防骗安全教案8篇

第第页防骗安全教案8篇防骗安全教案篇1活动目标：1、初步知道在生活、活动中简单发生不安全的事，懂得避开的不安全的简单方法。2、知道不做不安全的事情，有初步的安全学问。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的本领。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。2、36k卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。老师出示挂图讲故事。老师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?2、说说本身在生活、活动中发生或碰到过的不安全的事情，讨论避开这些不安全事情的简单的方法。老师：你曾经受过伤吗?老师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小伙伴应当怎么做才能避开这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等3、找寻不安全的东西老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在不安全的东西，如插座、电源开关——。引导幼儿怎么样去比开它们，不让本身受伤。4、为不安全的地方帖标志。讨论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要注意呢?确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。老师和幼儿一起在简单不安全的地方帖上做的标志。防骗安全教案篇2一、活动目标1、通过活动提高小伙伴的安全意识。2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的`注重。3、了解一些基本的防拐骗防走失学问和走失被拐骗后的自我解救方法。4、培育幼儿敏锐的察看本领。5、培育幼儿对事物的判定本领。二、活动准备1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。2、请客人老师饰演陌生人。三、活动过程1、情景导入（1）老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。并叮咛幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。（2）客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小伙伴，你们知道新宏幼儿园在哪吗？倘若孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要恳求孩子帮助带路，把陌生人送到新宏幼儿园。（3）另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。2、结合视频，叙述走失及被拐骗的事例老师：被拐骗的小伙伴，你觉得他们会在哪里呢？他们会碰到哪些遭逢呢？他们的父亲妈妈有多难受？倘若碰到这样的情况，我们应当怎么做？3、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失学问。4、幼儿共享本身经过过的走失经过及处理方法。四、小结告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。教给孩子怎样防拐防拐十招：1.带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。2.不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。3.尽量不要带孩子到人员多而杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。4.聘请保姆时，肯定要查清其真实身份并把握相关资料。5.千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。6.在医院不要把孩子交给不认得的医护人员，睡觉时锁好门窗。7.肯定要亲自定时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。8.教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。9.让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，常常对孩子进行应急安全教育。10.要告诫孩子不要到荒芜偏僻的地方玩耍。8.如何给孩子培育“防拐”意识：?家长要有意识】家长的防拐意识很紧要，倘若宝宝还小，出门坐车时肯定要系好安全带，无论是小推车还是婴儿车，倘若是脚踏车或电动车的话，孩子的座椅要按在前方，不要让宝宝离开家长的视线。如何提高孩子防拐意识?记停止机号】我的侄子现在三周岁了，每次见到他都会问他，“我们家的电话号是多少”，其实对这方面我有着很强的意识，可能与我缺乏安全感有关，亦可能是我听过仿佛的事情太多太多了。所以，要让宝宝记住家长的移动电话号和学会向110求助很紧要。如何提高孩子防拐意识?提高警惕】我在电视上看到过一个报道，宝妈带孩子在小区内玩耍，宝妈坐着与人闲谈，孩子在旁边跟小伙伴a玩，由于是在小区内宝妈的警惕性很低，然而这个小伙伴a就把宝宝引导了其它的地方。殊不知，这个小伙伴a就是人贩子派来的诱饵，所以，需要家长注意的是，小伙伴也可能骗你，告知孩子不能轻易信任陌生小伙伴，倘若去哪里肯定要叫上家长一起！如何提高孩子防拐意识?陌生人求助】面对陌生人的恳求，告知孩子不要独自去帮助，应当告知家长或者警察叔叔。常见的就是，陌生人上前问孩子，知道哪里哪里吗？能带我去吗？等等仿佛的陷阱。如何提高孩子防拐意识?走失怎么办】当孩子独身一人，很无助的时候，通常会显现陌生人对孩子说，小伙伴，找不到妈妈了吧？我知道你妈妈在哪我带你去找妈妈，孩子就跟人家乖乖的走了。所以，要告知孩子倘若找不到父亲妈妈了，要看看四周有没有穿制服的警察叔叔和保安，要向他们求助，不要跟着陌生人走。如何提高孩子防拐意识?学会拒绝】电视上有个节目对孩子进行试验，在家长不在身边的时候，拿着他们爱好的东西，诱惑他们，跟他们说我家这样的东西有好多，我带你去看看？或者直接给孩子零食，带走孩子。所以家长要教给孩子要拒绝陌生人的玩具、零食，跟陌生人讲话也要保持距离。如何提高孩子防拐意识?不坐陌生人的车】昨天看了部电影叫《阿甘正传》里面有个情节给我留下了很深的印象，阿甘第一次坐校车上学，车门打开让他上去时，他对司机说我不认得你，妈妈说了不让坐陌生人的车。而中国的孩子正是缺乏这样的意识，有记者调查大同学的安全意识，开着豪车去摸索大同学，想去哪里，让她们带路，结果十个人里面有八个人都上车给带路，这只是个试验，倘若是真是的坏人呢？告知孩子，无论对方用什么言语都不能轻易上陌生人的车。防骗安全教案篇3一、活动目标：1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听谄谀话导致上当的原因。2、学习用推理的方法推想并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领悟故事蕴含的寓意和哲理。3、能分析故事情节，培育想象力。4、能认真倾听故事，理解重要的故事情节。二、活动准备：利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。三、活动过程（一）回忆a段故事，理解角色特点。1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？3、公鸡被狐狸捉住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？（二）依据角色特点，推理故事情节。1、依据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推想情节的进展。