学校常规管理制度

第第页学校常规管理制度学校常规管理制度（精选10篇）学校常规管理制度篇1教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高处与低处，关系到培养人才的素养，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的近况，特订立《桃李园学校教学常规管理制度》。一、教学常规1、学期初各班级、各学科都要订立好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间调搭配理，并于开学第二周上交教务处检查。2、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能捉住重难点，教材把握准确，重视学生的本领培养。3、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学期末收集各项教学资料。二、备课1、五年教龄以内的老师必需备详案，具有五年以上教龄的鼓舞备详案（具有五年以上教龄，但第一次承当该学科教学的仍然要求备详案）。2、备课必需做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结束时进行教学总结。3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生本领培养。4、不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，老师应超前一周备课。教案一般包含：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时调配、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应当有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、试验课等教案，各学科备课课时数应实现本学科教学总课时数的70%以上。6、提倡电子备课，注意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备课中体现出来，突出本身的教学风格。7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测试，通过集体备课开展教学研究，提高教育教学质量。三、上课1、正确贯彻教学原则，掌握知识与实践本领相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。2、按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，敬重学生个性发展，重视教学方法的改革与研究，努力提高课堂教学质量。3、上课前必需检查学生出勤情况，如有学生未上课，及时反馈给班主任。4、坚持上课铃前老师到位（音体美及试验课老师或者进专用教室必需在上课铃响前将学生整队带入规定场合，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下课不得拖堂，学生做眼保健操时老师应认真巡察，并适时引导学生。5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅佑襄助教学。6、重视引导学生动手操作、制作。凡是有试验、操作任务的学科要按质量完成试验示范、操作，让学生人人动手做试验。7、教学过程要组织严密，布置紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为学习的主人，做到自主学习，加强与学生的沟通、沟通，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。8、关怀爱惜学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间。9、坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切，衣着乾净大方，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。10、严格依照课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调课需要经教务主任同意，并填好调课单，更不得擅自将课改为自习、活动、体育等。四、作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难度要适合，时间要掌控，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、老师应精选学生作业，课内作业要在任课老师引导下当堂完成，家庭作业除《基础训练》外要适量，一二班级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。3、无论是课堂作业还是家庭作业老师都得要求学生定时完成，培养学生良好的学风和习惯，对作业要有统一要求，做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立完成。4、检查作业要及时，批改作业要认真，禁止只布置不批改的不负责的做法。课堂作业、作文与《基础训练》必需由老师全批全改，错误要记录，原因要分析。重视作业评讲，对学生作业中显现的问题，要及时讲评和订正，对好的作业要予以称赞，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。5、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级（作业批改统一用“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练习，或叫学生到办公室批改作业。