《雷雨（节选）》课时训练 统编版高中语文必修下册

5.1雷雨

一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。文本一：周朴园（点头，转向蘩漪）你怎么今天下楼来了，完全好了么？蘩漪病原来不很重——回来身体好么？周朴园还好。——你应当再到楼上去休息。冲儿，你看你母亲的气色比以前怎么样？周冲母亲原来就没有什么病。周朴园（不喜欢儿子们这样答复老人的话，沉重地，眼翻上来）谁告诉你的？我不在的时候，你常来问你母亲的病么？（坐在沙发上）蘩漪（怕他又来教训）朴园，你的样子像有点瘦了似的。——矿上的罢工究竟怎么样?周朴园昨天早上已经复工，不成问题。周冲爸爸，怎么鲁大海还在这儿等着要见您呢？周朴园谁是鲁大海？周冲鲁贵的儿子。前年荐进去，这次当代表的。周朴园这个人！我想这个人有背景，厂方已经把他开除了。周冲开除！爸爸，这个人脑筋很清楚，我方才跟这个人谈了一回。代表罢工的工人并不见得就该开除。周朴园哼，现在一般年青人，跟工人谈谈，说两三句不关痛痒、同情的话，像是一件很时髦的事情！周冲我以为这些人替自己的一群努力，我们应当同情的。并且我们这样享福，同他们争饭吃，是不对的。这不是时髦不时髦的事。周朴园（眼翻上来）你知道社会是什么？你读过几本关于社会经济的书？我记得我在德国念书的时候，对于这方面，我自命比你这种半瓶醋的社会思想要彻底得多！周冲（被压制下去，然而）爸，我听说矿上对于这次受伤的工人不给一点抚恤金。周朴园（头扬起来）我认为你这次说话说得太多。（向蘩漪）这两年他学得很像你了。（看钟）十分钟后我还有一个客来，嗯，你们关于自己有什么话说么？（节选自曹禺《雷雨·第一幕》，有删改）文本二：周冲四凤，你不要为这一点小事来忧愁。世界大得很，你应当读书，你就知道世界上有过许多人跟我们一样地忍受着痛苦，慢慢地苦干，以后又得到快乐。四凤唉，女人究竟是女人！（忽然）你听，（蛙鸣）蛤蟆怎么不睡觉，半夜三更的还叫呢？周冲不，你不是个平常的女人，你有力量，你能吃苦，我们都还年轻，我们将来一定在这世界为着人类谋幸福。我恨这不平等的社会，我恨只讲强权的人，我讨厌我的父亲，我们都是被压迫的人，我们是一样。——四凤二少爷，您渴了吧，我给您倒一杯茶。（站起倒茶）周冲不，不要。四凤不，让我再伺候伺候您。周冲你不要这样说话，现在的世界是不该存在的。我从来没有把你当作我的底下人，你是我的凤姐姐，你是我引路的人，我们的真世界不在这儿。四凤哦，你真会说话。周冲有时我就忘了现在，（梦幻地）忘了家，忘了你,忘了母亲，并且忘了我自己。我想，我像是在一个冬天的早晨，非常明亮的天空，……在无边的海上……哦，有一条轻得像海燕似的小帆船，在海风吹得紧，海上的空气闻得出有点腥，有点咸的时候，白色的帆张得满满地，像一只鹰的翅膀斜贴在海面上飞，飞，向着天边飞。那时天边上只淡淡地浮着两三片白云，我们坐在船头，望着前面，前面就是我们的世界。四凤我们？周冲对了，我同你，我们可以飞，飞到一个真真干净、快乐的地方，那里没有争执，没有虚伪，没有不平等，没有……（头微仰，好像眼前就是那么一个所在，忽然）你说好么？四凤你想得真好。（节选自曹禺《雷雨·第三幕》，有删改）文本三：我看过一次《雷雨》的公演，我很失望，那位演周冲的人有些轻视他的角色，他没有了解周冲，他只演到痴憨——那只是周冲的粗犷的肉体，而忽略他的精神。周冲原是可喜的性格，他最无辜，而他与四凤同样遭受了残酷的结果。他藏在思想的堡垒里，他有许多憧憬，对社会，对家庭，以至于对爱情。他不能了解他自己，他更不能了解他的周围。一重一重的幻念茧似的缚住了他。他看不清社会，他也看不清他所爱的人们。他有着一切青春发动期的青年对现实那样的隔离。他要现实的铁锤来一次一次地敲醒他的梦：在喝药那一景，他才真认识了父亲的威权笼罩下的家庭；在鲁贵家里，忍受着鲁大海的侮慢，他才发现他和大海中间隔着一道不可填补的鸿沟；在末尾，蘩漪唤他出来阻止四凤与周萍逃奔的时候，他才看出他的母亲全不是他所想的那样，而四凤也不是能与他在冬天的早晨，明亮的海空，乘着白帆船向着无边的理想航驶去的伴侣。连续不断的失望绊住他的脚，每次的失望都是一只尖利的锥，那是他应受的刑罚。他痛苦地感觉到现实的丑恶，一种幻灭的悲哀袭击他的心。这样的人即便不为“残忍”的天所毁灭，他早晚会被那绵绵不尽的渺茫的梦掩埋，到了与世隔绝的地步。甚至在爱情里，他依然认不清真实。抓住他的心的并不是四凤，或者任何美丽的女人。他爱的只是“爱”，一个抽象的观念，还是个渺茫的梦。所以当四凤不得已地说破了她同周萍的事，使他伤心的却不是因为四凤离弃了他，而是哀悼一个美丽的梦的死亡。