们的想法可能与常规设计不同。反馈与评价：教师应该提供具体、积极的反馈，帮助学生理解他们的进步和需要改进的地方。同时，教师应该鼓励学生自我评