第一学期初三数学教学工作计划6篇

第第页第一学期初三数学教学工作计划6篇第一学期初三数学教学工作计划篇1一、教学思想：教育同学把握基础学问与基本技能,培育同学的逻辑思维本领、运算本领、空间观念和解决简单实际问题的本领，使同学逐渐学会正确、合理地进行运算，逐渐学会察看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使同学懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐渐培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的本领。二、抓常规课堂管理入手，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，注重课后反思，定位规律探究。做到：1.备好课：争取每节课前，与同组同仁们讨论、讨论确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，甚至例题的选用，作业的布置等等，做到五备，让每一节课上出实效，让每位同学愉悦的获得新知。认真讨论教材及考纲，明确教学目标，捉住重点、难点，细心设计教学过程，注重每一章节内容与前后学问的联系及其地位，注重课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。2.上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个同学能“吃”饱、“吃”好。捉住课堂45分钟，严格依照教学计划，备课组统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学积极自动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，适时反馈信息提高课堂效益。3.重视课后反思，适时的将一节课的得失记录下来，不绝积累教学阅历。精选适当的练习题、测试卷，适时批改作业，发觉问题适时给同学面对面的指出并引导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。4.批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，认真批改作业，使老师能快速把握情况，对症下药。5.定时检验学习成果，做到单元测验的有效、适时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理立刻点评。6.适时引导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧捉住初三阶段的每分每秒。三、基本功，提高自身“内力”积极参与学校组织的各项与教育教学有关的活动。每周至少做一套初三综合试卷。看一篇专业文章，多听课，博采众长，不绝提高自身“内力”。积极参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不绝努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更敏捷，手段更先进。四、分层辅导，因材施教对本班级的同学实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励同学的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分学困生实行课后辅导，以提高成绩。五．严格依照教学进度，有序的进行教学工作。用心去做，从细节去做，尽本身追大的努力，发挥本身最大的本领去做好初三毕业班的教学工作。第一学期初三数学教学工作计划篇2一、引导思想：深入讨论备课、科学规范施教、认真精细批改、适时总结反思。1.教学总原则：降低基点，面对全体；深化内涵，努力探求高效；拓展延长，培育本领。2.教学总目标：稳定基础，转化边沿，培育优生，促进尖子，争创第一、二、同学基本情况：从上学期同学期末考试的成绩平均分总体来看，成绩在前面的基础上还有所提高。对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简单的基础学问还不能有效的把握，成绩较差，依据以往的阅历，同学在广泛的深入的理解基础上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简单忘掉的，但现在的要求中，同学在这方面还是有所缺失的。在学习本领上，同学课外自动取得学问的本领有所进步，通过本身的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要连续努力使同学们在这个中学阶段这个最紧要的一年的时间里能更上一层楼。同学的逻辑推理、逻辑思维本领，计算本领需要得到加强，还要提高同学的整体成绩，应在合适的时候增补课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。三、教材分析本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系重、难点分析如下：第一章分解因式：分解因式的概念、会用两种方法分解因式，即提公因式法、平方差公式和完全平方公式（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）.学习分解因式最重要的是为解高次方程作准备，另则学习对于代数式变形的本领和体会分解的思想、逆向思索的作用。第二章分式与分式方程重要让同学把握分式的基天性质，会进行约分、通分和加减乘除四则运算，会解一元一次方程的分式方程，会验根。能解决一些与分式分式方程有关的实际问题，具有解决分析问题的的本领和意识。第三章数据的分析是中学代数自成体系的最终一章，重要讨论如何收集、整理、计算、分析数据，既定性又定量地取得总体信息，并在这个基础上进行科学的推断．本单元重要内容分为两大部分：反映数据集中趋势的平均数、中位数、众数；反映数据波动大小的极差、方差等．