（节选自曹禺《雷雨·序》，有删改）1．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.周朴园的台词多用问号和叹号，带有质疑和命令的口吻，比较生硬，这暗示了他和家人之间的隔膜。B.四凤的语言简短，表明她对周冲的长篇大论的不理解和不在意，符合其身份特征，又吻合人物关系。C.曹禺对周冲形象有一个全面的构想和分析，这表明了他对这一人物的喜爱，也彰显了他的创作理念。D.由节选部分可知，《雷雨》的成功得益于内涵丰富的台词和性格鲜明的人物，以及复杂的矛盾冲突。2．下列对文本中舞台说明的分析，不正确的一项是()A.“怕他又来教训”是蘩漪的心理描写，这表明了蘩漪对周朴园的了解和对周冲的爱护，她起了调解父子矛盾的作用。B.四凤“忽然”，表明她对周冲的话不认同，所以故意打断并转移话题；而“站起倒茶”则是她对自己身份的认同和恪守。C.周冲“梦幻地”“头微仰”的神态，表明他并不一定是在和四凤交流，而是陶醉和沉浸在自己所营造的美好未来世界里。D.文本中的舞台说明虽然简洁，但不可或缺，它们具有烘托人物心理、暗示人物性格、推动情节发展等多种作用。3．文本一中写到了哪三组矛盾冲突？这对塑造周朴园的形象有何作用？4．曹禺说：“我很失望，那位演周冲的人有些轻视他的角色，他没有了解周冲，他只演到痴憨——那只是周冲的粗犷的肉体，而忽略他的精神。”请结合所选三则文本，分析周冲的精神世界有何特征。5．阅读《雷雨》的片段，完成下面小题。鲁大海：（惊，怒）怎么矿上警察开枪打死三十个工人就白打了吗？（又看电报，忽然笑起来）哼，这是假的。你们自己假造的电报来离间我们的。（笑）哼，你们这种卑鄙无赖的行为！……鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？鲁侍萍我：是你的——你打的这个人的妈。鲁大海：妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。鲁侍萍；（呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来）大海，走吧，我们走吧。（抱着大海受伤的头哭）大海为仆人们拥下，侍萍亦下。戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段。主要指剧中的人物的性格冲突和人物之间的矛盾关系，既可以是人物的外部动作，也可以是人物的内心活动。节选部分的戏剧冲突表现在哪里？二、语言文字运用6．请从下面的论文简介中提取三个词语作为该论文的关键词。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。阅读下面的文字，完成下列小题。长期以来，曹禺的处女作——《雷雨》为什么能够受到不同时代、不同年龄、不同文化背景的读者的持续欢迎？原因自然是多方面的。原因之一是因为《雷雨》的内涵极为丰富，不同的读者可以从中读出不同的意义，并且强烈地产生共鸣。这正符合文学的特点。优秀的文学作品总是包含着多重的甚至是开掘不尽的意义，有的意义可以意会而不能言传，有时连作者自己也说不清楚。作品的价值是要在读者的创造性阅读中去实现的。也就是说，文学的本性决定了对它的理解、阐释必然是多元甚至是无穷尽的，而且是随着阅读对象、时间、空间的变化而不断发展的。经典性作品更是常读常新，每次新的感悟都会带来新的发现的喜悦，文学阅读的魅力也就在于此。()。“说不尽的《雷雨》”等待着我们去发掘，去做“一文多解”。7．下列各句中的破折号，和文中“曹禺的处女作——《雷雨》”的破折号作用相同的一项是()A.但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”B.坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。C.“你今天的衣服真漂亮，——决定什么时候去北京了吗？”他低声说道。D.红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，一大群奴隶就像鸡鸭一般无秩序地冲出。8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.原因之一是《雷雨》的内涵极为丰富，不同的读者可以从中读出不同的意义，并且产生强烈的共鸣。B.原因之一是因为《雷雨》的内涵极为丰富，不同的读者可以从中读出不同的意义，并且产生强烈的共鸣。C.原因之一是《雷雨》的内涵极为丰富，不同的读者可以从中读出不同的意义，并且强烈地产生共鸣。D.原因之一是《雷雨》的内涵极为宽广，不同的读者可以从中读出不同的意义，并且产生强烈的共鸣。9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.读者每次阅读都会有新的感受，这是人们对《雷雨》的评价B.人们认为，《雷雨》能给读者带来新的感受是其成为经典的原因C.《雷雨》正是这样的经典文本，读者每次阅读都会有新的感受D.经典文本比如《雷雨》，读者每次阅读都会有新的感受