五、辅导1、对于学习有困难和因病缺课的学生进行有计划的辅导，做好转化记录；对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以满足他们的求知欲。2、组织课外阅读提高学生的自学本领和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，四班级以上学生建立阅读笔记。3、学生音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤，任课老师不准在音体美等课时间内进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。4、晚自习结束后，辅导老师必需将学生整队带入学生公寓。六、课外活动1、课外活动是课堂教学的延长，是学校教育的一个紧要构成部分，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才略喜好和特长的紧要场合，引导好课外活动是学校和老师的职责。2、课外活动以兴趣小组活动为主，辅导老师要按计划备课上课，努力培养学生的特长，学期结束前要对兴趣课成绩进行考评并做好总结，使学生在兴趣课上真正学到知识。七、质量检测1、每单元或章节结束后，老师自行组织搞好质量检测（以班级为单位统一考试试卷），分析好学生的学习情况。2、六班级以上以班级组为单位举办月考（其他班级只进行期中、期末测试），要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课老师应做好成绩统计和教学质量分析，及时研究改进教学的措施，同时组织学生进行自我质量分析，针对显现的问题引导学生做好学习总结。3、非考试科目应采取敏捷多样的形式检测，组织多种活动了解学生各种知识、本领的掌握情况。4、各种考试样卷，必需交教务处审核后方可让文印室排版打印。学校常规管理制度篇2一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必需坚持“学生为本”、“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素。二、学生到校外参加体育考试，体育竞赛或其它体育活动，视实在活动内容，必需有学校领导、体育老师、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。三、体育老师每月对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维护和修理或更新。四、体育老师上体育课要做到：1、上课集合整队，记录考勤，以防学生滞留。对学生进行必需的安全教育。2、合理布置运动量和运动强度，关注并妥当布置好体质较弱和特异体质学生。3、室外课肯定要做好充分的准备活动，对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。4、讲明动作要领，做出动作示范，提出实在要求，注意事项等，并加强安全保护。5、发现有学生打闹或做出不安全动作，要立刻或制止。6、一旦发现学生身体有猛烈的不良反应，要及时通知班主任和校领导，必需时立刻送往医院进行诊治或抢救。学校常规管理制度篇3为进一步规范教育教学行为，不绝健全学校管理体系，进一步使学校进入系统化、科学化、规范化的轨道，依据学校实际，特订立本管理规定。第一条、考勤实行学期满勤嘉奖，学期满勤嘉奖500元。第二条、依照作息时间上、下午第一堂课前到教导处签到。第三条、无故旷职半天的扣伍拾元，旷一节课的'扣贰拾元，迟到半个小时以上的扣拾元，每周一的政治业务学习，病假、事假的扣伍元，无故缺席的扣伍拾元。第四条、有事请假，病假须出具相关证明，事假每学期不超出五天，超出五天的每个半天扣拾元。第五条、领导公出须有上级通知及相关证明。第六条、55周岁以上的老师可推迟半小时到校（不含有课）。第七条、签到代签的，责任双方各扣伍拾元。第八条、工作期间不许打牌，不许在电脑上玩游戏，发现一次扣伍拾元。第九条、未尽事宜，由校长室裁定。学校常规管理制度篇4一、班级卫生1、不买零食，不带零食进学校；不在学校、教室或走廊吃零食，不边走边吃零食。2、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。4、不乱倒垃圾，垃圾肯定倒在垃圾池里。5、值日生自动清扫教室、包干区，用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽，摆好桌椅。6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。二、班级纪律1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。2、定时到校，请假必需事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长给他打个电话说明请假事由，否则不予准假，无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学致歉，请其家长到校帮助教育。3、严重违反校纪班规，有意挑起事端，请其家长到校帮助教育。5、到校后严禁在学校内追打、骑车；未经老师同意，不准私自出校或翻越围墙外出。6、不准进营业性网吧，玩电子游戏机，不准进进台球室等娱乐场合，如有违者请其家长就地教育。三、其它管理1、班内三表一册齐全（课程表、时间表、座次表、点名册）。全校统一格式、统一布置，张贴在固定位置。班内的班级文化氛围浓厚，张贴物（名人名言、写字考级表、各种擂台赛等）干净、工整，要体现班级特色。2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。学生的座位每月要定期轮换，以防学生显现斜视。