基本要求是体会统计对决策的作用及在社会生活及科学领域中的应用第四章通过实在实例认得平移，探究它的基天性质。认得平面图形关于旋转中心的旋转，探究它的基天性质。了解中心对称、中心对称图形的概念，探究图形中心对称的基天性质。结合本章的相关内容，培育同学的空间观念和推理本领，感悟抽象、归纳、演绎、数形结合、转化等数学思想。第五章平行四边形是人们日常生活中应用较广的一种几何图形，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问。从这个角度上来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。四、提高学科教育质量的重要措施：1、认真做好教学工作。把教学工作作为提高成绩的重要方法，认真研读新课程标准，研讨教材，依据新课程标准及教材内容，认真上课，批改作业，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说，激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。3、引导同学积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、交流、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。4、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的本领，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念引导教学，积极更新本身脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成绩，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。五、教学进度实在课时数如下:第一章因式分解1、因式分解1课时2、提公因式法2课时3、公式法3课时回顾与思索2课时测试讲评2课时第二章分式与分式方程1、分式2课时2、分式乘除法2课时3、分式加减法3课时4、分式方程4课时回顾与思索2课时测试讲评2课时第三章数据的分析1、平均数2课时2、中位数与众数1课时3、从统计图分析数据的集中趋势4、数据的离散程度3课时回顾与思索2课时测试讲评2课时第四章图形的平移与旋转1、图形的平移4课时2、图形的旋转3课时3、中心对称2课时4、图形变动的简单应用2课时回顾与思索2课时测试讲评2课时期中复习第五章平行四边形课时11、平行四边形的性质3课时2、平行四边形的判定3课时3、三角形的中位线2课时4、多边形的内角和与外角和2课时回顾与思索2课时测试讲评2课时期末复习第一学期初三数学教学工作计划篇320xx20xx学年即将到来，大家在两个月的暑期调整后，又精神抖擞地投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰难而富有重点意义的工作，在今后的教学工作中能有效地、有序地进行下去，围绕校关于20xx年下半年工作计划要求订立初三在本学期的教学计划。一、抓常规课堂管理入手，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，注重课后反思，定位规律探究。做到：1.备好课：争取每节课前，与同组同仁们讨论、讨论确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，甚至例题的选用，作业的布置等等，做到五备，让每一节课上出实效，让每位同学愉悦的获得新知。2.上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个同学能“吃”饱、“吃”好。3.重视课后反思，适时的将一节课的得失记录下来，不绝积累教学阅历。4.批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，同学对学问的把握程度如何，认真批改作业，使老师能快速把握情况，对症下药。5.定时检验学习成果，做到单元测验的有效、适时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理立刻点评。6.适时引导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧捉住初三阶段的每分每秒。二、基本功，提高自身“内力”积极参与学校组织的各项与教育教学有关的活动。9月份的上课评课，10月份的六认真检查，11月期中考试，12月的区检查。每周至少做一套初三综合试卷。看一篇专业文章，多听课，博采众长，不绝提高自身“内力”。三、分层辅导，因材施教对本班级的同学实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励同学的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行课后辅导，以提高成绩。四.严格依照教学进度，有序的进行教学工作。用心去做，从细节去做，尽本身追大的努力，发挥本身最大的本领去做好初三毕业班的教学工作。第一学期初三数学教学工作计划篇4一、引导思想：面对九班级紧张而繁重的`教育教学工作，我们必需保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认得，发扬团结协作精神，抓好德育工作，抓好“自主合作探究”型教学工作，抓好校本教研工作，努力提高教育质量，才能争取在明年的中考中取得优异的成绩!二、现状分析：从今年的各学校中考成绩和我们在八班级统考统后各校成绩对比来看，我们的平均分高，但是我们的优秀率不是很梦想，甚至到了垫底的位置，纵观今年高中的招生和李林平书记在老师节上的讲话，各个学校的同学基本上都可以实现有高中上，所以要想在20xx年中考制造出优异的成绩——不仅要在数量上优异而且还要在质量上领先。这一届生源质量本不尽如意，明年我们要想再取得优秀的中考成绩形势特别严峻，因此我们还有很多艰苦细致的工作等待着要做。