参考答案1．答案：C解析：本题考查分析文章内容和作品的体裁特征的能力。C项，“也彰显了他的创作理念”错误。选文没有涉及曹禺的创作理念，只是陈述了周冲的特点，表达了对公演中那位演周冲的人的失望。2．答案：A解析：本题考查分析文章内容的能力。A项，“这表明了蘩漪对周朴园的了解和对周冲的爱护，她起了调解父子矛盾的作用”错误。此处指蘩漪怕周朴园揪着她生病的事不放、一直说下去，所以转移了话题，选项中“爱护周冲”“调解父子矛盾”的说法属于过度解读。3．答案：三组矛盾冲突：①周朴园和蘩漪之间的夫妻矛盾；②周朴园和周冲之间的父子矛盾；③周朴园和鲁大海之间的劳资矛盾。作用：在周朴园久别离家、刚刚归来的看似平和实则紧张对立的氛围中，多角度、立体地凸显了周朴园作为丈夫、家长、资本家的形象，使其形象逐步鲜明、丰满。解析：本题考查分析作品的体裁特征，探讨作者的创作意图的能力。文本一中写到了周朴园、蘩漪和周冲的对话，又由周冲的言语引出了鲁大海，这四个人物间构成了三组矛盾冲突，即周朴园和蘩漪之间的夫妻矛盾，周朴园和周冲之间的父子矛盾，周朴园和鲁大海之间的劳资矛盾。分析这三组矛盾可知，周朴园貌似很关心蘩漪的病，其实蘩漪没有病，从中可看出周朴园是一个强势而冷漠的丈夫，他需要的只是蘩漪的服从；从“不喜欢儿子们这样答复老人的话，沉重地，眼翻上来”“哼，现在一般年青人，跟工人谈谈，说两三句不关痛痒、同情的话，像是一件很时髦的事情”“你知道社会是什么？你读过几本关于社会经济的书……”等内容可知，周朴园并不了解儿子周冲，他只在乎自己作为父亲的威严；而在开除鲁大海的问题上，周朴园显露的是资本家的丑恶嘴脸。故而这三组矛盾冲突可以多角度、立体地凸显周朴园作为丈夫、家长、资本家的形象，使其形象逐步鲜明、丰满。4．答案：周冲的精神世界是复杂而不断变化的：①起初，他天真烂漫，对理想和未来充满希望和幻想，认为人生而平等（文本二中周冲和四凤的对话可以表明）；②同时，对现实生活充满厌恶和反抗（文本一中周冲对周朴园的反抗、文本二中“我恨……我讨厌我的父亲”可以表明）；③在遭遇了一系列事情之后，他慢慢看清了社会和生活的真相，备受打击，逐步走向绝望（文本三可以表明）。解析：本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。题干要求分析周冲精神世界的特征，要全面地找出其特征，需要结合三则文本，逐一梳理。由周冲和四凤的对话可知，周冲认为人生而平等，他天真烂漫，对理想和未来充满希望和幻想；在罢工事件上，周冲内心对鲁大海充满同情和尊重，对自己的父亲乃至现实生活充满厌恶和反抗；但周冲在遭遇了一系列事情之后，慢慢看清了社会和生活的真相，备受打击，逐步走向绝望。所以，周冲的精神世界是复杂的、不断变化的。5．答案：鲁大海与周朴园的冲突，不仅是工人阶级与资本家的冲突，也是父子两代人之间的冲突；而周萍要求仆人打鲁大海、拉下去，则是兄弟之间的冲突；鲁侍萍与周朴园、周萍之间也同样既是底层劳动人民与资产阶级的阶级冲突，又是母子之间的冲突，眼看着亲生儿子打另一个儿子却不能揭露真相，内心矛盾而痛苦；鲁大海坚定不屈，而其他代表却被收买，也反映出工人阶级内部的矛盾冲突。解析：本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。抓住不同人物之间关系，分析情节，把握矛盾。（1）错综复杂的人物关系。两代人之间的矛盾冲突：父子、母子、兄弟之间的矛盾冲突。两代人所代表的阶级之间的矛盾冲突：以周朴园为代表的资产阶级和鲁大海为代表的工人阶级之间的矛盾冲突；资产阶级和鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突；立场坚定的鲁大海和软弱的其他代表所展现的工人阶级的内部矛盾。（2）周朴园对鲁大海的厉声斥责与鲁大海针锋相对地控诉周朴园作为资本家所犯下的罪恶行径的矛盾冲突，最终升级为周萍