甘肃省酒泉市普通高中2023-2024学高二下学期期末考试历史试题

酒泉市普通高中2023~2024学年度第二学期期末考试高二历史考生注意：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：《中外历史纲要》(上)第一至三单元+选择性必修3。一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.据考古发现，在新石器时代的遗址中普遍发现了石磨棒和石盘，它们是粮食去皮或磨粉的加工工具。在西北和华北的遗址中还出土了更先进的加工工具石臼和石杵；在山西夏县村及西安半坡等遗址中，均出土了谷粒化石和窖藏。这说明当时①社会阶级分化较为明显②出现较稳定的定居生活⑧集渔猎业被完全取代④农业生产得到一定发展A.①②B.①③C.②③D.②④2.下面为先秦部分著作引用《论语》中语句次数的统计图(单位：次)。这一现象A.表明儒家居各学派中心地位B.利于构建传统文化的基本精神C.反映出当时政治统一的趋势D.体现出诸子思想的传承及联系3.国家稳定后，秦始皇以都城咸阳为中心，建成了连通各个区域的交通路网。政府还编制了《行书律》，规定了丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县令共同负责交通运输。据此可知，秦朝交通建设A.渗透着强化中央集权的意图B.以发展经济为主要目的C.促使边疆地区得到有效开发D.得益于法律制度的建立【高二期末考试·历史·第1页(共6页)】4.据元朔元年(公元前128年)汉武帝诏文“兴孝举廉”，及有司奏议“不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免”。永建六年(公元131年)所立巴郡太守张纳碑文云：“举孝廉，郎中、谒者、将作大匠、丞相令、广陵太守。”上述材料可用于印证该时期A.人才选拔的范围不断拓展B.官员考核的途径趋向多元化C.封建统治者对儒学的提倡D.以打击豪强地主为政治重心5.公元227年，诸葛亮认为：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，兴复汉室，还于旧都”。曹操指出“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”。据此可推知，该时期A.分裂割据中仍存在强烈的统一观念B.战乱导致民族矛盾的加剧C.中央政府与地方军阀间的矛盾激化D.大一统观念已经深入人心6.《晋书》载：“及京都陷⋯⋯中州避难来者日月相继”，时经营凉州者张轨“分武威置武兴郡以居之”，侨置郡县，安置移民。同时保持其原来籍贯，另立户籍，给予免除赋役之优待，不受当地政府管理。张轨的这一举措A.强化了中央对边疆的管控B.完善了国家的户籍制度C.彻底改变了人口分布格局D.利于扩大政权统治基础7.“照花前后镜，花面交相映”生动描绘了唐代女子晨起梳妆的画面；唐代女性的服装主要分为襦裙、男装、胡服三种；男女之间的交往不拘法礼，婚姻自由。唐代的这些现象A.得益于男女平等观念的形成B.导致攀比奢靡风气的盛行C.助推了社会分工不断的细化D.缘于开放包容的社会氛围8.下表为宋神宗元丰年间(1078~1085年)各类丝织(制)品产量的地域分布情况(单位：“丝绵”为“万两”，其他为“万匹”)。这可用于说明该时期地域类别黄河流域长江流域其中:两浙路租税额绢37.3948.4823.28䌷38.0650.4225.01丝绵(蚕丝制成的绵絮)35.5552.6421.71绫79.6320.09一上供额绢27.1172.1630.79䌷18.3281.2126.46丝绵(蚕丝制成的绵絮)5.1294.8868.17锦绮类24.750.09绫49.1018.804.51A.丝织业已成为政府主要财政来源B.政府谋求区域经济的协调发展C.