• 现行
  • 正在执行有效
  • 2015-03-18 颁布
©正版授权
注：本标准为国际组织发行的正版标准，下载后为完整内容；本图片为程序生成，仅供参考，介绍内容如有偏差，以实际下载内容为准
【正版授权-英语版】 ISO/IEC 20006-2:2015 EN Information technology for learning,education and training - Information model for competency - Part 2: Proficiency level information model_第1页
全文预览已结束

下载本文档

基本信息：

  • 标准号：ISO/IEC 20006-2:2015 EN
  • 标准名称：学习、教育和培训信息技术 能力信息模型 第2部分：能力水平信息模型
  • 英文名称：Information technology for learning, education and training — Information model for competency — Part 2: Proficiency level information model
  • 标准状态：现行
  • 发布日期：2015-03-18

文档简介

ISO/IEC2006-2:2015ENInformationtechnologyforlearning,educationandtraining—Informationmodelforcompetency—Part2:技能水平信息模型是一种信息模型，它描述了人们在不同领域或主题方面的技能和能力水平。这个模型为教育和培训系统提供了统一的方式来描述和交流各种技能和能力水平，从而支持学习者、教育者和培训机构之间的有效交流和合作。

技能水平信息模型包括以下几个关键元素：

1.**能力领域（CompetencyDomain）**：这是指特定的技能或能力领域，如数学、语言、技术、沟通、领导力等。每个领域都有一系列相关的技能和能力要求。

2.**能力级别（CompetencyLevel）**：这是描述一个人在特定领域或主题方面的技能和能力水平的术语。ISO/IEC2006-2定义了五个级别的能力水平，从初学者（Novice）到专家（Expert）或高级熟练者（AdvancedExpert）。

3.**能力描述（CompetencyDescription）**：这是对特定能力级别的详细描述，包括所需的技能、知识、经验和行为。这些描述通常基于实际的工作或学习场景。

4.**证据（Evidence）**：为了证明一个人具有特定的技能和能力水平，通常需要提供某种形式的证据，如证书、证明、经验、成就等。这些证据通常与特定的能力级别相关联。

使用技能水平信息模型，教育者和培训机构可以更有效地描述和评估学习者的技能和能力水平，从而为他们提供适当的学习路径和资源。学习者也可以更好地理解自己的技能和能力水平，选择适合自己的学习路径和资源。

ISO/IEC2006-2:2015ENInformationtechnologyforlearning,educationandtraining—Informationmodelforcompetency—Part2:技能水平信息模型是一个标准化的信息模型，它为教育和培训系统提供了描述和交流技能和能力水平

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所提供的标准文本仅供个人学习、研究之用，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或网络传播等，侵权必究。
  • 2. 本站所提供的标准均为PDF格式电子版文本（可阅读打印），因数字商品的特殊性，一经售出，不提供退换货服务。
  • 3. 标准文档要求电子版与印刷版保持一致，所以下载的文档中可能包含空白页，非文档质量问题。
  • 4. 下载后请按顺序安装Reader（点击安装）和FileOpen（点击安装）方可打开。详细可查看标准文档下载声明

最新文档

评论

0/150

提交评论