五年级上册《道德与法治》教案

五年级上册《道德与法治》教案第一单元：面对成长中的新问题第一课自主选择课余生活（2课时）教学目标1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。教学重点学会自主选择课余生活。教学难点正确认识课余生活的重要性和作用。第一课时自主选择课余生活教学过程一、导入新课1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。二、讲授新课活动一：课余生活助我成长刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。1.阅读P4材料。2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。5.请3-4名代表进行分享。三、活动二：辩论——课余生活谁选择过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。2.双方选择4名代表进行陈述。3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。四、活动三：你的困惑我来解1.课本P3，请四人小组讨论。2.小组代表发言。3.发言有理即可，不要求固定的答案。4.同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。5.生自由交流。6.小结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。第二课时过好我们的课余生活教学过程一、导入新课1、话题导入：我们喜爱的课余生活。2、揭示课题。二、讲授新课【过好我们的课余生活】（一）喜欢的课余生活（有兴趣）1.观察P6图片，阅读《我给外国客人当讲解员》。2.四人小组相互分享自己喜欢的课余生活。3.小结。4.可是却有这样的一位同学，他说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活，如何看待这位同学的选择？5.学生自由回答。6.小结：在自主选择课余生活的过程中，不能仅凭自己的兴趣，还要考虑是否有意义。（二）有益的课余生活（有意义）有些活动，我们起初对它并不一定感兴趣。1.PPT播放照片——班级深入小区捡拾烟头的活动记录。2.采访学生捡拾烟头活动之前、过程中和活动后的想法。3.想法是否有变化，为什么会有这样的变化呢？4.阅读课本P7资料。5.你参加过类似的活动吗，在参与服务他人和社会的活动中，你有什么收获？6.小结：有些课余活动我们起初不一定感兴趣，但是，它有意义、有价值，能带给人温暖、关怀和快乐，能够服务他人，有意义、有价值。——有意义。（三）课余生活守规则（守规则）孩子们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活进行时，要有一些要特别注意的地方。第2课学会沟通交流（2课时）教学目标1.情感态度与价值观目标：在沟通交流中能够理性看待不同的看法。2.能力目标：能够理性看待不同看法，真诚的与人沟通。3.知识目标：了解不同看法产生的原因，理性的对待不同的看法。教学重点正确对待不同看法。教学难点真诚坦率地与人沟通。第一课时正确对待不同看法和真诚坦率很重要教学过程一、导入新课激趣导入——撕纸游戏1.每人一张同样大小的纸。2.学生闭上眼睛，根据老师的提示语撕纸。3.睁开眼睛观察比较自己与周围人手中剩下纸的图案。预设：各种各样的图案。4.为什么同学们撕纸的结果不一样？小结：沟通当中，同样的提示语，但是却会有不同的想法和理解。5.揭示题目：今天我们就来探讨跟沟通有关的话题《学会沟通交流》。二、讲授新课【正确对待不同看法】（一）分析讨论：拔河事件（二）课本案例1.阅读P11“活动园”内容。2.请两位同学演一演梁毅和吴云飞之间发生的事情。3.小组合作，案例讨论4.讨论问题（1）你会对这种分歧采取什么样的态度？（2）你的态度对自己的心情会产生什么影响？（3）你的态度对朋友关系会产生什么影响？（4）你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？5.小组代表汇报6.小结：不同的人有不同的看法是很正常的，面对分歧和矛盾，要考虑他人，站在对方的角度看问题，就能避免矛盾和冲突。（一）换位思考1.对于秋游地点这件事情，你的想法是什么？2.当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？生自由回答。3.阅读课本P12“换位三部曲”第一步：稳定情绪；第二步：冷静思考；第三步：寻找合理点。4.运用“换位三部曲”，说出你对“秋游选址”的解决方法是什么，这样可能的结果是什么？5.运用“换位三部曲”分析P12案例。（二）尊重他人（PPT呈现）秋游的问题解决了，可是，班里还有很多其他的情况发生。有一次，班主任让宣传委员带头筹划做一期黑板报，同学们说法不一。身处这样的场景，我该如何表达自己的意见呢？（三）巧妙建议回到做黑板报的问题。宣传委员看到大家众说纷纭，说的黑板报设计思路与自己的不同，自己又不完全理解别人的想法，她遇到了不同的态度。1.猜猜可能还可能会出现什么态度？2.如果宣传委员要求所有人都跟自己的想法保持一致，只听自己的想法，可能的后果是什么？3.假如你是参与此次黑板报制作的团队成员，宣传委员问你时，你会采取什么态度？第二课时与人沟通讲方法教学过程一、导入新课绘本故事导入，绘本故事《小猪圈圈》，大意是小猪在课堂上，因为不敢表达想上厕所的想法而尿裤子的事情。问：小猪圈圈发生了什么事情？原因是什么？今天我们继续来学习《学会沟通交流》，一起探究如何更好的与人沟通。二、讲授新课【与人沟通讲方法】（一）我该怎么说？在我们的生活中，经常会遇到这样的一些情境，一起来看一看。1.情境一：你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会怎么说？小结：以“我”为主语的表达出自己内心的感受，不用“你”为主语批评指责，才能更好维护友谊。2.情境二：运动会报名事件假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事情发生了争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面的表达试一试怎么说？（二）表达有方法1.我们不仅要能够说出自己的感受，还有有更好的建设性的意见和建议。心理：每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（学生练习）技能：说话前要准备，明确观点，充分说理。——准确表达礼仪：说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以配合手势。2.随机选择一个情景请学生演练，将前面的情景内容，再次进行演练。（三）活动二：我该怎么听？聪明的人不仅会说，更要会听。（四）活动三：我该怎么辩？1.四人小组讨论。（1）与同学沟通交流时，有没有遇到过意见不一致，无法达成共识的情况？如果有，是什么事情？（2）对方做法不对时，你会怎么对待，这样的方式对彼此的关系有什么影响？2.代表发言。3.当你和同学沟通后，如果一件仍然无法达成一致，你会如何处理。第3课主动拒绝烟酒与毒品（2课时）教学目标1.情感态度与价值观目标：培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。2.能力目标：通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。3.知识目标：知道烟酒与毒品的危害。教学重点烟酒的危害。教学难点毒品的危害第一课时烟酒有危害和毒品更危险教学过程一、导入新课吸烟情况调查1．将学生课前调查材料的整理结果进行展示。（1）统计（2）结论与启示：(由同学们自己填写)2．分小组讨论结论与启示。3．每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。4．交流各个小组的观点。二、讲授新课【烟酒有危害】（一）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。1．学生阅读P18活动园资料。2.观看肺部图片（P18）正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。