安徽省淮南市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

安徽省淮南市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

fùqīnyánhánjiùmìngbǎokùjiǎzhuāng

chūxiàgǔzhǎnggǎnjǐncáiliàolúnliú

2、填空题（每题2分共5题）

1）.请将下面与勤学有关的名言填写完整。

（1）少年不知勤学苦，____________。

（2）____________，一日不读十日空。

（3）学习不怕根底浅，____________。

（4）书山有路勤为径，____________。2）.把诗句补充完整。

（1）王维在《山居秋瞑》中以“_________________，_________________”表现山中雨后初晴、初秋薄暮的空灵之美。

（2）漫天寒霜，夜半难眠，诗人张继不禁触景生情，写下“_________________霜满天，江枫渔火_________________。”用以表达孤寂忧愁的心情。

（3）清代爱国诗人龚自珍在组诗《_________________》中，借诗句“我劝天公重抖擞，_________________降人材”表达希望天公振作，多降英才，以挽救当时垂危的国家的愿望。3）.根据所学知识完成下列填空。

（1）爱是什么？爱是“醉里吴音相媚好，____________”的爱情；爱是“洛阳亲友如相问，____________”的友情；爱是“采得百花成蜜后，____________”的真情；爱是“相看两不厌，____________”的深情。

（2）古代儿童的生活别有一番情趣。那是杨万里眼中儿童捕蝶的欢乐场面“____________，飞入菜花无处寻”；也是辛弃疾笔下儿童的无忧无虑——“大儿____________，中儿____________。最喜小儿亡赖，____________”。4）.默写一句你喜欢的格言，做到字距均匀，行款整齐，规范美观。

_________________5）.填一填。生字大写字母音节组词国____________________许___________________床_______________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列对加点字词的解释，有误的一项是（

）A．单于夜遁逃（快跑）B．平明送客楚山孤（天刚亮）C．欲将轻骑逐（骑兵）D．只留清气满乾坤（天地间）2）.下列加点字的注音无误的一项是（）A．勒索（lè）摇曳（yè）盘踞（jù）威风凛凛（lǐng）B．逮捕（dài）蹚水（tāng）蒙古（měng）蜷缩（quán）C．驰骋（chěn）花蕾（lěi）獾猪（huān）跌跌撞撞（diē）D．压轴（zhòu）提供（gōng）投掷（zhì）汹涌澎湃（pén）3）.下面这段话是琳琳过年回老家的感受，用词不恰当的一处是

终于回到了盼望已久（A）的老家，空气中都弥漫着喜气洋洋（B）的年味，我不知不觉（C）地感叹道：“还是家乡好呀！”A．AB．BC．C4、句子训练（每题10分共1题）

1）.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，是_____________，里面有无穷的奥秘，有无穷的乐趣。（添加一个句子，使句意完整）5、连线题（每题4分共2题）

1）.把故事名称和主要人物连一连。

《大闹天宫》葫芦娃

《葫芦兄弟》孙悟空

《神笔马良》大头儿子

《大头儿子和小头爸爸》马良2）.连一连。

春节吃月饼大象结网

元宵节放鞭炮蜘蛛耷拉耳朵

端午节看花灯长颈鹿变蝴蝶

中秋赛龙舟毛虫脖子长6、排序题（每题5分共2题）

1）.调整句子，把序号写在横线上。

________老师姓田，私塾出身，17岁就开始教师生涯。

________开学头一天，我们叩拜之后，便排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的小手描红。

________1942年正月新春，我不满6周岁，到邻村小学读书。

________这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。一个年级一个班。

________描红纸上，是一首小诗：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

________田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，编出一段故事娓娓动听地讲起来。2）.排列句子。

(

)她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

(

)妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”

(

)一天，妈妈从田里回来。

(

)妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面句子的说法，对的打“√”错的打“×”

1．“追赶随述爬”这些字的结构都是相同的。(

)

2．“你说的这句话是什么意思”与“我的意思是我们大家都去图书馆看书”两句中“意思”这个词语的解释不相同。(

)

