浙江省部分地区 高二下学期期末语文试题汇编：写作

浙江省部分地区2023-2024学年高二下学期期末语文试题汇编写作浙江省舟山市2023-2024学年高二下学期6月期末检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。现在很多人爱说“选择比努力更重要”，这是对过去一味强调努力的纠偏。其实，选择对了，努力才有价值；而努力够了，选择才有意义。上述材料能给即将迈入高三的学子以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。浙江省绍兴市2023-2024学年高二下学期6月期末调研测试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中交友是一件寻常事。人人都有朋友，但人人不一定都能交到挚友。朋友贵在“同声相应，同气相求”，但“人心不同，各如其面”。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。浙江省丽水市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，大多数时候是没有完美做法的。有人坚持尽最大的努力寻求“最优解”，也有人通过权衡比较选择“满意解”。对此，你有怎样的认识和思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。浙江省湖州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，人们常会用“等”的姿态对待问题，等下次，等不忙，等时机成熟……请写一篇文章，谈谈你对“等”的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。浙江省嘉兴市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。在西方，哥白尼日心说与托勒密地心说旷日持久的争论，推动了天文学的发展以及天文学领域哥白尼革命的发生，最终促成了近代科学的建立。在中国，持续了一千三四百年之久的浑盖之争，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。《狂人日记》中，鲁迅先生借狂人之口发出了“从来如此，便对么？”的疑问。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。浙江省舟山市2023-2024学年高二下学期6月期末检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。语言文字运用Ⅰ提到“博采、精鉴、深味、妙悟”是袁行霈研究中国诗学的基本框架，这四个词也可以作为我们学习或生活的“进阶指南”；然而，普通人可能做不到如此通透精深。对此，你有怎样的看法。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字答案浙江省舟山市2023-2024学年高二下学期6月期末检测语文试题【答案】例文：以选择为始，以努力为终 在人生的长河中，我们每个人都是一名舵手，面对着浩渺无垠的海洋，我们需要做出选择，明确航向；同时，我们又是一名勇敢的航行者，需要依靠不懈的努力，抵达心中的彼岸。选择与努力，如同航船的双翼，相辅相成，缺一不可。 选择，是人生的指南针，它决定了我们前行的方向。正确的选择，如同明灯照亮前行的道路，使我们能够避开暗礁，顺利前行。比如，马云在创业初期，选择了互联网这一充满未知与挑战的领域，正是这一明智的选择，为他日后的成功奠定了坚实的基础。同样，对于我们每个人来说，选择适合自己的道路，才能充分发挥自己的潜能，实现人生价值。 然而，仅有选择是远远不够的。正如一句古语所言：“行百里者半九十。”没有持续不断的努力，再好的选择也只能是空中楼阁，无法实现。