山东省荷泽市（新版）2024小学语文部编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

山东省荷泽市（新版）2024小学语文部编版课后作业(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.项xiàng

【部首】页

【结构】左右

【文字源流】会意字。从頁（页），古文字形体像夸大了头部的人，表示项与头部有关；从工，“工”像上下连通的样子，表示颈项连接头和躯体。形旁简化。本义是颈的后部。

【常见词组】项下、项羽、项庄舞剑意在沛公

【课文原句】不肯过江东。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.看拼音写词语。

jìniànguàngàiduǎnxiǎojīnghàn

(

)()(

)2）.课文内容回顾。

（1）那条白线很快地向我们移来，(

)拉长，变粗，(

)江面。再近些，只见白浪，形成(

)两丈多高的水墙。

（2）____________，溺而不返……（《精卫填海》）3）.我会写出下列词语的反义词。黑——_______入——_______早——_______双——_______右——_______后——_______4）.古诗文积累。

（1）一言既出，____________。

（2）云母屏风烛影深，____________。

（3）____________，十场秋雨要穿棉。

（4）____________，复照青苔上。

（5）《雪梅》中告诉事物各有所长的道理的诗句是：____________，____________。

（6）《凉州词》中“____________，____________？”这两句诗表现了戍边将士的英勇豪迈。5）.数笔画。

（1）“云”共()画，第四画是()。

（2）“火”共()画，第三画是()。

（3）“东”共()画，第二画是()。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下面句子中加点成语运用不恰当的一项是（）A．考古学家的发现使这件珍贵的青铜器能够重见天日。B．你居然用棉签和木棍制作出精美的雏菊，真是别出心裁！C．天鹅被放入湖中。它伸长了头颈，左顾右盼，观察着陌生的环境。D．快毕业了，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。2）.下列关于动物的“家”的说法中，错误的一项是（）A．猪圈狗窝B．鱼穴羊圈C．马厩虎穴D．鸟巢牛棚3）.下面这段话主要表达的观点是（）

俗话说，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗玛峰的人很多，而能真正登顶成功的人是少之又少。因为攀登珠穆朗玛峰的人，如果不到巅峰插上旗帜，哪怕离登顶只剩下十米不到的距离，都不是真正的成功。A．很多人都在攀登珠穆朗玛峰。B．人们都只能攀登到距离巅峰十米的位置。C．不到巅峰插上旗帜，就不是真正的成功。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

1．她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩成含标点符号7个字。）

_________________

2．为人类造福，有什么错呢？（改成陈述句）

____________

3．照样子，写句子。

例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。

________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我能连线把拼音宝宝送回家。

aoufzsiyinɡwanɡieyuan

声母单韵母复韵母整体认读音节2）.连一连。

抢晌审钻筋坊

前鼻音后鼻音6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下列句子排列成一段通顺连贯的话。

()比如，《水浒传》第二十三回“横海都柴进留宾景阳冈武松打虎”，就能准确地概括出这一回大致上的内容。

()章回小说的每一回合的标题往往是一个对仗工整、整齐划一的概括性词句。

()这也符合了当时民间艺人为了吸引听众而使用这样的标题来点明内容。

()标题一般也比较简略，使人能更好地理解文章。2）.把下面的句子排列成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

(

)春天开出淡红色和珍珠色的花，秋天结出丰硕的果子。

(

)园里长满了柔嫩的青草。

(

)还有十二棵桃树。

(

)小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听。

(

)草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

(

)这是一个很可爱的大花园。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”

(1)“腊七腊八，冻死寒鸦”，这一习俗是说腊七腊八是一年中最冷的时候，能把耐寒的寒鸦儿都冻死。_____

(2)《鲁滨逊漂流记》的作者丹尼尔•笛福是美国文学史上第一个重要的小说家，有“美国和欧洲小说之父”的美称。_____

(3)《匆匆》和《那个星期天》在情感上都表达出了对时光易逝的无奈，惋惜，惆怅。_____

(4)《为人民服务》一文的结构是提出论点——证明论点——提出号召。_____

(5)《作文上的红双圈》一文借一篇作文上的红双圈，赞颂老师对“我”的引领作用，表达了“我”对恩师的无限感激。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.根据意境，并完成填空。在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，。，飞入菜花无处寻。1．把古诗补充完整。