（1）那倘若你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？（3）当狐狸唱完这首称赞诗，公鸡的反应会是什么样的呢？2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？3、从这儿，你们又发觉了公鸡的哪些弱点？4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡连续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应当不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小伙伴连续往下猜一猜。1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加挂念了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发觉了什么变动？为什么？2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡依然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来诳骗公鸡呢？4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。故事进展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？（五）完整倾听故事，整体感受原著。刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个特别知名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。那么，最终猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！附故事：金鸡冠的公鸡从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡－－一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮咛公鸡说：＂我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。＂狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把捉住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我捉住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧！＂猫和画眉鸟听见了，立刻来追，从狐狸手里把公鸡救回来。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮咛公鸡说：＂你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。＂他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把捉住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我捉住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧！＂猫和画眉鸟听见了，转身就来追逐。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，特别严历地叮咛公鸡说：＂你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。＂猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……”公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把捉住他，带回本身的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来：“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞？”狐狸听了又听，心梦想：是谁琴弹得那么好，唱歌得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把捉住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。自此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦！公鸡小百科：公鸡，家禽，品种许多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。防骗安全教案篇4一、活动目标：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规定，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护本领。二、活动准备：1．幼儿有与成人一起外出的阅历。2．有关模拟游戏的情景创设。3．课件《探望兔奶奶》。三、活动过程：1．边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太不安全了，不管什么情况我们都不能在公路上玩。2．边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过公路应当走哪里？(3)老师归纳：过公路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？(5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。3．小结：兔宝宝在路上碰到了一些不安全，你们知道怎样才能避开那样的不安全吗？(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伙伴，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一、)4．在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规定的认得。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？(人行道。)师：行人应当注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过公路了，我们应当怎么走？(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么？我们应当怎么走？(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。四、延长活动：行人走在公路上还应当注意什么？请和父亲妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗？防骗安全教案篇5教学目的：对同学进行放拐骗安全教育，提高同学的安全意识和环保意识。教学课时：1课时。教学过程：一、拐骗者常用的诱骗手法1、“权威诱惑法”这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你父亲、妈妈委托，带你回家。”2、“物资利诱法”这种诱骗方式重要利用了孩子的奇怪心。譬如：“小伙伴，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”3、“带路引路法”诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品行引诱孩子。就像：“小伙伴，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？”