3、室内物品要摆放在固定位置，要整齐、有序。学校常规管理制度篇5班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的紧要任务。为创兵团一流中学，必需实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特订立本制度。第一章班级管理的原则第一条：班级管理必需以党和国家关于教育的有关方针、政策为引导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要依照国家颁布的《中学班主任工作的暂行规定》和我校颁布的《班主任工作条例》为依据抓好班级工作。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，副班主任要分担班级工作的实在任务，以减轻班主任的工作负担。第三条：各班必需成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。第四条：班级必需形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批判，敢于揭发，不鄙视后进生。第二章班级等级及评定第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。第六条：每周对班级进行检查评定，每学期初评一次，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。第七条：评定重要通过班级自查、班级组、学校的各项定期和不定期检查结果综合评定。检查内容包含班貌班风建设，班级各项活动开展情况，各项任务的完成情况等。学校常规管理制度篇61、老师组织学生体育活动时，需认真检查体育设备，对已损坏或不符合要求的设备严禁使用，同时报学校总务处维护和修理或另行采购。2、组织学生跳远、跳绳、打篮球、掷铅球或田径赛跑等体育活动时，需事先了解学生的病史，对身体不适者或体质特异者严禁参加。3、开展体育活动前，必需对学生进行安全教育，同时讲明活动要领，做好示范引导以及安全防范工作。4、体育课开始或结束时，任课老师必需集合清点学生人数，若发现有旷课或早退学生，必需联系班主任查明原因。（备注：若未集合点名，每次扣取绩效工资30.00元）5、在猛烈体育活动过程中，若学生需中途休息，老师不能离开活动场合，应当指定学生的休息活动范围，告知学生在休息活动范围内能做什么，不能做什么，同时老师应在学生休息活动范围内进行监督和引导。6、体育课活动过程中或体育课中途休息期间遇有学生受伤，应及时组织人员送往医院治疗，且及时通知家长或班主任，并同时上报学校办公室。7、下午第一节眼保健操时，体育老师下午时不需学生统一做眼保健操，但需告知学生不能到教学走廊乱窜。8、中考初三毕业班中考体育结束后，体育课由该班班主任据本班教学实际情况作统一布置。9、体育课实行量化考核，即每学期结束时，学校从篮球、沙坑、短跑、跳远、跳绳、台阶测试等必考项目中抽取适当项目测试，实在内容见学校量化考核制度。10、体育老师必需带教案上课，且上课主题或重要内容需与教案相同。（备注：若没带教案，每一次扣取绩效工资50.00元。）11、体育课活动内容应丰富多彩，若整个学期的教学内容都只是跑步，做眼保健操或重复某一项运动，则年度考核时视为不合格。12、体育课不能提前下课，若提前1―5分钟，扣取绩效工资30.00元；提前5―10分钟下课扣取50.00元；提前10分钟以上者扣取100.00元。13、上体育课的老师需穿运动服和球鞋，违者每次扣绩效工资10.00元。14、专业体育课老师，学校每年发给200.00元的服装费补助。15、体育课实行谁组织谁负责的原则，特别是该制度中的1―6款，假如老师没有尽职尽责，因本身的主观因素而导致的一切责任事故由当事人本身负责。学校常规管理制度篇7一、组织和管理好学校的教学工作，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量。学年初及时编印好课程表、上课时间表、登分表、考勤表、评价表等各种表格，保证教学工作的顺利进行。二、组织、领导各学科科组长，引导各科组订立学年或学期工作计划，开展教研活动并定期检查落实，组织老师学习教育理论，学习新课标、新课程、新教法，不绝改进教学方法，培养教学骨干，总结沟通教研活动经验，不绝探究教育教学规律。三、严格依照广东省教育厅文件要求设置开足开齐课程，向课堂要效率，提高教学质量。四、认真抓好教学的各个环节，加大检查、抽查力度，让教学落到实处。1、备课。依据学生的身心发展规律和学生实际掌握的情况，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课。重点抓好集体备课，在每个老师备课的基础上每级每科做到一周一次集体备课活动，集体备课做到“五定”：即定时间、定地方、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将料子及时上交到教导处。老师不得迟到早退更不得无故缺席。2、上课。老师上课要精心组织，激发学生学习的兴趣，启发引导，夯实基础，乐观培养、提高学生的学习本领。突出对尖子生的培养，同时也要关注后30%的学生，不要放弃所谓的学困生。3、听课、评课。鼓舞老师相互学习，相互听课，并严格执行一听一报制度。坚持执行每学年上好一节公开课，每个老师每学期听课次数不少于20节，科组长负责每一节公开课的视频拍摄任务，视频、图片等资料将作为职称申报的紧要凭证。科构成员对本科组、学校开展的教研活动，不得无故缺席。4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即拓展性作业，可以考虑依据学生的实际情况，分层进行布置。各科每周作业量如下：语文3次（作文每学期初一5次、初二6次、初三7次）；数学5次；英语3次（作文每学期初一6次、初二7次、初三8次）；政治2次；物理3次；化学3次；历史2次；地理2次；生物2次；美术1次；电脑1次。