大班科学教案好玩的空气

大班科学教案好玩的空气一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《身边的科学》，具体内容为“好玩的空气”。通过本节课的学习，让幼儿了解空气的存在，认识空气的特性，感受空气在我们生活中的重要性。二、教学目标1.知道空气的存在，了解空气的基本特性。2.通过实践活动，培养幼儿观察、思考、表达的能力。3.增强环保意识，懂得保护空气质量的重要性。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解空气的无形无色，感受空气的存在。教学重点：认识空气的特性，了解空气在我们生活中的作用。四、教具与学具准备教具：空气泵、气球、塑料瓶、杯子、纸巾等。学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并思考：为什么气球会鼓起来？气球里面有什么？2.例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解气球鼓起来的原因是因为里面充满了空气。接着，教师拿出一个透明的塑料瓶，向瓶子里倒水，让幼儿观察水位的变化，从而引导幼儿认识到空气的存在。3.随堂练习（5分钟）请幼儿分成小组，每组发一个气球和空气泵，让幼儿自己动手给气球打气，观察气球的变化，感受空气的存在。4.课堂讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己在实践活动中的发现，让幼儿了解到空气是无形无色的，但却是真实存在的。5.知识拓展（10分钟）教师通过图片和实例，向幼儿介绍空气在我们生活中的作用，如：呼吸、吹风、浮力等。六、板书设计1.空气的特性：无形无色、真实存在。2.空气的作用：呼吸、吹风、浮力等。七、作业设计1.作业题目：画一幅关于空气的画。2.答案：幼儿可根据自己的想法，画出空气在生活中的作用，如：风吹动树叶、人们呼吸等。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对空气有了更直观的认识。在课后，教师可以让幼儿观察周围环境，发现空气在我们生活中的作用，进一步加深对空气的理解。同时，教师还可以引导幼儿关注空气质量问题，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析：1.实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察和思考。2.例题讲解中，如何让幼儿理解空气的无形无色。3.课堂讨论环节，如何引导幼儿分享自己的发现。4.知识拓展中，如何让幼儿认识到空气在生活中的作用。5.作业设计中，如何让幼儿通过绘画表达对空气的理解。详细补充和说明：一、实践情景引入环节1.选择合适的教具：以气球为例，因其具有明显的形态变化，能吸引幼儿的注意力。2.提出具有启发性的问题：如“气球为什么鼓起来？”引导幼儿观察和思考。3.鼓励幼儿表达自己的想法：让幼儿大胆地说出自己对气球的观察和猜测。二、例题讲解中1.使用生动形象的比喻：如将空气比作“隐形的精灵”，帮助幼儿理解空气的无形无色。2.结合实际生活实例：如呼吸、吹风等，让幼儿感受到空气的存在。3.利用教具演示：通过塑料瓶、杯子等教具，让幼儿直观地看到空气的存在。三、课堂讨论环节1.创设轻松愉快的氛围：让幼儿在愉悦的氛围中分享自己的发现。2.引导幼儿用简洁的语言表达：鼓励幼儿用简单的词语描述自己的观察和感受。3.肯定和鼓励幼儿：对幼儿的分享给予积极的评价，增强他们的自信心。四、知识拓展中1.结合图片和实例：通过图片和实例，让幼儿认识到空气在生活中的重要作用。2.生动有趣的讲解：用幼儿易于理解的语言，介绍空气的特性和作用。3.鼓励幼儿提问：激发幼儿的好奇心，让他们主动了解空气的相关知识。五、作业设计中1.创意无限的绘画题目：让幼儿充分发挥想象，画出空气在生活中的作用。2.注重作业的实用性：通过绘画，帮助幼儿巩固所学知识，提高表达能力。3.提供适当的指导：在幼儿绘画过程中，给予适当指导，帮助他们更好地完成作业。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。2.语调富有变化，提高幼儿的注意力。3.语速适中，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。二、时间分配1.实践情景引入环节：5分钟，吸引幼儿兴趣，导入课题。2.例题讲解环节：10分钟，详细讲解空气的特性，让幼儿理解。3.随堂练习环节：5分钟，巩固所学知识，提高幼儿动手能力。4.课堂讨论环节：5分钟，鼓励幼儿分享，锻炼表达能力。5.知识拓展环节：10分钟，丰富幼儿知识，提高认知水平。三、课堂提问1.提问具有针对性，引导幼儿思考。2.鼓励幼儿大胆发言，给予肯定和鼓励。3.适时追问，拓展幼儿思维。四、情景导入1.选择有趣的实践情景，吸引幼儿注意力。2.结合幼儿生活经验，提高幼儿的参与度。3.创设轻松愉快的氛围，激发幼儿学习兴趣。教案反思：1.教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有利于幼儿的发展。2.教学方法是否多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。3.教学过程中，是否关注到每个幼