年级组教育教学计划8篇

第第页班级组教育教学计划8篇班级组教育教学计划篇1班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。我将尽力做好以下十个方面：1及时转达学校和上级有关安全的文件精神，常常督促引导学生共同认真做好班级安全管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。2、对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，加强学生的安全意识，提高学生自身保护本领，做到安全教育的常常及时和有针对性。3、每天做好本班学生的晨练，统计学生出勤情况，及时了解将来校上课学生的情况，一旦发现学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系；一旦发现学生患有甲型流感，及时报告，并搭配做好消毒隔离工作。4、每天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的安全情形及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提示学生注意。加强班级资产安全管理，防偷窃、防破坏。督促学生做好关灯、关门、断电工作。5、认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能显现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故，在组织学生参加全校性等集会时必需带队，并按规定进场。缓步上下楼，注意安全。6、关怀珍惜每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理情形的学生，予以适当关注和照料，并与相关学科老师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。7、乐观调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止矛盾激化，杜绝学校暴力，躲避意外损害的发生。8、班级学生在校内发生各类安全事故或损害事故，我将及时送到相近医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必需时应进行家访，了解或说明情况，做好后续工作。9、引导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有不安全性的，应当及时告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。10、对重点突发事件，立刻启动相关突发事件应急预案。一切操作程序依照学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的，由班主任出具请假条。班级组教育教学计划篇2教材分析：新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的乐观性。调动学生各方面的乐观性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望加强学生法制观念，提高学生认知和践行的本领。教学方法：讲授法、讨论法，自学法等等教学手段：课件、多媒体、投影仪等教学目标：克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，加强处理事情的本领，促进自身的发展。掌握确定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自身的合法权益。教学措施：1、认真研讨教材，研读教学大纲，熟识教材及其引导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，搭配学校的目标教学活动，做好自身的所授课。2、虚心学习，多听由经验老师的课程，多向同学科的老师学习。3、认真写好教学计划和总结，依照计划实施教学工作。4、乐观参加教研活动，提高业务水平。5、平常努力撰写教学论文或者教学设计，提高自身的科研本领。6、努力学习专业知识，提高专业素养。平常重视在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。实施目标：1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自身。2、重视学生之间的互动合作学习，互动沟通中把学生中积藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。3、引导好学生的社会实践活动。班级组教育教学计划篇3一、引导思想学校健康教育是学校系统教育的紧要构成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而实现防备和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能躲避意外伤亡事故，加强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、学校健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、防备心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健本领。三、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参加体育磨练，加强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，实现教材要求，提高健康教育课的效果。四、健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育，向学生教授卫生科学知识，培养学生生活自理本领、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自发地保护环境，并懂得防备接种的好处，自发接受防备接种。3、让学生察看自身身高、体重的更改，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的紧要；4、认得到阳光、空气、水与身体健康的关系；5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。6、培养学生独立思维的本领，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其防备。7、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自身的情绪。总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢坚强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不但能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。班级组教育教学计划篇4一、引导思想：将来人才不但要掌握现代科学技术，有较全面的本领，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素养。“健康不但是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应本领。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素养教育中处于紧要位置。