测试次数如下：初一各科每期不少于3次；初二各科每期不少于4次；初三各科每期不少于5次；美术、音乐、体育、电脑等科目科任自行或按学校要求掌握（没统考任务的）（以上是省教厅所定数据）5、考试。定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结经验，及时查漏补缺。每学年依据教局定的考试时间组织好期中和期末考试。每次考试，老师都应做好成绩登记并及时召开班级组及学科组的分析会议，全面做好总结。6、检查与落实。加大教学“六认真”的检查力度。即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动。每学期对老师教学“六认真”的定时检查及随时抽查不少于2次，每次检查、抽查，认真做好记录。对老师检查中显现的问题及时通报。工作中要不绝深入课堂关注老师在课堂上的实在实效：基础知识落实是否到位、重难点有无把握准确、重难点的讲析有无突破、课堂教学内容是否符合学生实际、学生能否真正掌握、作业布置是否做到结合考点等等。五、调动教研组、班级组的作用，乐观开展教研、科研工作，促进老师专业化发展。1、健全教研组工作制度。进一步明确各学科组的活动要求和教研组长的工作职责。完满各项教研组工作制度，如业务学习制度、公开课活动制度、老师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价，渐渐出台优秀科组的评比方案，学年末评选校级优秀科组。2、鼓舞全体老师上公开课，开展“磨课”，使教研活动真正产生实效。同时开展名师、骨干老师，高级老师的示范课、促进教学水平的整体提高和学校后续力气的培养。六、“请进来，走出去”，乐观参加上级组织的各种类型的活动，更新老师的教学理念，学习利用现代技术，努力提高老师专业本领。1、开展校际间的学习与沟通活动。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的沟通。2、认真组织好老师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如优质课竞赛、说课竞赛、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参加，让老师的专业本领得以大幅提高。七、加强学校文体活动，搭配校办公室、政教处、校团委做好各级各类活动的宣传工作，如“演讲竞赛、征文竞赛、读书活动、普通话推广周”活动等，努力做到学校文化建设与教学工作紧密联系。同时要落实好体艺活动，引导学生开展体艺活动和各种社团活动。八、加强对图书馆、电教室、试验室、美术室、音乐室、书画室等的使用和管理，确保各项教学秩序的顺利开展。学校常规管理制度篇8教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。一、备课管理1、开学初，各科任课老师要认真学习所教学科课程标准，通阅所任班级的全册教材并参阅《教学参考书》的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学计划。2、分课时备课，按教参要求及教学计划，备足课时；按学生实际，用新的理念作引导，备好教法；按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程。3、备课要及时，书写工整，用字规范，可适当超前备课。杜绝“不备而上”、“先备后补”的不良现象。4、实行集体备课，老师间必需相互商酌，共同提高。鼓舞和支持老师利用教育信息网中的信息资料作备课参考。5、坚持教研组集体备课制。要求：“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。“三统一”：统一教学进度、统一教学目的、统一重难点。“五备“：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练重点。6、语文、作文、数学必需有课后记，其它学科依据情况自定。语文每篇课文一记，作文每次一记，数学至少每单元一记。7、备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理。二、上课管理1、上课前，老师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退的`现象。2、严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学。3、上课时，坚持用普通话教学；老师不能吸烟或坐着讲课，衣着要乾净，移动电话要关机。4、上课老师无权因种种原因把学生拒之门外。5、实施组长以上干部轮流不定期期查堂制，对课堂教学中显现的问题及时处理，并作好记载。6、实施领导随堂听课制度，领导深入第一线了解、研究、处理教学中显现的问题。主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节。三、作业管理1、要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法，要切实做到作业“三布置、三不布置“，即：布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生本领的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超出合理限度的作业。2、要打破单一、枯燥的题海型的作业模式，重新构建知识与本领、理论与实践有机结合、学生乐意接受符合素养教育要求的作业模式。3、要依据学生生理特点，适当布置作业份量。课堂作业必需在课堂内完成，家庭作业：低班级不布置家庭作业，中班级不超出40分钟，高班级不超出1小时。4、学生作业要勤批细改。语文课课有作业，数学课每天有作业，作文间周一篇（每学期作文不少于八篇）。