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浙江省部分地区2023-2024学年高二下学期期末语文试题汇编写作浙江省舟山市2023-2024学年高二下学期6月期末检测语文试题23.阅读下面的材料,根据要求写作。现在很多人爱说“选择比努力更重要”,这是对过去一味强调努力的纠偏。其实,选择对了,努力才有价值;而努力够了,选择才有意义。上述材料能给即将迈入高三的学子以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。浙江省绍兴市2023-2024学年高二下学期6月期末调研测试语文试题23.阅读下面的材料,根据要求写作。生活中交友是一件寻常事。人人都有朋友,但人人不一定都能交到挚友。朋友贵在“同声相应,同气相求”,但“人心不同,各如其面”。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。浙江省丽水市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面的材料,根据要求写作。生活中,大多数时候是没有完美做法的。有人坚持尽最大的努力寻求“最优解”,也有人通过权衡比较选择“满意解”。对此,你有怎样的认识和思考,请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。浙江省湖州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面的材料,根据要求写作。生活中,人们常会用“等”的姿态对待问题,等下次,等不忙,等时机成熟……请写一篇文章,谈谈你对“等”的认识和思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。浙江省嘉兴市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题23.阅读下面的材料,根据要求写作。在西方,哥白尼日心说与托勒密地心说旷日持久的争论,推动了天文学的发展以及天文学领域哥白尼革命的发生,最终促成了近代科学的建立。在中国,持续了一千三四百年之久的浑盖之争,促成了与之相关的众多重要科学问题的解决,促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。《狂人日记》中,鲁迅先生借狂人之口发出了“从来如此,便对么?”的疑问。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。浙江省舟山市2023-2024学年高二下学期6月期末检测语文试题23.阅读下面的材料,根据要求写作。语言文字运用Ⅰ提到“博采、精鉴、深味、妙悟”是袁行霈研究中国诗学的基本框架,这四个词也可以作为我们学习或生活的“进阶指南”;然而,普通人可能做不到如此通透精深。对此,你有怎样的看法。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字答案浙江省舟山市2023-2024学年高二下学期6月期末检测语文试题【答案】例文:以选择为始,以努力为终 在人生的长河中,我们每个人都是一名舵手,面对着浩渺无垠的海洋,我们需要做出选择,明确航向;同时,我们又是一名勇敢的航行者,需要依靠不懈的努力,抵达心中的彼岸。选择与努力,如同航船的双翼,相辅相成,缺一不可。 选择,是人生的指南针,它决定了我们前行的方向。正确的选择,如同明灯照亮前行的道路,使我们能够避开暗礁,顺利前行。比如,马云在创业初期,选择了互联网这一充满未知与挑战的领域,正是这一明智的选择,为他日后的成功奠定了坚实的基础。同样,对于我们每个人来说,选择适合自己的道路,才能充分发挥自己的潜能,实现人生价值。 然而,仅有选择是远远不够的。正如一句古语所言:“行百里者半九十。”没有持续不断的努力,再好的选择也只能是空中楼阁,无法实现。