南方经济发展助推经济重心南移D.王安石变法取得显著经济成效9.金灭辽和北宋后，原有的军政合一、贵族议事会性质的“国论勃极烈制”不断被调整，先调整为三省制，后改为一省制。到12世纪末，“几乎所有宋曾设立过的中央官署都已经有了金的摹本”。这一现象A.迎合了金朝实现君主集权的需要B.彰显了女真族的政权特色C.消除了南北区域文化之间的隔阂D.提高了金朝中央行政效率【高二期末考试·历史第2页(共6页)】10.下表所示为关于元代医学方面的记载情况(部分)。据此可知，元朝文献内容《弘治温州府志》卷十九“余被命守温,作医学于惠民局之北端,以延祐戊午(1318年)八月经始,越三月落成”《青崖集》卷五“公讳友,字鹏举,三世业医,为人恺悌简质,不立崖岸……至元丙子,皇子开府于秦,擢公教授京兆医学”《元典章》卷三十太医院诸路医学提举司规定:“各处学校应设大小学生,今后其有仍前不令坐斋肄业、有名无实者,初次,教授罚俸一月,正、录各罚中统钞七两;再次,教授罚俸两月,正、录视前例倍罚”A.医学理论在实践中继承与创新B.政府较为重视医学教育的发展C.医学管理受社会主流观念束缚D.医学规模得益于民间力量支持11.公元前4000年，苏美尔人出于社会管理的需要发明了滚印(印章)，其重要使用场合是神庙的仓储，即通过滚印的纹饰来标识诸如仓储货物的种类、来源等信息。苏美尔早王朝时期(公元前2900~前2370年)，滚印上镌刻了印主的名字，逐渐发展成为私人信物。这一现象A.根源于区域文明交流的发展B.得益于楔形文字的特性C.反映出社会等级分化的加强D.折射出宗教神权的衰落12.伏尔泰认为，“孔子使世人获得对神的最纯真的认识”，这就是唯有以德教人，要求人们修身、治国都必须遵循自然的规律即理性，“而无须求助于神的启示”。他主张吸收中国的智慧，学习中国庄重简朴的礼仪、限制僧侣权力、实行宽容而富有理性的宗教政策。据此可知，伏尔泰意在A.打破民众对罗马教廷的迷信B.寻找启蒙思想的渊源C.借助中国文化促进社会启蒙D.推动中西文化的交流13.哈代的历史小说《号手长》描述了英国适龄青年、磨坊主、退伍老兵等积极参与志愿军，决心与拿破仑一战到底、保卫家园的故事。小说中，“如今每个人都是士兵”“当国家召唤时，人们必须服从，否则他就不是男子汉”，人们当兵“不是出于必须，而是出于爱国”。该小说A.体现了英国国民的国家意识B.折射出拿破仑战争的双重性C.渗透了资本主义的价值理念D.反映了英国政治文化的重塑14.有学者指出，自1901年实行“白澳政策”后，澳大利亚移民人口的族群构成便保持着高度统一，“1900~1950年间，澳大利亚人经常庆贺自己的国家99%是不列颠血统”。1972年，惠特拉姆政府宣布实行多元文化主义政策，1979年，亚洲成为其最大的移民来源地。1996年上台执政的霍华德立意改革移民政策，优先接纳技术移民。澳大利亚移民政策的调整A.意在摆脱对宗主国的技术依赖B.着眼于社会经济发展的需要C.源于资本主义世界市场的形成D.旨在增强国民自由平等意识15.中国古代“藏书楼之设，一般人目光仅及于已受科学训练的士子”。1915年，教育部颁布《通俗图书馆规程》，规定“各省治县治应设通俗图书馆，储集各种通俗图书，供公众之阅览”。1927年后，民众图书馆得到发展，“不论其智、愚、贫、富、老、幼、男、女，均可进馆享受服务”。这一发展A.促进了革命思想广泛传播B.满足了普通民众的阅读需求C.推动了文化的大众化发展D.打破了当权者对教育的垄断【高二期末考试·历史第3页(共6页)】16.《天方夜谭》中有很多篇章都提到“中国”，如《阿拉丁和神灯》的原著中，主人公阿拉丁是中国人，他从小生活在中国京城中，娶的也是中国公主。此外，中国少数民族的民间文学作品中有与之相近的内容，如哈萨克族的《四十个强盗》与《阿里巴巴与四十大盗》。该书还对汉族文学产生了影响，如《能言鸟》与《狸猫换太子》的故事脉络相近。这一现象可用来研究A.