学校心理健康教育是发展性、防备性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素养。中学校生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不但要重视培养青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是学校素养教育的一项紧要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、教学内容分析：学校二班级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个学校素养教育目标培养，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面布置内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素养供应良好的教育。三、教学目标及教学重点：结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素养，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。各部分教育教学重点如下：自我意识方面：结合学校低班级儿童自我意识发展的特点，重点放在学校生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价，以及良好自我体验等方面本领的培养上，认得到自身是一名学校生这一社会角色，受到老师或家长称赞和批判时，知道原因何在，学会自我分析，使自身言行向好的方向发展，有较强的自我体验，擅长发现自身优点，树立敬重本身和自信意识。智力方面：对学校二班级学生智力训练重点放在察看力和注意力的培养方面，让学生知道什么是察看及察看的意义，引起他们对训练察看力活动的重视。教学生会使用常用的察看方法了解注意及注意的作用，重视自身注意力的提高。情感方面：认得喜、怒、哀、乐等基本情绪表现。体验乐观情绪，保持心境愉悦。认得并分析消极情绪（苦恼）产生的原因，并学会用简单方法驱除苦恼。抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生。意志方面：提高他们对意志的认得。由于年龄尚小，理解力相对较差，故借助于日常生活现象和故事进行。用外力或自身订立规矩来管束自身，提高自制力。借助于情境表演启发学生勇于战胜曲折和困难。个性方面：激发学生酷爱自然、酷爱生活，培养与大自然和谐和乐观向上的性格特征，加强环保意识。培养他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。学习方面：从最基本的学习态度和学习方法以及学习兴趣动手，培养学习兴趣，注意养成良好的学习姿势，保证身心健康发展，养成良好的学习习惯。交往方面：激发交往欲望，训练言语表达本领，为交往创造条件，懂得基本的交往礼仪。四、教学措施：1．坚持以人为本，依据学生心理、胜利的特点及发展规律，运认真理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。2．立足教育，重在引导，遵奉并服从学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差别，以学生为本，敬重学生、理解学生。3．提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快解脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育本领。五、质量达成目标二班级学生具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、推断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有特征的思维特点。二班级学生乐于向其他人沟通自身已经做过的事情语言表达特点，这是在心理课上鼓舞学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的乐观因素。二班级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点。希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮忙别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素养.六、教学进度表镜子中的我第一周学习真欢快第二周学会礼貌待人第三周猜猜它在哪第四周为红领巾添光彩第五周大家一起做第六周学优点共进步第七周老师，您辛苦了第八周“常有理的”东东第九周电子游戏虽好我少玩第十周多彩的情绪第十一周欣欣变诚实了第十二周美妙察看的学问第十三周让想象飞旋第十四周跌倒了爬起来第十五周多姿多彩的作业第十六周班级组教育教学计划篇5教学目标1、让学生初步了解人体的温度这一概念。2、使学生知道人的体温正常值的范围。3、使学生知道怎样测量体温。教具准备投影教学过程一、导入新课同学们，用你自身的手摸摸自身的脸有什么感觉？和别人握手时又有什么感觉呢？把你的手放进自身的怀里又有什么感觉？二、学习新课1、读第2小节内容，明确什么是温度。及我们身体的温度是37度。并试着体会37度的感觉。2、测体温有哪些方式呢？3、人体温度的正常范围是多少？学习用口表测量和用肛表测量的不同之处。4、依据课文介绍，人的体温会受哪些因素而稍有波动？5、阅读讨论以下问题：低热、中热、高热、超高热的范围分别是多少？当我们体温不正常时，应当怎么办？6、学生阅读讨论，大组沟通。7、假如我们感觉到身体不舒适时，怎样来替自身测量体温呢？8、阅读讨论，沟通，掌握步骤。9、老师提示测量体温时的注意要点：测量体温就在饭后半小时及安静状态下进行。三、总结课文。班级组教育教学计划篇6本届初三现有学生168人，其中往届生10人。与靠近乡镇相比，不但人数少，而且整体水平较差，特别是两极分化严重，学困生多。这使得我们初三的教育教学工作更为艰难，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有坚固结实工作，花大气力，发扬苦干加巧干的精神，才略全面提高教育教学质量，才略确保本届升学目标的实现。为此，特订立本届初三教育教学工作计划。奋斗目标１、本届初三班级升学指标要实现重中（普师）10人，普中30人，升学率达85%以上。２、各班对前三名学生各科的基本分数要保证明现：语文120分，数学135分，物理95分，化学95分，英语110分，政治40分，体育35分。３、毕业总平分力争进入市前15名，各科毕业平分与全市乡镇第一名的差距要掌控在10分以内，要杜绝极差生，使毕业率达100%。措施要求１、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培养学习的自发性，更要对他们进行学法引导。级部坚持每月召开一次学生会议。２、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生进得来、留得住、学得好，以确保中考参考率实现市教委的要求。３、强化质量意识，优化课堂教学结构，乐观发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不藐视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。４、各学科的教学进度要保证明现市教委的统一要求，明年月20日前各学科必需结束新授。第一学期每周六下午进行集体补课。