努力,是成功的阶梯,是我们实现梦想的必经之路。无论是科学巨匠爱因斯坦,还是艺术大师达·芬奇,他们之所以能够取得举世瞩目的成就,正是因为他们付出了常人难以想象的努力。对于我们来说,只有坚持不懈地努力,才能在选择的道路上不断前行,最终实现自己的理想。 那么,如何在选择与努力之间找到平衡呢?我认为,这需要我们具备明辨是非的智慧和坚韧不拔的毅力。在选择时,我们要明确自己的目标,根据自己的兴趣、能力和社会需求做出明智的决策。同时,我们也要敢于面对挑战,勇于尝试新事物,不断拓宽自己的视野。在努力时,我们要保持坚定的信念和持久的耐心,不畏艰难,勇往直前。同时,我们也要学会调整自己的心态,保持积极乐观的态度,不断激发自己的潜力。 作为即将迈入高三的学子,我们正处在人生的重要转折点。在未来的学习和生活中,我们既要勇敢做出明智的选择,明确自己的目标和方向;也要不畏艰难,持续努力,为实现自己的理想而奋斗。让我们以选择为始,以努力为终,在人生的航程中,不断前行,书写属于自己的精彩篇章。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动型作文题。材料第一句提出流行话语“选择比努力更重要”,并认为是对一味强调努力的纠偏。选择是方向的问题,只有方向正确了,接下来的努力才有意义。如果选择的方向错误了,努力是徒劳的,甚至会离目标越来越远。只有方向正确,过程的努力才有意义。第二句则进一步分析了选择和努力的辩证关系:选择对了,努力才有价值;而努力够了,选择才有意义。这就具体体现了双方的相互联结和相互转化。综合看来,努力与选择相辅相成,相互促进,二者同样重要。对人生而言选择能决定上限,努力决定下限。也就是说选择对了可提高人生阶层,给人改变命运的机会;如果人生出现错过机遇的情况,努力不停也能有不错的生活。生活中没有一劳永逸的选择,选对了想要成功,需要付出比以往更加辛苦的努力,也就是人们常说的“创业难守业更难”。同时我们更应该看到,如果后续没有努力提升自己,凭借运气得到的最终会凭实力还回去。写作任务要求结合“即将迈入高三”和“对自身发展”两个限制条件,考生写作时须在这个大背景下审视自己的人生目标和态度,并阐述自己的思考。首先由材料引出中心论点,正确的选择和不懈的努力才会走向成功。然后展开辩证论述,选择只是一个方向,如果有了正确的开始,真正决定成败的是后续的行动和努力。因此,在生活中我们应该做出正确的选择,并注重发挥努力的价值,通过明确的目标、持之以恒的学习和积极思考等方式来更好地发挥自己的潜能,最终才能到达成功的顶峰。立意:1.青年须努力,努力先选择。2.选择为努力指明方向。3.努力让选择成为现实。浙江省绍兴市2023-2024学年高二下学期6月期末调研测试语文试题【答案】例文:我自圆满自足,我们和衷共济 人生最大的悲哀莫过于,拥有一个灵魂残缺不全的自我,同时又拥有一颗睥睨天下、傲视他人的心灵:既不能完善自我,又不能和合众生。人生最大的修为则是,让自我的灵魂圆满自足,让自己的心灵海纳百川。人当如洪钟,有强健的身体,有圆满的灵魂,不叩则默,虚怀如谷,沉静自守;叩之则鸣,声如洪雷,和合万音。 每一个圆,都是一个自足圆满的灵魂,向内能做自己的主宰,不待外物;向外能和而不同,和合众生。 要想好好地走过此生,先要修炼一个自足圆满的灵魂。所谓圆满自足,就是人格完善、精神独立。只有做到了灵魂圆满自足,在我道得彰时,才能戒骄戒躁,恬静自守,举世誉之而不加劝。像居里夫人那样,初次摘得诺贝尔奖后,誉满天下,但是她把奖章给孩子当玩具,而自己重新沉浸在科学的世界里。她精神独立,不为外物所累;她圆满自足,不需要荣誉和金钱来加持。也只有做到了灵魂圆满自足,在我道不彰时,不气馁,不妥协,举世非之而不加沮。像苏轼那样,受尽诽谤,被贬黄州,仍能做到“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”。 圆满自足,并不意味着躲进小楼成一统,从此知交成路人。金声引发玉振,锦瑟应和桐琴。