中西方之间相近的社会经济发展水平B.文明交流促进文化革新C.阿拉伯文化具有强烈的现实主义色彩D.经贸往来带动文化交流二、非选择题(本大题包括4小题,第17题12分,第18题14分,第19题12分,第20题14分,共52分。)17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一战国时期，小国的生存危机驱使魏文侯启用李悝，拉开了战国大变法序幕。《汉书·食货志》载，李悝为魏文侯“作尽地力之教，以为地方百里，提封九万顷，除山泽邑居参分去一，为田六百万晦，治田勤谨则晦益三升，不勤则损亦如之。地方百里之增减，辄为粟百八十万石矣。”在治国用人时，“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。”李悝痛斥“淫民”的“其父有功而禄，其子无功而食”。对于这种传统的既得利益者，李悝主张“夺其禄”，以便吸引和任用“四方之士”。这使得魏国很快成为一个强盛的封建国家。——摘编自高专诚《战国前期李悝变法的历史反思——兼以吴起变法、商鞅变法为参照研究》材料二(李)悝撰次诸国法，著《法经》。以为王者之政莫急于盗贼，故其律始于《盗》《贼》。盗贼须劾捕，故著《纲》《捕》二篇。其轻狡、越城、博戏、借假、不廉、淫侈、逾制，以为《杂律》一篇。又以《具律》具其加减。——摘编自房玄龄等《晋书·刑法志》(1)根据材料并结合所学知识，概括李悝变法的背景。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，分析李悝变法的效果。(8分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一北宋统一中原后，在农业、手工业生产发展，交通运输工具和条件改善的基础上，商品经济获得了惊人的发展。城市经济的繁荣，农村地区草市的勃兴，地区间贩运贸易的活跃，海外贸易的兴盛以及货币关系的空前发展，使宋代成为继秦汉后商品经济发展的又一个高峰期。随着商品经济的发展，人们在物质生活得到满足的情况卜，开始过分追求精神方面的享受，从而导致社会风气出现变化，人们不论家庭条件好坏，均追求奢侈、铺张的生活，极尽享乐之能事。——摘编自王丽丽《宋代社会的奢靡之风》【高二期末考试·历史第4页(共6页)】材料二2020马克思说过，“生产决定消费，消费又反过来影响生产的发展”。宋代中下层居民消费意识的增强，带动了整个社会的消费发展，扩大了社会需求，从而推动了社会生产的发展。当时，在消费需求的带动下，饮食业发达，新的服务随之产生和发展起来，如租赁业、邸店业的发展。同时也促进了大众文学发展，繁荣了文化市场。城市里的瓦子、勾栏是大众艺术的场所，平民百姓在这里尽兴发挥自己的艺术细胞，又欣赏自己阶层的艺术。——摘编自陆爱勇《宋代城镇居民的消费意识》(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代消费观念的变化，并简析其原因。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，简评宋代消费观念变化的影响。(8分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料：民本思想作为中国古典政治哲学思想的精髓，凝聚了中华民族“儒法合一式”经典文化思想智慧，彰显了中华文明兼容并蓄与博大深邃的特质，是中华民族共同体意识“魂”之所在。中国古代各民族将“民：为社稷之基”的朴素民本思想作为政治哲学思想和国家治理发展的实践之择有其必然性正是基于“民”是社会历史前进之根本动力.是各民族永续发展之精神追求的深刻认识，才形成中华民族共同体意识孕育和塑型的深根固蒂。