3．“掷地有生”“死而后己”“学无止镜”“人流如潮”词中都有错别字。(

)

4．“动静、得失、呼吸、跳跃、攻守”都是反义词组成的词语。(

)

5．布勒门的《音乐家》《白雪公主》《小红帽》都出自《格林童话集》。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读《老师，您好！》片断，完成习题。用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈。那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。1．这一节小诗用________________比喻教师，用__________________比喻教学成果，从诗句中我们体会到了教师工作的_______________。

2．品读画“______”的句子，你觉得老师还像什么？仿写一句。

_________________________________

3．老师的辛勤劳动换来的结果是：________________________。

4．读了这一节小诗，我想到了一句赞美老师的诗句：__________________________，___________________________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

题目：我得到了

要求：1．把题目补充完整，如“表扬”“锻炼”“关心”“教育”等。

2．注意围绕中心把事情的经过写清楚，语句通顺，书写工整。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.协助4．1班开展“神话故事读书节”活动。炎帝②之少女③，名曰女娃。女娃游于东海，溺④而不返，故⑤为精卫，常衔西山之木石，以堙⑥于东海。(1)补充注释。②[炎帝]传说中上古时期的部落首领。③[少女]______。④〔溺]溺水，淹没。⑤[故]因此。⑥[堙]填塞。

(2)我想用_______的学习法来学习这篇古文。

(3)为了讲好这个人物故事，先了解故事情节（文中选）：

()——()——（衔）——()。

(4)成铭同学展示了他收集的神话故事，我发现()是错误的。

A．愚公移山B．夸父追日C．刻舟求剑D．后羿射日

在“我与环境”演讲中，我在以上神话故事中选择序号____的故事作为开场，来讲新农田改造。但有人点评说我讲得不生动，小组同学安慰我，说：“你是围绕话题发表看法的，做到了______。”

(5)课外，我阅读的整本书《_____古代神话故事》，读了《______》《______》两个故事，弄明白了“宇宙是怎么形成的”这个问题，还结识了一个年轻英俊的神箭手，叫___（A．蚩尤B后羿C盘古D炎帝），还知道这个神箭手有个漂亮的妻子叫___（A．女娲B．神农C．嫦娥D．龙女），还知道沉香为了解救母亲，用神斧开了____（A．华山B．泰山C．嵩山D．黄山）。我记住这个地名，还动了前往游览一番的心思。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。林海老舍①我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。②大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。③目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！④兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦的银裙，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？⑤两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶，它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。⑥看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。⑦及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色，增添了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫作兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。1．选择正确的字填在括号里。

栽载裁

（1）“神舟十四号”(

)人飞船发射成功，人们激动不已。

（2）我们做事情要实事求是，就如同做衣服要量体(

)衣。

（3）爷爷是果树(

)培专家。

2．读了“兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”这句话，你的脑海中出现了怎样的画面？

_____________________________________

3．文中的一些句子，会让我们联想到一些诗句。给下面的句子选择相关的诗句，把序号写在括号里。

（1）这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。(

)

（2）两山之间往往流动着清可见底的小河。(

)

（3）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？(

)

A．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟

B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来

C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

4．本文从哪几个方面描写了大兴安岭的景物特点？

__________________________________

5．作者为什么说兴安岭的美让人感到亲切、舒服？

__________________________________

6．读第三自然段，注意画线的句子。你的脑海中出现了怎样的画面？请你续写得更具体些。

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！清风吹来，那绿色___________________古代诗人笔下的大自然也如同一幅幅精美的画卷，令人流连忘返：

“一道残阳铺水中，____________。____________，____________。”“____________，雪却输梅一段香。”“返景入深林，_______________。”12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选一选。

战站带戴渴喝分份

()立()领口()水()

()士爱()()水年()2）.下列每组加点词语中有一个字的读音是错误的，请用“”把它标出来，并加以改正。

A．屹（yì）立缘（yuán）由