越是灵魂自足圆满的人,反而越有底气、越有意愿、越更加真诚和迫切地希望与相投契的灵魂形成共振共鸣。毕竟,独学无友,则孤陋寡闻;你唱我和,则灵感泉涌。美国缔造者华盛顿与杰斐逊,都个性极强,也都对美国政治有成熟的见解,而且政见并不完全一致,经常常激烈争吵,但这并没妨碍他们共同为美国建设而并肩作战,华盛顿卸任总统前,提名杰斐逊为总统候选人,称赞其人品和才能,说他是“可以信赖的君子”。金玉不同质,但并不妨碍金声应和玉振,不但不龃龉,反而更动听,正所谓“君子和而不同”。 只有一群灵魂自足圆满、和而不同的人在一起,才能真正做到和衷共济吧,而这样的集体必定能形成巨大的同心合力。因精神独立而有真知灼见,因和而不同而阴阳相济、各展其长,因和衷共济而形成同心合力,这样的集体有力量,这样的集体有生机。正如交响乐演奏,一个乐团之中,既有弓弦乐器、拨弦乐器、木管乐器,又有铜管乐器、键盘乐器、打击乐器。它们音色各异,各有其美;它们交融在一起音色丰富,华美动听;它们相互配合、共同合作所奏出的乐声具有震撼人心的力量。而这种共鸣带来的震撼,是任何一个乐器独奏所不能比拟的。乐团如此,社会领域也是如此,精神独立的个体,各施其能,相互配合,和衷共济,将会形成强大的集体,将能汇聚成冲垮一切的力量。作为一棵树,先要长成材;但一木独秀不是春,成材的大树也要与万木同荣才能迎来春满园。作为新时代的青年,我们要把自己的灵魂修得自足圆满,我们要与同辈同声相应,我们要和衷共济,去开创美好的明天。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道引语类材料作文题。材料呈现关于交友的认识,朋友人人都有,但挚友却十分难得。材料中谈到,朋友贵在“同声相应,同气相求”,指志趣、意见相同的人互相响应,自然地结合在一起,也就是我们常说的物以类聚,人以群分,志同道合之人才能成为挚友。材料还指出,“人心不同,各如其面”,意思是人的内心世界各不相同,就好像他们的面貌各不相同一样,这句话强调每个人都有个性差异,它提醒我们,交友时还应当尊重朋友的个性差异,以欣赏、兼容并包之心对待朋友,以求同有异的态度审视彼此,避免趋同效应,所谓“君子和而不同”讲的就是这个道理。写作时当围绕交挚友这个话题展开,可以从挚友难得,应当如何才能结交挚友的角度思考写作。行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,如:和交友之声,守彼此之心。接下来从怎么办的角度展开论述,一、君子交友贵在“同声相应,同气相求”,追求心灵之上的共振。二、君子交友当以求同有异的态度审视彼此,尊重彼此差异。三、和交友之声,守彼此之心,在理解与共情下追逐彼此内心的诗和远方。立意:1.朋友贵同行,挚友珍同心2.和交友之声,守彼此之心3.君子和而不同。浙江省丽水市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语类材料作文题。材料首先指出人生大多数无“完美做法”这一现实,然后再基于这一现实,展现了不同人追求“最优解”和选择“满意解”这两种不同选择。“最优解”基于诸多可能性选择的前提,实现选择之后,能够最大效率地有效落地并达成最终目的。俯瞰日常生活,我们寻求攻略、资料整理、数据分析、专业点评……体现着做出最优选择的倾向。乐于做出最优选择,为之付出大量精力,为的是避免未经理性雕琢的天然判断,经过利弊权衡、得失考量。如此举动不可不说是一种认真对待生活、认真经营人生的态度。但是,过分追求最优解可能导致过度消耗时间、精力和资源,带来心理压力,患得患失。因此,有时候“满意”即可,也不失为一种好的选择。“满意解”未必是“最优解”,而是自己认为最问心无愧的选择。这种选择,或许有时候最能帮助自己减轻压力,轻松向前。对此,写作时,可以对这两种“解”展开思辨分析。首先,分别阐述我们应该如何正确、全面地认识“最优解”和“满意解”。