——摘编自陈满达纳日碧力戈《民本思想的传承创新与铸牢中华民族共同体意识》根据材料并结合所学中国古代史知识，围绕“民本思想”自拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合；条理清晰，表述成文。)【高二期末考试·历史第5页(共6页)】20.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一早在第一次世界大战以前，非洲人民就曾多次举行大规模的反帝武装起义和群众运动。十月革命以后大约二十年的时间内α非洲各国人民反对帝国主义统治和争取民族独立斗争多数还处于分散和自发的状态，但已开始了一些有组织的活动，斗争的政治要求不断提高，运动的发展规模逐步扩大。第二次世界大战期间，师国主义国家因忙于战争，暂时放松了对非洲大陆的商品输出和经济控制，同时又因战争的需要，不得不在非洲发展和战争有关的采矿业、加工工业和经济作物种植业。在北非，工人总数从第二次世界大战前的3000000人左右增加到5000000人；在撒哈拉以南的非洲，且人总数在同一时期也从5000000人增加到8000000余人，非洲民族资产阶级及知识分子的人数也增加了。第二次世界大战中，德、意、日三个法西斯国家被彻底打败，英、法等国被严重削弱，苏联显示出社会主义制度的强大生命力，欧洲、亚洲诸多国家冲破了帝国主义统治的锁链，先后建立了人民民主国家，——摘编自杨兴华《战后非洲民族独立运动简论》材料二由于长期以来存在的民族和宗教问题、国家之间的边界问题、国家领导人的接班问题，再加之有些国家的经济极端困难等，20世纪末非洲仍有10多个国家的政局一直处在动荡之中。现在非洲仍有45%的人生活在贫困线以下，撒哈拉以南非洲约有3亿人口处在极度贫困之中。一些国家虽然实施外向型发展战略，促进出口带动经济发展，但在如何改变殖民地时期形成的片面发展一两种供出口的农业经济作物或矿产品的状态以及解决人们急需的粮食问题等方面，仍似乎束手无策。面对经济全球化和国际市场越来越激烈的竞争，非洲的私人中小企业资金少，经营单一，参与竞争能力差，来自国家的支持力度也有限。随着对外开放力度的增大，它们有被挤垮的危险。这不仅可能影响经济的发展，而且会危害社会的稳定。——摘编自陆庭恩《试论非洲国家独立后的经济发展》(1)根据材料一并结合所学知识，概括第一次世界大战以来非洲民族独立运动空前高涨的原因及特点。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析当代非洲发展面临的主要问题。综合上述材料，谈谈发展中国家谋求世界经济共同发展的有效途径。(6分)【高二期末考试·历史第6页(共6页)】酒泉市普通高中2023~2024学年度第二学期期末考试·高一历史参考答案、提示及评分细则1.B2.D3.B4.D5.B6.B7.A8.C9.A10.D11.B12.A13.C14.D15.A16.D17.(1)方式：战争手段和贸易(商路贸易)。认识：无论是和平的商路贸易还是战争，都推动了文明的扩张，有利于各地文明的交流交往。(6分，言之有理，也可得分)(2)三大帝国：亚历山大帝国；波斯帝国；罗马帝国；阿拉伯帝国等(3分，任答三点即可)。意义：有利于文明成果的保留和传承；推动东西方文明的交流；推动人类社会的进步。(3分)18.(1)阶段性特征：17、18世纪：处于西方殖民主义和本国落后势力的控制之下，民族主义思潮初步出现；19世纪：欧洲民族主义扩散至亚非拉地区，出现了反抗殖民统治的民族民主运动，民族主义思潮日益增长；20世纪：民族主义发展进入高潮阶段，追求彻底的民族独立，代表了当时世界民族主义发展的主要趋势和潮流。(6分，符合史实，言之有理，也可得分)(2)影响：成为推动亚非拉地区摆脱殖民统治、争取民族独立的理论指导；对世界殖民体系造成深刻冲击；奠定了亚非拉民族独立国家建设的思想基础；为亚非拉民族独立国家建设模式和民族文化多样化提供了条件。(6分，任答三点，即可得分)启示：树立强烈的