语文作业批改不隔课文，数学作业批改不隔天，作文批改不隔篇，家庭作业要定时检查。老师通过批改要区分共性和个性的问题。做到心中有数，及时查漏补缺，加以解决。批改作业时，予以适当的评语或等级评价，以激发学生完成作业的乐观性。有必需时，进行个别面批，对作业中显现的新奇、独特、简洁的解法，予以介绍推广，培养学生的求异思维和创新精神及挑战意识。5、作文的批改可采取精比、粗批相结合的方法，其精批篇数一学期不少于4篇。粗批必必需批改某个重点局部（学生错字要批改），纯属只批“阅”字，或只签日期的为无效批改。精批指全篇均有眉批，最终有尾批。对作文批改不及时或不批改，以及一学期作文篇数（八篇）未达标的老师，视为批改不合格。6、作文批改要有规范的符号，评语字迹要端正，内容简明扼要，评定等级要公正合理。7、作业情况及成绩要有记载，并要求定期作分析。8、重视习惯养成教育。要培养学生养成良好的坐姿、写姿，认真审题，独立解答，字迹端正，格式正确，定时按量完成各科作业以及爱惜作业本，节省纸笔等良好习惯。四、辅导学生管理1、不得体罚与变相体罚学生。2、拟定培优补差计划。3、对学困生不得鄙视，要偏爱、帮忙、关怀学困生，耐性地对其进行辅导帮忙。五、考试管理1、严格掌控考试次数，每学期期末考试按县教育局要求由教导处统一组织。2、期中测验卷以教导处统一拟定为准，老师不得私自订购其它测试卷。3、严厉考纪，端正考风。4、考试后，任课老师必需认真地、认真地、全面地进行质量分析，总结经验教训，并认真填写好质量分析表。5、实施考绩奖罚制。语数科考绩看其单科及格率、单科优分率、双科合格率、双科优秀率。期末量化结帐时，以同班级平均分率为线，若高（或低）于平均分率一个（或几个）百分点，就奖或扣除量化分1分（或几分）（奖扣分不封顶）。六、教研管理1、科任老师要以《课程标准》为指南，以人为本。转变教学行为，使老师的有效教学与学生有心义的学习活动真正落实到实处。2、各科任老师必需有计划性、针对性的乐观参加各种教研活动，研究如何更新本身的教法，让学生掌握学习方法，形成新的课堂教学模式。对未按要求参加教研活动的老师，期末量分考评中酌情扣其量化分。3、坚持新调进老师及更换学科老师的考评（考核）制度。在考评工作中发现的问题，教导处订立帮陪计划，尽快提高其业务水平。4、坚持开展“走出去”、“请进来”教研活动，每学期教导处有计划的布置老师外出听课（或听学术报告）。外出听课者有义务转达听课情况及报告精神。每学期有针对性地酌情布置“请进来”活动（请进来活动包含：a、请特级老师、名师、教研室教研员等来校传艺，作学术报告。b、购买优质课教学光盘，组织老师观看等）。5、坚持“互听互评”及教研“开放”活动。借助“推门课”“班级互评课”“年段呈现课”“学校评优课”等形式的课堂教学研讨活动，不绝培养教研骨干。对在教研活动中取得成绩的老师予以嘉奖。6、连续加强小专题及各级课题研究工作。已经立项的课题，课题构成员除了做好教研组小课题的参加外，还要精细已立项课题的研究过程，及时做好阶段总结和资料收集，整合研究结果报告；没有参加课题的老师要乐观参加教研组内的小课题研究。7、老师要乐观参加各项教研活动。对乐观参加教研活动的老师，学校予以适当的精神鼓舞和物质嘉奖。8、鼓舞老师参加区级或区级以上级别的各项教学竞赛活动。学校对参加的老师，视其获奖等级，分别予以嘉奖与表扬。9、鼓舞老师多读书、勤写作。每学期要求老师必需读至少1本专业书籍和2本其他书籍，且做好读书笔记，写出心得体会；45岁以下老师每月向教导处上交1篇手稿（教学故事、案例分析、教学反思、教学随笔、教学设计、教学论文、教学感悟等任选），月末由教导处统一编辑，整理为校刊《青青草》。10、学校将订立“优秀老师”、“学科带科人”评比方案，以鼓舞老师向学者型方向发展。七、代课管理1、凡属教导处布置老师的代课，均发适量的（依据学校财力情况所定）代课金。2、老师未经教导处许可，私自布置的代课，无论何由一律不发代课金。3、凡指令性会议、外出办公事、学校指派外出学习者，教导处布置人代课。4、老师因校外偶发急事，或校内外突发急病，而不能履行请假手续者，教导外布置人代课（给他打个电话请假亦可）。5、凡慢性病治疗并经医院证明不能坚持上班者（三个月以内），教导处布置人代课。6、凡法定产假、婚假、丧假者，教导处布置人代课。7、旷工者除按有关规定予以罚款外，其代课金由旷工者支出。八、考勤管理1、学校教职工实行八小时坐班制。2、教职工考勤由教导处记载。3、各组记考勤同志必需坚持原则，实事求是，及时认真记好考勤。4、请假需履行手续，未履行手续者，视旷工处理（特殊情况不能履行手续者除外）。5、请病1天扣4分，事假一天扣10分。6、迟到早退一次各扣1分。7、无故旷工一次或一月请假7天扣除当月工作量分（7分）。8、病假、产假、丧假按上级有关文件精神执行。9、直属亲戚红白喜事允许请假1——3天，但要扣全勤奖。10、凡对口性进修老师按通知规定的时间为准，作公假记载（不扣全勤奖）。九、师培管理1、鼓舞老师参加对口性函授学习。凡对口性函授毕业成绩合格者（以毕业证为准），酌情报销留宿、车船费或一次性补助若干元。（视学校财力情形而定）2、依据上级有关规定及学校需要，有计划布置老师参加继教、岗位培训，专业培训，通过学习与培训，促进老师专业成长。3、坚持任教循环制。在小循环或大循环中，提高老师业务本领。4、每学期布置“走出去，请进来”活动，让老师在活动中，借鉴经验，充实本身。5、鼓舞老师参加各种教学竞赛活动。对获奖者分别予以嘉奖。6、分层次抓好教研活动。对不同履历的老师分别布置上见面课、过关课、研讨课、示范课等，在教研活动中培养骨干。7、组织老师系统自学，支持、鼓舞老师订教研杂志，让老师在学习活动中，不绝提高教学理论水平。学校常规管理制度篇91、严格遵守教室管理制度，一切行悦耳任课老师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、走动、打闹。2、全体师生要爱惜本室器材，自发遵守本室使用规定。3、进入教室后，不得随便