努力，是成功的阶梯，是我们实现梦想的必经之路。无论是科学巨匠爱因斯坦，还是艺术大师达·芬奇，他们之所以能够取得举世瞩目的成就，正是因为他们付出了常人难以想象的努力。对于我们来说，只有坚持不懈地努力，才能在选择的道路上不断前行，最终实现自己的理想。 那么，如何在选择与努力之间找到平衡呢？我认为，这需要我们具备明辨是非的智慧和坚韧不拔的毅力。在选择时，我们要明确自己的目标，根据自己的兴趣、能力和社会需求做出明智的决策。同时，我们也要敢于面对挑战，勇于尝试新事物，不断拓宽自己的视野。在努力时，我们要保持坚定的信念和持久的耐心，不畏艰难，勇往直前。同时，我们也要学会调整自己的心态，保持积极乐观的态度，不断激发自己的潜力。 作为即将迈入高三的学子，我们正处在人生的重要转折点。在未来的学习和生活中，我们既要勇敢做出明智的选择，明确自己的目标和方向；也要不畏艰难，持续努力，为实现自己的理想而奋斗。让我们以选择为始，以努力为终，在人生的航程中，不断前行，书写属于自己的精彩篇章。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料第一句提出流行话语“选择比努力更重要”，并认为是对一味强调努力的纠偏。选择是方向的问题，只有方向正确了，接下来的努力才有意义。如果选择的方向错误了，努力是徒劳的，甚至会离目标越来越远。只有方向正确，过程的努力才有意义。第二句则进一步分析了选择和努力的辩证关系：选择对了，努力才有价值；而努力够了，选择才有意义。这就具体体现了双方的相互联结和相互转化。综合看来，努力与选择相辅相成，相互促进，二者同样重要。对人生而言选择能决定上限，努力决定下限。也就是说选择对了可提高人生阶层，给人改变命运的机会；如果人生出现错过机遇的情况，努力不停也能有不错的生活。生活中没有一劳永逸的选择，选对了想要成功，需要付出比以往更加辛苦的努力，也就是人们常说的“创业难守业更难”。同时我们更应该看到，如果后续没有努力提升自己，凭借运气得到的最终会凭实力还回去。写作任务要求结合“即将迈入高三”和“对自身发展”两个限制条件，考生写作时须在这个大背景下审视自己的人生目标和态度，并阐述自己的思考。首先由材料引出中心论点，正确的选择和不懈的努力才会走向成功。然后展开辩证论述，选择只是一个方向，如果有了正确的开始，真正决定成败的是后续的行动和努力。因此，在生活中我们应该做出正确的选择，并注重发挥努力的价值，通过明确的目标、持之以恒的学习和积极思考等方式来更好地发挥自己的潜能，最终才能到达成功的顶峰。立意：1.青年须努力，努力先选择。2.选择为努力指明方向。3.努力让选择成为现实。浙江省绍兴市2023-2024学年高二下学期6月期末调研测试语文试题【答案】例文：我自圆满自足，我们和衷共济 人生最大的悲哀莫过于，拥有一个灵魂残缺不全的自我，同时又拥有一颗睥睨天下、傲视他人的心灵：既不能完善自我，又不能和合众生。人生最大的修为则是，让自我的灵魂圆满自足，让自己的心灵海纳百川。人当如洪钟，有强健的身体，有圆满的灵魂，不叩则默，虚怀如谷，沉静自守；叩之则鸣，声如洪雷，和合万音。 每一个圆，都是一个自足圆满的灵魂，向内能做自己的主宰，不待外物；向外能和而不同，和合众生。 要想好好地走过此生，先要修炼一个自足圆满的灵魂。所谓圆满自足，就是人格完善、精神独立。只有做到了灵魂圆满自足，在我道得彰时，才能戒骄戒躁，恬静自守，举世誉之而不加劝。像居里夫人那样，初次摘得诺贝尔奖后，誉满天下，但是她把奖章给孩子当玩具，而自己重新沉浸在科学的世界里。她精神独立，不为外物所累；她圆满自足，不需要荣誉和金钱来加持。也只有做到了灵魂圆满自足，在我道不彰时，不气馁，不妥协，举世非之而不加沮。像苏轼那样，受尽诽谤，被贬黄州，仍能做到“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。 圆满自足，并不意味着躲进小楼成一统，从此知交成路人。金声引发玉振，锦瑟应和桐琴。