2．这是一首描写______农村景色的诗歌，描绘了一幅________的景象。

3．诗的前两句是___态描写，点出儿童捕蝶时候___________的背景。

4．诗的后两句是___态描写，描绘儿童捕蝶的___________。“急走”、“追”是___________________的意思。

5．这首诗通过对____________交替时景色的描写，体现了________的生命力。成功地刻画出______________农村的早春风光。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

请仔细看图，发挥想象，写几句话。

提示：图上都有谁？她们在干什么？

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。古人谈读书（节选）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹1．读句子，用“√”为加点字选择正确读音或解释。

（1）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪（A．随意B．浪漫）诵读，决不能记，记亦不能久也。

（2）余尝谓（A．说B．所谓）读书有三到，谓心到、眼到、口到。

2．下面句子朗读节奏划分恰当的一项是（）A．心眼/既不专一，却/只漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。B．心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。3．选文中，朱熹认为读书有“三到”，心到、眼到、口到，其中__________最重要，因为_______________________________________（用原文回答）。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。儿时看灯黄骏骑①小时候过年，正月里我最喜欢到姑母家拜年，那里不仅有玩伴，更重要的是能看到热闹非凡、妙趣横生的灯会。②腊月里，结束一年的辛苦劳作后，就要过大年了，人们可以放下手中的活儿去张罗一年一度的灯会。灯会，当地人叫“戏灯”，就是乡村的“狂欢节”。过年不戏灯，就不叫过年。③鞭炮声中，大伙将架在祠堂房梁上的“龙头”郑重地“请”下来。扎篾的扎篾，糊纸的糊纸，涂彩的涂彩，忙碌中透着欢乐。师傅的手艺是祖传的，扎的狮子威风神气。舞起来，眼睛、耳朵、嘴巴都能动，活灵活现。花灯制作，集合了竹艺、装裱、剪纸、绘画等传统技艺，扎出来的荷花、腊梅，鲜艳欲滴，像刚采摘来的。④天还没有黑下来，戏灯的各色人等早早就准备好了道具，化了妆，陆续来到村外稻场上集合待发。班头少不了要再做些分工，强调注意事项，然后点亮灯笼、花灯里的蜡烛，谓之“亮火”。四只威风凛凛的狮子，早就跃跃欲试了。⑤戏灯的队伍还没出发，“打报灯”的已先行。打报灯，一般有两三人，多是办事干练的队委或德高望重的长辈，职责就是提前安排好戏灯的细节，通知“灯来了”。他们手提红灯笼，满面喜气地来到主事人的家附近。这厢早有人在门外迎候，抱拳拜年后，请他们进屋喝茶、抽烟。报灯人连声推辞：“不急，不急。快带我们去场地看看。”于是，一干人象征性地察看了舞狮子的场地、文唱的舞台后，才谦让着进屋叙话。⑥报灯人别过，锣鼓声响起。锣鼓，是灯会的灵魂。“十番锣鼓”，没有真传是敲打不出来的。锣鼓一响，把整个村子都震动起来，大屋的男女老少倾屋而出，站在大堂轩门前广场迎灯，到处是拥挤的人群和晃动的人头。⑦在乡亲们眼里，用公鸡鸡冠上的血点过光的狮子，就是神兽。有长者在门前虔诚地摆上香案，端来三牲祭品，点亮蜡烛“接灯”。一时间，大炮小炮开门炮，炮声大作，万鞭齐鸣。狮子一马当先，在众人簇拥下进了大门，首先向上堂轩的香火台“参香火”，行跪拜礼，转过身本想在门前广场表演，哪知早被看热闹的人群围得水泄不通。“蓄谋已久”的老手准备了鱼子炮、百子鞭，趁隙将其点燃塞到舞狮人的脚下。还有身手敏捷的小伙子，事先爬到堂轩的梁柱上，居高临下，将鞭炮丢到狮子身上。舞狮人早有防备，将做狮子皮的红布在泥水里浸泡过，这就相当于有了保护层。有经验的舞狮人，边舞边用脚踩灭鞭炮。对舞狮人来说，鞭炮炸得越多越响，反而越是对他们的敬重。这当儿，敲锣打鼓的人借机造势，紧锣密鼓，围观的也大声叫好助阵。鞭炮声、锣鼓声、叫好声混成一片。狮子的动作疾缓是随锣鼓的节奏，锣鼓声紧凑，狮子的动作就急促，持续时间越长，舞狮人就得不到歇息。这无疑是对舞狮人体力与水平的考验。⑧堂轩场地有限，狮子摇头摆尾，一边做喘息状，一边来到稻场上，后面跟着一大帮爱看热闹的孩子和年轻人。锣鼓喧天，爆竹炸得震天响。表演再掀高潮，双狮戏球、拜四方，形神兼备，虎虎生风。狮子的扑、闪、腾、挪，把兽性与灵性表现得淋漓尽致。舞狮人通过搔痒、打滚、抖毛、舔毛等动作，把狮子的喜怒哀乐渲染得恰如其分。人们踮起脚尖，伸长脖子向前挤，我个头矮看不见，大表兄就让我坐在他的肩膀上。我对狮子打滚时的配合默契，有些不解。大表兄告诉我，那是他们有约定，前面的人用脚在地上跺三下，后面的人会意了便同时滚地，狮子皮就不会绞在一起。⑨该文唱的登场了。戏台早就在村头平坦地面上用厚实的门板搭就，四盏气灯高挂。把场内外照得如同白昼。演员是当地的姑娘，她们涂脂抹粉，穿红着绿，十分抢眼。《夫妻观灯》《补背褡》等黄梅小戏片段，自然是每场必演的。演员都不是大腕儿，但带着泥土气息的道白、唱腔，很对父老乡亲的胃口。尽管观众对唱词滚瓜烂熟，还是看得有滋有味。其间，还穿插挑花篮，扭秧歌，人们笑得前仰后合。“金牛闹春”，很接地气；“桃园三结义”，崇尚义气；“龙凤呈祥”，向往民富国强。鲤鱼灯、莲花灯、宝塔灯、五兽灯，让人目不暇接。⑩趁着文唱的时候，舞狮人卸下狮子头，脱下服装，擦把脸，休息一会儿，吃些糕点、元宝（茶叶蛋）、挂面，养精蓄锐，再到下一个屋场表演。⑪夜已经很深了。天上明月一轮，地上火光点点。看了一村又一村，还没尽兴，我们一直追赶着戏灯的队伍。1．灯会一共有几个环节？请简要概括，完成灯会流程图。其中，文章详写了略写了。