我们需要努力思索——如何在提高教学成绩、又不夯时间的同时又做好培育优秀毕业生的工作，这也是我们这一学年工作的紧要内容，为此我们必需做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。三、工作思路：规范日常管理。细化各项管理的要求，严抓常规管理的落实，狠抓学风与教风建设，严格班级管理。坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发同学进取意识，强化组织纪律，提高同学的自我教育本领。四、工作内容及措施：（一）教学工作：1、抓好教风建设，提高教学的有效性。学科组长应依据教学内容，细化教学目标，力求教学任务的顺当落实（下学期需提前完成的教学任务应计划到位），细化教研活动及集体备课的要求，加强听课评课，统一教学进度及考试布置、备课、作业布置评改要求；任课老师应研讨教材，备教材备同学，精讲精练，杜绝“满堂灌”现象，提高课堂效率，布置有效作业，作业适量，检查反馈要适时，做到精批细改，讨论中考试题，把握命题方向，加强学法引导，夯实基础。2、落实培优补困工作，确保优秀率和升学率。加大培优力度，各班在每次月考后适时将成绩上报班级组进行综合，对前100名同学要加大力度，（班级是前20）为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使软弱学科也优秀，确保尖子生培育上有所突破。注重补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，老师要多找同学谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。本工作从三方面入手：第一，优生参与班级统一训练，必需时个别辅导。第二，差生由科任老师“一对一”辅导。第三，连续实施“自主合作”的互助学习。充分发挥分层辅导、分层推动的作用，为成绩优秀的同学供给更宽阔的提升空间，为临界生供给进展的机会。各任课老师需关注本学科“瘸腿”同学及后进生，在课堂上多提问、多巡察、多辅导并加强和班主任及家长的联系反馈。3、加强同学体育磨练，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮忙其解决困难。（二）德育工作：1、在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任老师在工作中的主体作用。班主任及科任老师要勤于了解、擅长察看同学的思想与学习动态，特殊是班主任，要常常进行深入细致的工作。提倡团队精神，班主任及科任老师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作取得良好成绩的关键。2.培育良好的班风，提高班干部的自主管理本领。做好班干部、课代表、小组长的培训，规范班级各项常规的量化管理，细化班级量化管理制度，重点抓好作业、课堂听课、仪容仪表、考勤、纪律、劳动、听写、课前准备、两操、写字的量化记录，并做好适时的汇总反馈。3、对同学开展人生观、价值观教育，以升学为落脚点，让每个同学都有明确的目标计划，有信念、有毅力、有干劲去实现梦想。（1）树立中考目标。利用班会课向同学介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合同学实际情况确定中考目标。指明同学努力奋斗的方向。（2）树立学期目标。学期目标重要以“定分数”和“找对手”为主。让同学明确本学期学习成绩要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。（3）定好周计划。由于九班级学习紧张，学习任务重。所以必需让同学明确每周本身要做到什么，上周还有什么没有做好，适时总结反思，检查改进。4、依照学校德育计划，首先开展好班会适时解决班级存在的重要问题，让同学适时充电。其次开展好各项德育活动，加强班级凝集力，提高同学竞争力，达到自我的教育效果。5、树典型，营造良好的学习环境。注重同学的心理健康教育，有的放矢地开展工作。做好九班级同学的心理疏导工作，适当调整情绪，以良好的心情投入学习中去。帮忙同学分析本身的学习现状，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。发觉同学心理存在问题适时对症下药。6、加强学校联系，通过电话联系，家长到访、家访、家长会等形式加强与家长的交流与联系，形成家校教育合理，尤其是召开好开学第一次家长会，建议：分层召开，第一次家长会分两次召开前20名及班级后15名同学家长会议，下周召开中心层次同学家长会，会议重点内容：总结开学以来班级情况（优点、不足），汇报今年中考成绩（分数线），给家长信念，告知家长：优异成绩的取得来自于我们的科学的管理、家长的支持，同学的幸苦的付出，力求对我们的工作取得支持与理解，反馈我们存在的问题，同学无压力，缺少危机感、荣誉感，个别家长的的不搭配等，告知本学期或本科年学校及班级管理的思路。精细化管理，狠抓学风建设，希望家长的搭配支持。（三）其它要求：1、细化各时间段的管理(以下为夏季作息时间各阶段的布置，后期将依据学校作息时间的变动再进行调整）早读：9：10开始，不得有交作业现象。（各早读老师务必前一天布置好早读任务，课代表提前书写在黑板上，早读老师要培训课代表，规范晨读及听写的要求，并提前到位）。中午：就餐同学必需在2：30回到教室，2：303：20午休或作业，不得有说话或上下座位现象，班级组布置专人管理，并在下午3：40之前将检查情况反馈在黑板上。3：353：45同学伏桌静或自习。3：453：55静心练字，班主任跟班，（若班主任有事，请布置一名老师在班里）确保任务落实，纪律宁静。自习课:6：507：35，同学不得有讨论问题现象，尽量完成理科作业，班主任激励同学进办公室问题，任课老师不得进班，办公室备课，解答同学怀疑。（各课作业务必于课堂布置到位，课代表适时板书在黑板边上，自习课时不得有布置作业及发作业，同学被叫办公室现象）7：357：45同学讨论问题，7：457：55班级值日班长总结，班主任做好值日班长的培训，规范要求，8：00放学，8：10清校。班主任：9:10之前到校，督促同学上早读、做值日、翻阅同学的作业、收作业等情况，下午3:35之前到校，检查卫生、确保同学上午自习，下午待同学离开方可下班。