越是灵魂自足圆满的人，反而越有底气、越有意愿、越更加真诚和迫切地希望与相投契的灵魂形成共振共鸣。毕竟，独学无友，则孤陋寡闻；你唱我和，则灵感泉涌。美国缔造者华盛顿与杰斐逊，都个性极强，也都对美国政治有成熟的见解，而且政见并不完全一致，经常常激烈争吵，但这并没妨碍他们共同为美国建设而并肩作战，华盛顿卸任总统前，提名杰斐逊为总统候选人，称赞其人品和才能，说他是“可以信赖的君子”。金玉不同质，但并不妨碍金声应和玉振，不但不龃龉，反而更动听，正所谓“君子和而不同”。 只有一群灵魂自足圆满、和而不同的人在一起，才能真正做到和衷共济吧，而这样的集体必定能形成巨大的同心合力。因精神独立而有真知灼见，因和而不同而阴阳相济、各展其长，因和衷共济而形成同心合力，这样的集体有力量，这样的集体有生机。正如交响乐演奏，一个乐团之中，既有弓弦乐器、拨弦乐器、木管乐器，又有铜管乐器、键盘乐器、打击乐器。它们音色各异，各有其美；它们交融在一起音色丰富，华美动听；它们相互配合、共同合作所奏出的乐声具有震撼人心的力量。而这种共鸣带来的震撼，是任何一个乐器独奏所不能比拟的。乐团如此，社会领域也是如此，精神独立的个体，各施其能，相互配合，和衷共济，将会形成强大的集体，将能汇聚成冲垮一切的力量。作为一棵树，先要长成材；但一木独秀不是春，成材的大树也要与万木同荣才能迎来春满园。作为新时代的青年，我们要把自己的灵魂修得自足圆满，我们要与同辈同声相应，我们要和衷共济，去开创美好的明天。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料呈现关于交友的认识，朋友人人都有，但挚友却十分难得。材料中谈到，朋友贵在“同声相应，同气相求”，指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起，也就是我们常说的物以类聚，人以群分，志同道合之人才能成为挚友。材料还指出，“人心不同，各如其面”，意思是人的内心世界各不相同，就好像他们的面貌各不相同一样，这句话强调每个人都有个性差异，它提醒我们，交友时还应当尊重朋友的个性差异，以欣赏、兼容并包之心对待朋友，以求同有异的态度审视彼此，避免趋同效应，所谓“君子和而不同”讲的就是这个道理。写作时当围绕交挚友这个话题展开，可以从挚友难得，应当如何才能结交挚友的角度思考写作。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：和交友之声，守彼此之心。接下来从怎么办的角度展开论述，一、君子交友贵在“同声相应，同气相求”，追求心灵之上的共振。二、君子交友当以求同有异的态度审视彼此，尊重彼此差异。三、和交友之声，守彼此之心，在理解与共情下追逐彼此内心的诗和远方。立意：1.朋友贵同行，挚友珍同心2.和交友之声，守彼此之心3.君子和而不同。浙江省丽水市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先指出人生大多数无“完美做法”这一现实，然后再基于这一现实，展现了不同人追求“最优解”和选择“满意解”这两种不同选择。“最优解”基于诸多可能性选择的前提，实现选择之后，能够最大效率地有效落地并达成最终目的。俯瞰日常生活，我们寻求攻略、资料整理、数据分析、专业点评……体现着做出最优选择的倾向。乐于做出最优选择，为之付出大量精力，为的是避免未经理性雕琢的天然判断，经过利弊权衡、得失考量。如此举动不可不说是一种认真对待生活、认真经营人生的态度。但是，过分追求最优解可能导致过度消耗时间、精力和资源，带来心理压力，患得患失。因此，有时候“满意”即可，也不失为一种好的选择。“满意解”未必是“最优解”，而是自己认为最问心无愧的选择。这种选择，或许有时候最能帮助自己减轻压力，轻松向前。对此，写作时，可以对这两种“解”展开思辨分析。首先，分别阐述我们应该如何正确、全面地认识“最优解”和“满意解”。对于“最优解”，首先可以肯定“最优解”会给人带来积极的作用，比如促使人进取等，也客观分析追求“最优解”可能存在的问题，如过分追求最优解可能导致过度消耗时间、精力和资源，带来心理压力，患得患失。