4.学生观后体会和感受。5.各组交流吸烟的危害，并汇报。（二）酒精危害过渡语：不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。1.小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。2.小组代表进行汇报交流。（三）烟酒观点大碰撞结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。【毒品更危险】认识毒品出示课件。阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。（1）课件出示吸毒者惨状的图片（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片）。（2）案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。学生发言，小组讨论。危害：（1）吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。（2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。3.看了这些图片及视频，你有什么感受？第二课时拒绝危害有方法教学过程一、导入新课回顾旧知——审判台！1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？2.揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。二、讲授新课【拒绝危害有方法】（一）案例分析在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。1.你们看到过这样的少年吗？2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。3.根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，4.对此，你有什么话想说？5.师：近年来吸烟人群呈现低龄化。（二）情境演练情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。1.面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。2.小组代表通过表演汇报。3.小结：提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。（三）学会说“不”1.思考P25《学会说“不”》操作手册2.小组讨论，完善《学会说“不”》（1）第一步：用坚定的声音说“不”→①对自己的决定要有信心②作出负责任的决定③……（2）给出拒绝的理由→①因为它不健康②……（3）保证自己言行一致→①……3.汇报交流。（四）学会拒绝1.阅读P24活动园资料。2.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入？不得在学校周围设置？3.请同学们结合课前搜集的资料，说一说身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志？4.发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。第二单元我们是班级的主人课题第4课选举产生班委会课时共2课时教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。第一课时班委会的职责和班委选举有程序教学目标情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学重难点重点：了解班委会的日常工作和职责要求。难点：班委会的选举程序。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备：调查了解班委会的职责。教学过程教学环节教师活动学生活动个性思考部分导入新课播放视频：《我校丰富的班级活动》导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？学生思考。讲授新课【班委会的职责】你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。【班委选举有程序】小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。活动园（课本30-31）：为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。思考。分享。探究、讨论。讨论、思考、解决问题。参与调查表。前后四人组展开讨论。思考、总结。课堂小结相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计认真学习班委会竞选程序。板书设计选举产生班委会班委会的职责班委选举有程序第二课时班级建设人人有责教学目标情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：了解班委会的选举程序，承担班级建设的责任。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学重难点重点：建设班级的责任。难点：建设班级的能力。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备：调查了解班委会的职责。教学过程教学环节教师活动学生活动个性思考部分一、导入新课1.复习导入：班委会的职责有哪些？2.导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗？思考、回答。二、讲授新课【班级选举有程序】依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么？如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？【班级建设人人有责】我想解决的班级问题每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。同学们以击鼓传花的形式抽问题。作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。活动园（课本33）：如果你是王帅，你将会做出怎样的决定呢？说说自己的理由。（提示：如何处理班级工作中出现的问题。）3.小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。思考。2人组讨论、思考后总结回答。准备好小纸条，意见箱，一支塑料花。思考、讨论。三、课堂小结班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计认真学习班委会竞选程序。板书设计选举产生班委会班级选举有程序班级建设人人有责4.选举产生班委会一、知识点归纳总结（1）班委会的职责。1.班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。【职责】2.班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。【班委如何履职】3.班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅要班委有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自己去竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。【担任班委的要求】（2）班委选举有程序。4.班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择合适的选举方式。【班委产生方式】5.无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。【班委选举遵循一定的程序】6.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。【珍惜选举权利】5.