小学英语写作教学教案

小学英语写作教学教案一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第四册，第十二章“WritingaboutMyFamily”。详细内容包括：复习家庭成员词汇（father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等），学习如何用英语描述家庭成员的外貌、性格和喜好，以及如何用简单句子组成一篇关于自己家庭的短文。二、教学目标1.让学生掌握关于家庭成员的词汇，并能够熟练运用。3.引导学生学会用简单句子组成一篇完整的短文，提高写作技能。三、教学难点与重点难点：如何用英语描述家庭成员的外貌、性格和喜好。重点：家庭成员词汇的运用，以及短文的组成结构。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、教材。学具：练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过展示一幅家庭合影，引导学生用中文描述自己的家庭成员，进而引出本节课的主题。2.新课内容展示：利用PPT展示教材中的家庭成员词汇，让学生跟读并模仿，确保发音准确。3.实践情景引入：邀请一位同学上台，用英语描述他的家庭成员，引导其他同学关注描述人物的方法。4.例题讲解：以教材中的一个例子为例，讲解如何用简单句子组成一篇关于家庭的短文。5.随堂练习：让学生模仿例题，用英语描述自己的家庭成员，并进行小组讨论。7.课堂小结：布置作业，强调作业要求。六、板书设计1.家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。2.描述人物的方法：外貌（tall,short,fat,thin等）、性格（kind,friendly,funny等）、喜好（likedoingsth.,enjoy等）。3.短文结构：主题句+描述句+结尾句。七、作业设计1.作业题目：请用英语写一篇关于你自己家庭的短文，至少包含三个家庭成员的描述。2.答案示例：Myfamilyhasfourmembers.Myfatheristallandstrong.Helikesplayingbasketball.Mymotheriskindandfriendly.Sheenjoyscookingforus.Ihaveayoungerbrother.Heisfunnyandactive.Weloveeachotherverymuch.八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励他们大胆开口说英语，提高口语表达能力。2.拓展延伸：鼓励学生在课后多观察家人，了解他们的兴趣爱好，为下一节课的写作积累素材。同时，引导学生尝试用英语写日记，记录自己的生活点滴，提高写作水平。重点和难点解析1.教学内容的选择与安排2.教学目标的设定3.教学难点与重点的把握4.教学过程中的实践情景引入与例题讲解5.板书设计6.作业设计7.课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合学生生活实际，易于激发学生兴趣。本节课选取家庭成员作为写作主题，因其与学生生活密切相关，有助于提高学生的学习积极性。在内容安排上，应由浅入深，先复习词汇，再学习句子，组成短文。二、教学目标的设定教学目标应具有可操作性和可检测性。本节课的三条教学目标均明确指出学生需要掌握的技能，如词汇运用、人物描述和短文写作，便于教师在课后评估学生的学习效果。三、教学难点与重点的把握教学难点与重点的把握应紧密围绕教学目标。本节课难点在于如何用英语描述家庭成员的外貌、性格和喜好，重点在于家庭成员词汇的运用和短文结构。教师应在此环节多花时间，采用多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点。四、教学过程中的实践情景引入与例题讲解实践情景引入能激发学生兴趣，提高课堂参与度。教师可通过邀请同学上台展示、角色扮演等方式，让学生在实际情景中运用所学知识。例题讲解则要注重步骤和方法，引导学生关注短文的结构和描述方法。五、板书设计1.家庭成员词汇列表2.描述人物的方法（分类列出）3.短文结构（主题句、描述句、结尾句）六、作业设计作业设计要具有针对性和实践性。本节课作业要求学生写一篇关于自己家庭的短文，题目具有实际意义，能让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。同时，作业答案示例能帮助学生明确写作要求，提高写作水平。七、课后反思与拓展延伸1.学生在课堂上的参与度，鼓励学生开口说英语，提高口语表达能力。2.学生在写作过程中的困难，针对性地进行指导。1.观察家人，了解他们的兴趣爱好，为写作积累素材。2.尝试用英语写日记，记录生活点滴，提高写作水平。3.开展家庭主题英语角活动，让学生在实际交流中巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、标准的发音，语速适中，确保学生能听懂。2.在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生注意。3.用富有感染力的语言激发学生兴趣，提高课堂氛围。二、时间分配1.合理安排课程时间，确保各个环节进行流畅。2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，让学生充分参与和讨论。3.课堂小结和作业布置环节要简洁明了，避免拖堂。三、课堂提问1.提问要有针对性，引导学生关注课程重点和难点。2.鼓励学生主动回答问题，对学生的回答给予积极评价，增强其自信心。3.提问时注意面向全体学生，给予每个学生发言的机会。四、情景导入1.创设贴近学生生活的情景，激发学生兴趣和参与热情。2.通过图片、视频等多媒体手段，增加情景导入的趣味性。3.与学生互动，引导他们用英语描述情景，提高口语表达能力。教案反思：一、教学内容方面1.关注学生对家庭成员词汇的掌握程度，适时调整教学难度。2.通过课后作业和课堂反馈，了解学生对描述人物方法的掌握情况，有针对性地进行教学。二、教学方法方面1.注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。2