其于老师清晨9:30之前到校，中午1:10分可下班，下午3:50之前到校,7:35下班。特别病假事假除外。2、班级组老师请假务必按学校考勤制度请假。（请假、公差的老师无论长短假，肯定要告知杨春梅，以便协调）（考勤工作由马慧忠老师负责）3、开学初和节假日放假回来之后，班主任跟班，更有助于同学收心，也有助于同学的听课效果。4、班级连续使用好《同学的成长记录册》，加强与同学、家长的沟通交流，将考试布置、考试成绩、同学考前计划、考试总结、放假布置、阶段总结等适时记录反馈给家长。5、加强教学效果的检查与反馈，查缺补漏，适时调整教育教学计划。凡班级组同一考试的学科，既要做到考试的实效性，（无论任何考试的科目，不能让同学监考）又要做到成绩的反馈与讲评要适时，并将成绩以分数段的形式张贴在黑板上，便于各科学科调整计划，查缺补漏，班主任了解同学的学习情况。（需要同一时间考的科目，须提一周详杨春梅老师处申请并登记。）本学期大型考试布置：第一次月考：10.10—10.11日，期中考试11.6—11.7日，第二次月考12.18—12.19日，期末考试：1.13—1.17日（如有调整另行通知）注：班主任提前将每次考试时间反馈给家长。6、油印的各项资料要做到每道题要精选，卷面难度系数要贴近中考8:1:1的难度。油印资料在马慧忠老师处登记。7、任何老师不得以任何理由赶同学出教室，不让同学听课。（四）实在工作布置：以上为九班级本学期的工作计划，如有不足之处望各位同仁批判指正，我们肯定会积极听取，努力改正！九班级工作是学校的中心工作之一，做好九班级工作是领导的重托，是同学的心愿，家庭的期望，社会关注的焦点。计划的关键是实施，我们九班级的三十五位同仁肯定依照计划及学校总体要求，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为进一步提高二十三中学的声望而不懈奋斗。第一学期初三数学教学工作计划篇5本学期，我担负九班级班主任工作，通过这两年的培育，大部分同学的行为习惯已经养成，学习热诚较高。但由于两级分化比较严重，仍有一部分同学纪律观念淡薄，自控本领差，学习成绩极不够梦想。作为一名班主任，我更应当努力去调动同学的学习积极性，时刻注意班级的情况，使本学期的班主任工作顺当、有序进行，特订立如下工作计划：一、培育良好的班风。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，每节课都实施以班长为首的班干部轮番负责制，提高自习课堂效率。利用班会等课余时间，对同学进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到班级、平常多去班级，适时矫正同学的不良习惯，逐渐形成守纪、进取、勤奋的班风。二、加强班级管理，培育提高班干部的管理本领。首先，激励并要求大家严格遵守《中同学日常行为规范》、《班规》，重点从提高同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参与学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的乾净卫生，每天负责监督。同时也保持个人的卫生和服饰乾净，班主任做到常督促，勤督促。开学初，要适时召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立猛烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。其次，严格要求班干部在学问、本领上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织本领。每周定期召开班干部会议、使他们明确职责。充分调动其工作积极性，激励他们帮助班主任管理好班级。三、做好个别同学的教育工作。面对全体同学，分类施教。加强对后进生的辅导，要从挂念、爱惜每个同学的角度启程，全面了解、挂念同学。适时了解同学的心理变动，把握他们成长道路上的进展情况。做好这些特别同学的教育工作。实在做法如下：1、在教育这样同学时，多结合其身上的优点，重新帮他们找回自信，渐渐引导他们形成一个好的习惯。2、连续实行小组教学。不鄙视学习差的同学,发动四周学习较好的同学对他们进行帮忙。通过这样一对一的帮忙，使差生在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。3、帮忙同学树立梦想。利用班会及课余时间对学习态度不端正的同学进行教育，渐渐更改他们的学习态度，让他们认得到学习的紧要性，逐渐树立个人人生目标。4、对积极要求上进的同学进行激励，引导他取得更大的进步，巩固住尖子生，争取在中考中取得优异成绩，考入梦想高中。四、发挥九班级老师团队力气，各科老师适时了解学情，精准把握各学科同学对学问的把握情况。因材施教，重点在抓基础学问上下功夫，以促进全班成绩的平稳、坚固结实地上升。五、对同学进行法制安全教育。对同学的法制安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。倘若发觉问题适时处理，适时上报，想尽方法把问题隐患掌控在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是同学校外安全和校内休息时间的安全，必需做好，确保安全。六、学校教育与家庭教育结合。平常，利用家访及空余时间和家上进行交流,把握同学的学习和生活情况,适时解决问题。与家长常常取得联系、把同学在校的各方面的表现反馈给家长，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长帮助激励或帮忙同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，适时找到问题所在，对症下药。结合同学的表现，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好布置，尽快形成家长、老师、同学三位一体的教育模式。七、本学期我们班计划要去野炊一次，目的是给初三的同学减压，同时让他们体验生活，