协商决定班级事务第一课时教学目标：1．知识目标(1)了解班级事务决策的形式。(2)知道处理班级事务的一般程序。2.能力目标学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。3．情感、态度与价值观目标感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）特别调查。（课件出示问题）（2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？（3）今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示班级事务共商定一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。4、学生投票，确定方案。小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。课件出示第一步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分讨论，表达意见第四步大会表决，公布结果教师提示每一个环节的注意事项。小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。三、精讲点拨、学科建模班级事务共商定1.班级重大事务需要民主讨论2.决定班级事务要遵循程序第一步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分讨论，表达意见第四步大会表决，公布结果3.民主讨论对处理班级事务有重要意义四、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。第二课时教学目标：1．知识目标(1)知道决定班级事务的基本原则。(2)懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。2.能力目标学会坚持原则解决班级事务。3．情感、态度与价值观目标形成合作探究解决生活困难的意识。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？（2）今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则。2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示决定班级事务有原则1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？2、课件出示38页活动园学生完成3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？学生发言小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。共同的决定要落实课件出示图片小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？2.42页活动园讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。三、精讲点拨、学科建模1.决定班级事务有原则公平公正、公开透明、协商合作2.共同的决定要落实共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。（平等观念）不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。（集体观念）出现问题需要调整，多种途径协商解决。（协商观念）四、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？第三单元我们的国土我们的家园6.我们神圣的国土教学目标：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。教学重点：学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。教学难点：知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。教学准备：课件教学课时：2课时教学流程：第一课时教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。2.祖国疆域的辽阔。①世界各大国面积比较。②中国与欧洲面积比较。③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。交流汇报。小结：四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。活动三：省级行政区域1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？3.小结：5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。我们的家乡在山东省。活动四：祖国的宝岛----台湾交流你所了解的台湾省的资料。简介台湾。三、精讲点拨、学科建模1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。2.四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。3.5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。北京是中华人民共和国的首都。4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？第二课时教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面）2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示（播放《快乐中国行》音乐）准备好了吗？咱们出发吧！（出示课件）首先，咱们进入快乐第一站：游自然风光活动一、游自然风光林1.课件出示一幅幅自然风光图。2.看了这一幅幅图画，你有什么感受？3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实！4.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起分享5.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。6.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？7.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？活动二、观名胜古迹园过渡：当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？2.玩“快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示3.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：世界文化遗产长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟、杭州西湖。世界文化和自然双重遗产泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛4.赞美祖国：祖国啊，你真____________________！我__________你，我的祖国！5.此时的你有什么感受？是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！活动三、践行文明出游公约1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。活动四、一方水土养一方人1.阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。小结：三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。