大班美术教案爱变的小花伞

大班美术优质教案爱变的小花伞一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的世界》中的第三节《爱变的小花伞》。详细内容包括认识伞的基本结构，学习用不同的材料和方法制作小花伞，以及通过小花伞表现多彩的世界。二、教学目标1.让幼儿了解伞的基本结构，掌握制作小花伞的方法，培养动手操作能力。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用美术作品表达自己的情感。3.培养幼儿合作意识，提高沟通能力。三、教学难点与重点教学难点：小花伞的制作方法，颜色搭配。教学重点：认识伞的基本结构，学会用不同的材料和方法制作小花伞。四、教具与学具准备教具：小花伞实物、图片、示范作品、颜料、画笔、剪刀、胶水等。学具：每组一份小花伞材料、颜料、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）展示小花伞实物，让幼儿观察并讲述伞的特点。引导幼儿思考：你们在哪里见过小花伞？伞有什么作用？2.讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把、伞顶。（2）示范制作小花伞的过程，讲解颜色搭配技巧。3.幼儿操作（10分钟）（1）分发材料，幼儿按照示范步骤制作小花伞。（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。4.随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示作品，分享制作过程。（2）教师评价，给予鼓励和建议。（1）回顾本节课所学内容，巩固伞的基本结构和制作方法。（2）引导幼儿思考：我们还能用哪些材料和方法制作小花伞？六、板书设计1.伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把、伞顶。2.制作小花伞步骤：（1）准备材料（2）伞面涂色（3）伞骨、伞把、伞顶装饰（4）晾干、整理七、作业设计1.作业题目：制作一个自己喜欢的小花伞。2.答案：根据个人喜好，选择合适的材料和方法制作。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解与示范、幼儿操作、随堂练习等环节，让幼儿掌握了小花伞的制作方法，锻炼了动手能力。课后可以引导幼儿思考如何用其他材料和方法制作小花伞，提高幼儿的创新意识。在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计小花伞，培养他们的独立思考能力。重点和难点解析1.教学难点：小花伞的制作方法，颜色搭配。3.作业设计。一、小花伞的制作方法及颜色搭配1.制作方法：（1）伞面：选用彩色的纸张或布料，剪裁成伞面的形状。（2）伞骨：使用细长的木棒或硬纸条，根据伞面的形状和大小进行剪裁，并在伞面边缘均匀涂上胶水，粘贴伞骨。（3）伞把：选用木棒或硬纸条，长度适中，粘贴在伞面中心。（4）伞顶：可以使用小圆球、小动物等装饰物，粘贴在伞面中心。（5）晾干、整理：完成制作后，将小花伞晾干，整理形状。2.颜色搭配：（1）冷暖色搭配：如红色、黄色等暖色与蓝色、绿色等冷色搭配，使作品更具视觉冲击力。（2）对比色搭配：如黑色与白色、红色与绿色等，使作品颜色更加鲜明。（3）邻近色搭配：如蓝色与绿色、红色与橙色等，使作品颜色和谐统一。二、教学过程重点环节1.实践情景引入：教师展示小花伞实物，引导幼儿观察并讲述伞的特点，激发幼儿的学习兴趣。此环节的关键是让幼儿积极参与，充分调动他们的感官和思维。2.讲解与示范：教师详细讲解伞的基本结构和制作方法，并进行示范。在此过程中，教师要关注幼儿的接受程度，及时解答疑问。3.幼儿操作：教师分发材料，让幼儿按照示范步骤制作小花伞。教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导，确保他们掌握制作方法。教师带领幼儿回顾所学内容，巩固伞的基本结构和制作方法。同时，引导幼儿思考如何用其他材料和方法制作小花伞，培养他们的创新意识。三、作业设计1.作业题目：制作一个自己喜欢的小花伞。2.作业要求：（1）充分发挥想象力，设计独特的小花伞。（2）注意颜色搭配，使作品美观。（3）完成作业后，与家长分享制作过程，增进亲子关系。四、拓展延伸1.引导幼儿观察生活中的伞，了解不同类型的伞及其特点。2.鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作伞，如使用废旧物品、纸管等。3.开展“伞的世界”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对伞的喜爱。4.组织亲子活动，让家长参与幼儿的制作过程，共同体验创作的乐趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，使幼儿感受到教师的关爱和鼓励。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，充分调动幼儿的学习兴趣。2.讲解与示范：10分钟，详细讲解制作方法，注意解答幼儿疑问。3.幼儿操作：10分钟，给予充足的时间让幼儿动手制作。4.随堂练习：10分钟，让幼儿展示作品，进行分享和评价。三、课堂提问1.提问具有开放性，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。2.注意提问的时机，引导幼儿积极思考。3.对幼儿的回答给予及时的反馈，鼓励表达和分享。四、情景导入1.使用实物展示，让幼儿直观地了解伞的特点。2.结合生活经验，引导幼儿回忆与伞相关的场景，增加课堂趣味性。教案反思1.教学内容是否充分满足幼儿的兴趣和需求，是否具有挑战性和趣味性。2.教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发幼儿的参与热情。3.课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的动手操作和思考时间。4.教师的语言语调是否亲切、生动，是否能够营造轻松、愉快