５、每天晨读、早读、中自习、晚自习都布置到人。强化辅导工作。每天下午的第四节课和晚自习的第一节课各班可集体辅导，其余时间布置学生自习；明年月10日至月10日，初三任课老师全员到班晚自习，进行个别辅导。６、加强对孱弱科目的检查和督促工作。从第一学期起学校定期对理、化、英三门进行抽测，发现问题，及时解决；加强过程管理，确保明年中考无弱科。７、复习阶段，各学科要认真订立复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，教导迷津，提高学生的审题、解题的本领及速度。８、处理好统一要求和因材施教的关系。第二学期开始对各班重中对象和暂差生的部分孱弱科目进行拔尖和补差，实在时间、对象及辅导老师另定。９、引资料、学经验。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益，各科任老师不得滥订资料。１０、认真组织测试，强化综合训练，捉住各学科的孱弱环节，及时挽救。时间布置１、第一学期各学科的进度（见市教委的实在要求）。２、月20日前各学科必需结束新授。３、月21日至月30日进行第一轮复习。按单元、章节系统复习初一至初三的内容，重点是初三内容。４、月日至月15日，各学科分类综合复习。５、月16日至月10日，综合测试训练（实在布置另定）。班级组教育教学计划篇7一、学生分析（紧要包含往年成绩、学生素养、优差生等）：三班级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，爱好参加各种游戏活动，好动是他们的最大的特点。三班级学生他们开始进入自主努力探求各种游戏活动的初期，但他们的各种安全知识缺乏，因此在这一时期有必需对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品的注意事项等方面的知识。家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少。但是他们同样渴求能够具有自我保护的本领。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体安全和健康，学会爱生活，爱世界，爱自身，能够健康、安全、欢快地成长。二、教材分析（紧要指对教材的认得和处理）：三班级安全教育紧要的内容是：1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止学校中的人为损害5、躲避校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。三班级安全教材内容图文并茂，直观性强，特别适合学校生的阅读和察看。其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对学校生的吸引力很强，是一本特别适合学校生学习的教材。上学路上保安全，对加强学生执行交通安全守则的自发性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全作用显著。防止学校中的人为损害、躲避校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识，紧紧围绕“高愉快兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学的路上，自发遵守交通规定，不在道路上停留、玩耍及做游戏，要沿道路边沿行走，不随便攀爬道路边的树木及沟坎，不随便横穿道路等习惯的养成效果良好。三、教学目标与要求：1、了解上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过道路的察看方法，实现学生能自主行路的目标。2、了解常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规定的的好习惯。3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，加强遇到意外时的防卫本领。5、知道一些常规的卫生安全知识，学会选择健康文明的生活方式，学习识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。6、了解本地常见的自然祸害，学会冷静应对自然祸害事件，加强应对突发自然祸害的应急训练，提高在自然祸害事件中自我保护和求助及逃命的基本技能。7、了解和乐观防备在学校活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃命的基本技能。8、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做不安全性游戏，课间休息注意躲避运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规定，按次序进行，躲避撞伤。四、教学重点：1、上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过道路的察看方法，实现学生能自主行路的目标。2、常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规定的的好习惯。3、学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，加强遇到意外时的防卫本领。5、常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。6、本地常见的自然祸害，学会冷静应对自然祸害事件，加强应对突发自然祸害的应急训练，提高在自然祸害事件中自我保护和求助及逃命的基本技能。7、乐观防备在学校活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃命的基本技能。8、不做不安全性游戏，课间休息注意躲避运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规定，按次序进行，躲避撞伤。五、教学难点：1、学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，加强遇到意外时的防卫本领。2、常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。3、本地常见的自然祸害，学会冷静应对自然祸害事件，加强应对突发自然祸害的应急训练，提高在自然祸害事件中自我保护和求助及逃命的基本技能。六、教学措施：1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，重视内容的创新，提高学生学习兴趣。2、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认得。4、依据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实施教育。5、关注个别差别，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。七、教学进度:第一周、上学路上保安全第二周、上学路上保安全第三周、安全标志要牢记第四周、安全标志要牢记第五周、卫生安全我做主第六周、国庆假期第七周、卫生安全我做主第八周、防止学校中的人为损害第九周、防止学校中的人为损害第十周、躲避校外游戏中的意外事故第十一周、阶段复习、阶段检测第十二周、安安全全去游玩第十三周、安安全全去游玩第十四周、我们的救助电话第十五周、我们的救助电话第十六周、小心火灾第十七周、小心火灾第十八周、大自然发脾气时怎么办第十九周、期末复习第二十周、期末复习第二十一周、期末复习第二十二周、