对于“最优解”,首先可以肯定“最优解”会给人带来积极的作用,比如促使人进取等,也客观分析追求“最优解”可能存在的问题,如过分追求最优解可能导致过度消耗时间、精力和资源,带来心理压力,患得患失。对于“满意解”,可说其或许也是一个智慧的选择,有助于减轻无谓的压力,还能使我们在面临选择时保持理性与果断,让每一次决策成为丰富人生体验、实现自我价值的一部分。但也要注意补充论证,说明“满意解”不是躺平心态,佛系心理。在此基础上,则可将二者结合起来,说明我们应该如何权衡利用好二者:我们应该学会在繁杂的信息和复杂的事物面前,基于自身价值观和需求,灵活选择“最优解”和“满意解”。立意:1.全力奋战“最优解”,以此为人生“满意解”。2.无需最优,满意就好。3.最好的满意解,就是努力过就好。浙江省湖州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料以社会现象为切入点,阐述现实生活中常见的现象——人们经常用“等”的态度来对待问题。“等下次,等不忙,等时机成熟……”这几句话反映人们对待问题的消极敷衍态度和拖延心理。材料虽然没有对其进行价值判断,考生应该要能对这种现象提出批判态度,并在此基础上阐述对“等”的认识和思考。这说明考生在写作时不能仅仅停留在材料内容上,还要对“等”这一行为阐述自己的认识。对此,考生可以有以下几个思考方向:1.对材料反映的现象进行评判:对待问题,“等”是一种消极敷衍的态度。等不忙,等下次,等将来,等有条件……人生经不起等待,等来的都是遗憾,谁也无法预知未来,很多问题现在不解决就会变成遗憾,甚至造成更大的后果。比如,面对日常生活中的安全隐患,一次次的“等不忙”最终会酿成大祸,造成不可挽回的损失;比如明明有很好的面试机会,却因为自己的不自信或胆怯,想要“等自己完全准备好”,最终会让自己错失机遇。2.辩证分析“等”:“等”意思是等待,等候,它可以是日常生活中的一个具体行为,等公交、等车、等人、等时间……也可以是抽象的表达,比如材料所说的“等下次,等不忙、等时机成熟”。在不同的情境中,“等”的意义和价值是不同的。对于材料所说的现象,“等”的处理态度是不对的,但是如果在这个高速发展的时代,呼唤人们更多关注自我内心,在快速发展变化的时代不妨放慢脚步的语境,“等”不失为一种正确的人生态度。考生应该要结合不同的语境对“等”进行辨析。具体写作时,考生可以引入材料,点出材料所反映的社会问题,然后提出观点:“等”是不能解决问题的。接着,结合现实分析人们在面对问题时采取“等”的这种消极敷衍的处理态度并对其进行批判,并揭示其背后反映的是人们的拖延心理、不够自信,不敢尝试、消极懦弱等心理。我们常常说,“等我有了时间”,“等我有空了”,“等我不忙了”,可是这个“等”字却像一个无底洞,永远没有尽头。我们的人生就在这个“等”字的轮回中慢慢消逝。然后,承接上文,指出在解决问题面前,“等”是一种不可取的方式。面对问题,应该及时解决,等待只会让问题变得越来越严重。不要因为一时的困难而放弃自己的目标,不要因为一时的挫折而否定自己的价值。坚持下去,你会发现,你的能力和潜力是无穷的。人生短暂,经不起等待,做什么,就赶紧去做,不要再等有钱,等有时间,最后等来了遗憾,等来的是一声叹息。最后,总结全文,升华主题。人生就像一张单程票,没有回头路。面对问题,我们不能等待,而是要积极面对,及时解决,才能减少人生的遗憾。立意:1.“等”是不能解决问题的。2.一味“等”是消极的应对方式。浙江省嘉兴市2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题【答案】例文:敢于质疑,促进成长孔子曾说“疑是思之始,学之端”,意在告诉我们疑问是思考的开始,也是学问的开端。鲁迅先生曾说“从来如此,便对么?”,意在引导我们对那些习以为常的知识要敢于提出质疑,才能“柳暗花明又一村”。两位先哲的话都在启示我们,无论何时何地,只有敢于质疑,才能更好地成长。拜伦曾说:“我什么也不否认,但我怀疑一切。”