对于“满意解”，可说其或许也是一个智慧的选择，有助于减轻无谓的压力，还能使我们在面临选择时保持理性与果断，让每一次决策成为丰富人生体验、实现自我价值的一部分。但也要注意补充论证，说明“满意解”不是躺平心态，佛系心理。在此基础上，则可将二者结合起来，说明我们应该如何权衡利用好二者：我们应该学会在繁杂的信息和复杂的事物面前，基于自身价值观和需求，灵活选择“最优解”和“满意解”。立意：1.全力奋战“最优解”，以此为人生“满意解”。2.无需最优，满意就好。3.最好的满意解，就是努力过就好。浙江省湖州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料以社会现象为切入点，阐述现实生活中常见的现象——人们经常用“等”的态度来对待问题。“等下次，等不忙，等时机成熟……”这几句话反映人们对待问题的消极敷衍态度和拖延心理。材料虽然没有对其进行价值判断，考生应该要能对这种现象提出批判态度，并在此基础上阐述对“等”的认识和思考。这说明考生在写作时不能仅仅停留在材料内容上，还要对“等”这一行为阐述自己的认识。对此，考生可以有以下几个思考方向：1.对材料反映的现象进行评判：对待问题，“等”是一种消极敷衍的态度。等不忙，等下次，等将来，等有条件……人生经不起等待，等来的都是遗憾，谁也无法预知未来，很多问题现在不解决就会变成遗憾，甚至造成更大的后果。比如，面对日常生活中的安全隐患，一次次的“等不忙”最终会酿成大祸，造成不可挽回的损失；比如明明有很好的面试机会，却因为自己的不自信或胆怯，想要“等自己完全准备好”，最终会让自己错失机遇。2.辩证分析“等”：“等”意思是等待，等候，它可以是日常生活中的一个具体行为，等公交、等车、等人、等时间……也可以是抽象的表达，比如材料所说的“等下次，等不忙、等时机成熟”。在不同的情境中，“等”的意义和价值是不同的。对于材料所说的现象，“等”的处理态度是不对的，但是如果在这个高速发展的时代，呼唤人们更多关注自我内心，在快速发展变化的时代不妨放慢脚步的语境，“等”不失为一种正确的人生态度。考生应该要结合不同的语境对“等”进行辨析。具体写作时，考生可以引入材料，点出材料所反映的社会问题，然后提出观点：“等”是不能解决问题的。接着，结合现实分析人们在面对问题时采取“等”的这种消极敷衍的处理态度并对其进行批判，并揭示其背后反映的是人们的拖延心理、不够自信，不敢尝试、消极懦弱等心理。我们常常说，“等我有了时间”，“等我有空了”，“等我不忙了”，可是这个“等”字却像一个无底洞，永远没有尽头。我们的人生就在这个“等”字的轮回中慢慢消逝。然后，承接上文，指出在解决问题面前，“等”是一种不可取的方式。面对问题，应该及时解决，等待只会让问题变得越来越严重。不要因为一时的困难而放弃自己的目标，不要因为一时的挫折而否定自己的价值。坚持下去，你会发现，你的能力和潜力是无穷的。人生短暂，经不起等待，做什么，就赶紧去做，不要再等有钱，等有时间，最后等来了遗憾，等来的是一声叹息。最后，总结全文，升华主题。人生就像一张单程票，没有回头路。面对问题，我们不能等待，而是要积极面对，及时解决，才能减少人生的遗憾。立意：1.“等”是不能解决问题的。2.一味“等”是消极的应对方式。浙江省嘉兴市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题【答案】例文：敢于质疑，促进成长孔子曾说“疑是思之始，学之端”，意在告诉我们疑问是思考的开始，也是学问的开端。鲁迅先生曾说“从来如此，便对么？”，意在引导我们对那些习以为常的知识要敢于提出质疑，才能“柳暗花明又一村”。两位先哲的话都在启示我们，无论何时何地，只有敢于质疑，才能更好地成长。拜伦曾说：“我什么也不否认，但我怀疑一切。”