2.说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响？3.图片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢？把你知道的告诉大家。回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。5.小结：“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。活动五、编锦绣中华册过渡：感受了祖国的好山好水好风光，下面，咱们要进行咱们本次快乐中国行的最后一站：锦绣中华师：同学们，通过这节课的学习，相信你们有不少收获，但仅仅课堂了解的这些知识是不够得，下面，就请你们以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”，把课前查阅的资料，图片都收藏在小册里，并在旁边留下自己的感言三、精讲点拨、学科建模1.地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。2.我国第一长河——长江，世界最高峰——珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布——黄果树瀑布，我国面积最大的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）3.三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思：7．中华民族一家亲教学目标：1．知识目标知道我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。2.能力目标能够把维护民族团结落实在具体的行动中。3．情感、态度与价值观目标培养热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动来维护和促进民族团结。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。中华大地数千年波澜壮阔的历史，中华民族数千年自强不息的奋斗，各民族共同开拓了辽阔的中国国土，共同发展了悠久灿烂的中华文化，共同缔造了统一的多民族国家。我们应该怎样正确处理各民族之间的关系呢？这就是我们这节课要解决的内容。2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示（一）活动一：展风采1.以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特色服饰、语言文字等。（可以用图片、视频、歌舞等多种方式）2.教师小结：我国是一个统一的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族国家。（二）活动二：听故事1.简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族人民团结互助一家亲的事例。2.同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。3.教师小结：千百年来，在长期的交流融合中，在血与火的淬炼中，尤其是在新中国成立后，我国各族人民更是形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。大家互相尊重、互相帮助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。（三）活动三：谈行动请同学们讨论，在日常的学习生活中，如何与少数民族同学相处，或为维护民族团结能做哪些力所能及的事情？（四）活动四：说节日请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。1.节日的名称是什么?2.这个节日给你印象最深的习俗是什么?它有什么寓意?3.如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么?4.教师通过课件介绍傣族的泼水节、彝族火把节和藏族采花节。三、精讲点拨、学科建模1.出示课件：59页相关链接，明白各民族是怎样用不同的语言表达对新年的祝福的。2.形成共识：全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。3.活动园：在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请你参加策划，你有什么好的建议?学生谈出自己好的建议。4.教师补充介绍西部大开发系列工程，了解国家还针对贫困地区制定的扶持政策。5.补充介绍我国处理民族关系的基本原则和我国实行民族区域自治制度。6.阅读61页相关链接，明白实施兴边富民行动的重要意义。7.出示阅读角，有条件可以播放《天路》，学生跟唱，明白修建青藏铁路的困难和青藏铁路修剪成功带来的伟大历史意义。8.总结，形成共识：今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各民族人民相互尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？中华民族亲如一家的关系是怎样形成的？在漫长的历史进程中，我区各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，共同捍卫了祖国统一和民族团结，推动了我区的发展进步，奏响了一曲曲民族团结的时代赞歌。2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思:第四单元骄人祖先灿烂文化8.美丽文字民族瑰宝教学目标：①了解中华民族语言文字的多样性。②了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。教学重点：学习欣赏独特的书法艺术。教学难点：培养热爱祖国文字的情感。课时安排：2课时教学流程：第一课时教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）教师谈话：我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解一下中华民族的美丽文字吧。（2）今天我们来学习第四单元的第8课《美丽文字民族瑰宝》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．了解中华民族语言文字的多样性。2.了解汉字的悠久历史和发展特点，学会欣赏独特的书法艺术。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示丰富多样的文字1.说一说，你认识汉字以外的哪些文字？学生发言。小结：我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。古老而优美的汉字课件出示图片小组讨论：你能规范的写出这些汉字吗？理解汉字的象形性。学生交流展示。小结：汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形判断它所表达的意义。2.65页活动园汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。学生欣赏发言。小结：汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。书法作品欣赏课件展示学生欣赏，讨论自己喜欢的作品并说说书法特点。小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。三、精讲点拨、学科建模1.丰富多样的文字汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶。国家推广普通话，推行规范汉字。2．古老而优美的汉字汉字是表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象，生动多姿。汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？