没有质疑,或许我们会永远处于蒙昧时代,或许我们永远无法跨出第一步,或许我们的生活永远如同一潭死水:苹果落下便落下,没有人因此提出物理定律;太阳落下便落下,没有人觉得是我们脚下的星球在运动;草木生长枯黄便生长枯黄,没有人会因为它的变化而总结出节令规律。不论是“奔流到海不复回”的黄河水,还是“日月之行”“星汉灿烂”,都不会掀起丝毫波澜。保持质疑精神,让我们在学习中发现不一样的天地。朱熹曾言:“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这句话道出了怀疑与成长之间的紧密联系。福州8岁的二年级男孩发现语文课文《羿射九日》中前后自相矛盾,并且提出了自己的疑问。就连人民教育出版社也微博回应:这个孩子敢于质疑,能够边读边思考。观古,柏拉图面对在自己的老师哲学家苏格拉底时敢于提出自己的质疑“我真的什么也没有闻到”,才有了后来大名鼎鼎的哲学家。看今,陈寅恪以“不惟书,敢怀疑”为原则,素喜读书,却不尽信书,正是不惟书,不迷信的怀疑精神,奠定了陈寅恪学术大师的地位。作为青年,我们亦要以那些敢于质疑的人为榜样,勇于质疑,在“疑则有进,小疑则小进,大疑则大进”中提高思辨的能力,成就自己人生的精彩。保持质疑精神,勇于质疑与批判,才能推动历史车轮滚滚向前。伽利略不人云亦云,敢于怀疑亚里士多德关于物体下落速度与其重量关系的理论,发现自由落体定律。袁隆平不亦步亦趋,敢于质疑世界上的学术权威以及教科书上“水稻不能杂交”的结论,培育研究了超级水稻。俞鸿儒不拾人牙慧,敢于质疑发达国家普遍采用的技术路线,在地面上造出中国人自己的“天空”。中国航天人不随声附和,敢于质疑国外的技术和经验,才有了月背着落,挖“土”而归的壮举。只有勇于质疑,才能打破旧有的束缚,发现世界的真理,推动社会的进步。怀疑有如草木之芽,从真理之根萌生。《道德经》有言:“不破不立,大破大立,晓喻新生。”作为新时代青年,让我们在以后的人生道路上,挟怀疑以遨游,抱质疑而长终,做敢于质疑求实、探索追梦的中国梦的践行者。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道记叙性材料作文题。材料共两段话。第一段话记叙了两个事件:一是哥白尼日心说与托勒密地心说的争论,这一争论推动了天文学的发展,促进了近代科学的建立;二是中国的浑盖之争,促成了相关重要科学问题的解决,促成了中国古代天文学的许多重要成就。本段的关键是争论推动进步、推进发展,而学术争论的原因来自对原有知识的质疑。第二段引用鲁迅《狂人日记》中的一句话,“从来如此,便对么?”,意思是仅仅因为某件事物或某种理论长期以来一直存在或被实践,并不意味着它就是正确或合理的。通过这句话,鲁迅表达了对封建礼教和传统观念的怀疑和批判。本段的关键是敢于怀疑和批判。综上,本次作文旨在引导学生在学习和生活中要敢于质疑,敢于质疑常规知识,敢于打破常规思维。学会质疑,才能成长。质疑可以促进探究学习,质疑习以为常的知识,往往能有查漏补缺、去伪存真之效。质疑精神也让我们拥有批判性思维、独立思考能力。特别是在信息泛滥的今天,质疑精神带来的批判性思维更显重要。学会质疑让我们在泥沙俱下中萃取精华,为我所用,更好成长。学会质疑能够打破固有的思维模式,拓展自己的视野和认知,从而成长为更新的自己,对推动社会进步和科技文化发展具有重要意义。写作时,可以在文章开篇结合材料提出自己的观点,拥有质疑精神,成为更新的自己。然后解释什么是质疑,再正面阐述怀疑对成长的意义,如,质疑可以让我们增强我们的认知适应性,避免自大、独断论,拥有包容心态;可以让我们拥有批判性思维、独立思考能力,更好地创新;质疑可以让思想碰撞出最美的火花,推动社会的进步等。最后联系当下,信息时代,人们易于对各类观念照单全收,我们正需要合理怀疑,来促进自我成长。立意:1.不断质疑,成就更新的自己。2.养成质疑精神,不断探索前行。3.拥有质疑精神,保持独立思考。4.勇于挑战,敢于质疑。浙江省舟山市2023-2024
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