没有质疑，或许我们会永远处于蒙昧时代，或许我们永远无法跨出第一步，或许我们的生活永远如同一潭死水：苹果落下便落下，没有人因此提出物理定律；太阳落下便落下，没有人觉得是我们脚下的星球在运动；草木生长枯黄便生长枯黄，没有人会因为它的变化而总结出节令规律。不论是“奔流到海不复回”的黄河水，还是“日月之行”“星汉灿烂”，都不会掀起丝毫波澜。保持质疑精神，让我们在学习中发现不一样的天地。朱熹曾言：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这句话道出了怀疑与成长之间的紧密联系。福州8岁的二年级男孩发现语文课文《羿射九日》中前后自相矛盾，并且提出了自己的疑问。就连人民教育出版社也微博回应：这个孩子敢于质疑，能够边读边思考。观古，柏拉图面对在自己的老师哲学家苏格拉底时敢于提出自己的质疑“我真的什么也没有闻到”，才有了后来大名鼎鼎的哲学家。看今，陈寅恪以“不惟书，敢怀疑”为原则，素喜读书，却不尽信书，正是不惟书，不迷信的怀疑精神，奠定了陈寅恪学术大师的地位。作为青年，我们亦要以那些敢于质疑的人为榜样，勇于质疑，在“疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”中提高思辨的能力，成就自己人生的精彩。保持质疑精神，勇于质疑与批判，才能推动历史车轮滚滚向前。伽利略不人云亦云，敢于怀疑亚里士多德关于物体下落速度与其重量关系的理论，发现自由落体定律。袁隆平不亦步亦趋，敢于质疑世界上的学术权威以及教科书上“水稻不能杂交”的结论，培育研究了超级水稻。俞鸿儒不拾人牙慧，敢于质疑发达国家普遍采用的技术路线，在地面上造出中国人自己的“天空”。中国航天人不随声附和，敢于质疑国外的技术和经验，才有了月背着落，挖“土”而归的壮举。只有勇于质疑，才能打破旧有的束缚，发现世界的真理，推动社会的进步。怀疑有如草木之芽，从真理之根萌生。《道德经》有言：“不破不立，大破大立，晓喻新生。”作为新时代青年，让我们在以后的人生道路上，挟怀疑以遨游，抱质疑而长终，做敢于质疑求实、探索追梦的中国梦的践行者。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料共两段话。第一段话记叙了两个事件：一是哥白尼日心说与托勒密地心说的争论，这一争论推动了天文学的发展，促进了近代科学的建立；二是中国的浑盖之争，促成了相关重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学的许多重要成就。本段的关键是争论推动进步、推进发展，而学术争论的原因来自对原有知识的质疑。第二段引用鲁迅《狂人日记》中的一句话，“从来如此，便对么？”，意思是仅仅因为某件事物或某种理论长期以来一直存在或被实践，并不意味着它就是正确或合理的。通过这句话，鲁迅表达了对封建礼教和传统观念的怀疑和批判。本段的关键是敢于怀疑和批判。综上，本次作文旨在引导学生在学习和生活中要敢于质疑，敢于质疑常规知识，敢于打破常规思维。学会质疑，才能成长。质疑可以促进探究学习，质疑习以为常的知识，往往能有查漏补缺、去伪存真之效。质疑精神也让我们拥有批判性思维、独立思考能力。特别是在信息泛滥的今天，质疑精神带来的批判性思维更显重要。学会质疑让我们在泥沙俱下中萃取精华，为我所用，更好成长。学会质疑能够打破固有的思维模式，拓展自己的视野和认知，从而成长为更新的自己，对推动社会进步和科技文化发展具有重要意义。写作时，可以在文章开篇结合材料提出自己的观点，拥有质疑精神，成为更新的自己。然后解释什么是质疑，再正面阐述怀疑对成长的意义，如，质疑可以让我们增强我们的认知适应性，避免自大、独断论，拥有包容心态；可以让我们拥有批判性思维、独立思考能力，更好地创新；质疑可以让思想碰撞出最美的火花，推动社会的进步等。最后联系当下，信息时代，人们易于对各类观念照单全收，我们正需要合理怀疑，来促进自我成长。立意：1.不断质疑，成就更新的自己。2.养成质疑精神，不断探索前行。3.拥有质疑精神，保持独立思考。4.勇于挑战，敢于质疑。浙江省舟山市2023-2024