第二课时教学过程：、一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）教师谈话：赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。（2）今天我们继续学习第四单元的第8课《美丽文字民族瑰宝》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示意蕴隽永的汉字1.67页活动园说一说，你搜集了哪些体现中华民族传统美德的汉字？学生发言。过渡：下面我们来看“仁”字体现了怎样的传统美德呢？小结：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。2.68页活动园课件出示图片①小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样的道德观念？学生交流。教师补充：“友”最初表示两只手握在一起，表示友好。小结：汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。69页活动园②搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。补充故事：武则天给自己起名字小结：汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。影响深远的汉字1.70页活动园学生阅读，然后交流。71页阅读角小结：在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益増强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。三、精讲点拨、学科建模1.意蕴隽永的汉字汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。2．影响深远的汉字汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共同的财中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？教学反思：第9课古代科技耀我中华课题第9课古代科技耀我中华课时共2课时教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第二课。教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。第一课时古代的科技巨人和古代科学教学目标情感态度价值观：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。知识目标：知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。教学重难点重点：古代科技巨人的事迹。难点：古代科学家在科学层面的贡献。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：搜集有关古代科学家的事迹。教学过程教学环节教师活动学生活动个性思考部分一、导入新课1.播放图片：古代主要的科技发明2.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。学生思考。二、讲授新课【灿若繁星的古代科技巨人】“小小故事会”请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。查资料利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？【独具特色的古代科学】古代科学：医学、农学、天文学、算学屠呦呦与青蒿素——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。天文历法与“二十四节气”农业与天文历法的关系学唱“二十四节气”歌人人参与讲故事。查资料完成表格。同桌2人组谈谈对你的启发。阅读教材P74-76学唱二十四节气歌。三、课堂小结这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计课间与同学讲讲古代科学家的故事。板书设计古代科技耀我中华古代科技巨人独具特色的古代科学教学反思第二课时古代技术创造和改变世界的四大发明教学目标情感态度价值观：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。知识目标：知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。教学重难点重点：古代先进的技术创造。难点：改变世界的四大发明。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：了解古代的四大发明。教学过程教学环节教师活动学生活动个性思考部分一、导入新课1.导入：语文课文《赵州桥》导入。2.导入语：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。欣赏课文。【独领风骚的古代技术创造】辉煌的古代科技在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。古代技术创造青铜技术：司母戊鼎丝绸技术：西汉素纱禅衣陶瓷技术：东汉青瓷四系罐工程技术：都江堰、赵州桥你还知道哪些中国古代的技术创造？同学们分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。【改变世界的四大发明】我国古代四大发明:造纸术、印刷术、指南针、火药造纸术纸的前世：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、丝帛缺点：书写比较麻烦，不易携带、价格昂贵。书写材料的一次伟大革命公元105年，蔡伦改进了造纸术。造纸术的外传：751年，唐朝与大食战争，一批唐朝造纸工匠被俘，造纸术传入阿拉伯，后又传入欧洲（14世纪）和北非。促进了欧洲文化的发展。活字印刷术（1）印刷术的历史：中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。宋仁宗庆历年间，平民毕昇在雕版印刷业已普及的基础上，发明了活字印刷术。这种活字印刷方法，比15世纪德国的活字印刷工艺要早400年。印刷术的外传：活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。向西传至西亚、北非一带，随后又传入了欧洲。1450年，德意志人古腾堡改良了中国的活字印刷术，形成金属活字印刷术。4.指南针同学们查阅相关资料。全班分成四大组，搜集资料，进行分享展示二、讲授新课古代的指南针（2）指南针的历史影响战国时期中国人就已经知道了磁性指南的特征。汉代就制作出了实际可用的司南，至北宋时即制作了用于航海的指南针，并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针，大量使用于当时的海上商船。后经阿拉伯人传入西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。火药火药的历史：火药的起源与炼丹术有着密切的关系,是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来，至今已有一千多年历史。宋元时期，火药广泛应用于军事，13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。总结：阅读、思考用土豆或胡萝卜作材料，刻制一枚自己的印章。总结、思考三、课堂小结（1）对中国的影响：奠定了中国文明古国的地位；带来无比的自豪和骄傲；但并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。（2）对世界文明（欧洲）的影响：①造纸术书写材料的一次革命，促进世界文明和文化的发展;②火药的使用,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代;③指南针的使用,开辟地理发现，迎来了新航路开辟的时代;④印刷术促进了文化传播，思想解放和社会进步。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计用土豆或