二、同学如何避开被人拐骗、绑架？●放学时倘若不是本身的亲人来学校接，要适时地告知老师。●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大约的返家时间。●养成进出家门顺手关门的习惯。●不止独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。●上下学、外出游玩、购物时，与同学、伙伴等结陪同行。●不搭陌生人的便车。●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。●驾车的陌生人问路，要与其保持肯定距离，不可贴近车身。●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。●不要把家中的钥匙挂在胸前。●不要在外人或伙伴面前炫耀父母的地位或财富。●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立刻报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。●应当熟记本身的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。三、倘若发觉本身被拐卖，你该怎么办？■若在公共场所发觉受骗或受到威逼，应立刻向人多的地方靠近，并寻求帮忙；■如已被掌控人身自由，应保持冷静，设法了解本身所处的地址（省、市、县、乡镇、村、组）及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况；■实行传小纸条等方式向外界暗示你的境况，恳求帮忙，设法与外界取得联系；■不绝找寻机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主（雇主）姓名活动联系电话。防骗安全教案篇6一教学目标：1、让同学了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。2、让同学提高警惕，万一碰到坏人应当机灵自救。二教学重难点：识破坏人的阴谋，学会自救。三教学准备：相关课件四教学过程：（一）导入：视频：儿歌《不上你的当》（2分钟）板书课题：亲爱的小孩！（二）新授：（25分钟）1．出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果？生回答。2．出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。3．面对打拐，怎么办？中国反拐在行动。4．作为同学的我们，怎么办？怎么提高自我保护意识？5．常见的拐骗招数及对策。（1）被花言巧语利诱，你怎么办？场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。（小组讨论）对策一父亲妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，倘若陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告知陌生人父亲妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起四周人的注意。请小组上台演一演。（2）陌生人要求开门，你怎么办？场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”对策二倘若只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，我们都不应当开。告知陌生人，只有妈妈父亲爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。（3）我代你父母接你回家，你怎么办？场景三你父母今日没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。（4）游乐场找不到父母、老师，你怎么办？场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发觉本身找不到父母、老师了。对策四我们应当清晰记得家人的电话和本身的住址，要学会认路和判别方向，知道距家近来的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮助找到广播室求助。6．（游戏，我是小判官）如何防止受骗？防受骗十条。（5分钟）（1）外出保证在父母视线内。（2）不到人员拥挤处。（3）不轻信陌生人。（4）不要轻易透露本身的家庭住址，联系方式给陌生人。（5）不要和小伙伴们玩耍或独舒畅外时，大手大脚，简单让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。（6）肯定要和父母或者家庭其他成员定时回家，不要信任陌生人代父母接你。（7）抵制诱惑，拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。（8）熟记家庭住址、电话、父母名字。（9）不要到荒芜偏僻的地方玩耍。（10）培育本身的防骗意识，了解防骗学问和方法。7．防拐防骗儿歌（5分钟）（1）不和陌生人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。（2）不和陌生人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。（3）陌生人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小伙伴。（五）小结：（3分钟）1、同学总结：通过这节课，你学到了什么？（小组讨论）2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望节课能引起同学们对防拐骗的注重，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法．愿同学们高兴地学习，平安地生活。（六）板书设计：（七）教学反思：防骗安全教案篇7活动时间：20xx年6月21日活动地点：各班活动室、大操场活动对象：小、中班幼儿活动目标：暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，加强幼儿的自我防范意识和自我保护本领，我们中班班级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。活动过程：系列活动一：“防拐防骗”安全演练1、班级组发动家长参加到活动中来，专门请平常不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用迷人的美食，新奇的玩具去“诱拐”孩子们。小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后依据活动的实在情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。系列活动二：举办“防拐防骗”家长座谈会活动结束后，班级老师与全部的幼儿家上进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮忙幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能碰到的不安全。知道仅仅告知幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能碰到的情况，然后引导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在本身的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级老师打电话预先告知。反思：这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对老师、家长还是对幼儿都是一