2．第⑦自然段通过______描写，为我们展现了一幅____________。

3．请从人物形象角度说说第⑧自然段画横线句子在文中有什么作用？

__________________

4．下列对文章句子分析理解有误的一项是（）A．“花灯制作，集合了竹艺、装裱、剪纸、绘画等传统技艺，扎出来的荷花、腊梅，鲜艳欲滴，像刚采摘来的”，表现了制作人的手艺技巧高超。B．“于是，一干人象征性地察看了舞狮子的场地、文唱的舞台后，才谦让着进屋叙话。”“象征性”一词暗含作者对灯会报灯人尸位素餐的不满。C．“大屋的男女老少倾屋而出，站在大堂轩门前广场迎灯，到处是拥挤的人群和晃动的人头。”通过对看灯人群的描写，表现了村里人对灯会的重视。D．“‘金牛闹春’，很接地气；‘桃园三结义’，崇尚义气；‘龙凤呈祥’，向往民富国强。”通过列举，既表现了当地的风俗特色，也暗含了当地百姓的美好向往。5．作者儿时“追赶戏灯的队伍”，长大之后他撰文又在追赶什么？请说说你的理解。

_______________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空。

改善改进

（1）造纸术的(

)，极大地(

)了人们用纸不便的状况。

静静地悄悄地

（2）我停止了舞蹈，(

)地站在那。

（3）侦察兵(

)靠近敌人。2）.在书写全都正确的一组后画“√”，把书写不正确的用“____”画出来并改正在括号里。

A．思潮起伏恍然大悟北风恕号