人教部编版高中语文必修下册12．祝福 学案(一)

祝福

【第一课时】

【学习目标】

1.了解故事情节，掌握倒叙方法的作用。

2.抓住祥林嫂的外貌描写，体会人物描写的技巧。

【学习过程】

一、基础掌握

1.字音

监（）生镯（）子朱拓（）陈技（）

瘦削（）间（）或悚（）然支梧（）

不更（）事惴惴（）谬（）种

2.解释

四书

间或

不更事

沸反盈天

新正

歆享

二、基础拓展

1.下列词语中字形、字音全部正确的一组是（）

A.修葺（qi）渲染(xuan)倾轧（ya）叱咤风云（zha）

B.蓦地（m6）缄默(jian)遒劲（qiU）朝夕揣磨（m6）

C.裨益（bi）犒赏（kdo）惬意（xid）腾挪跌宕（d4ng）

D.谙习(an)感喟（kui）荟萃（cui）胜卷在握（qudn）

2.依次填入各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①学术界对这件出土文物所属的年代，一直有o

②要把那些________党纪国法，敢于顶风作案的领导干部交司法部门制裁。

③请容许我大胆地一下鲁迅先生那副知名的短联：舒眉傲对千夫指，俯首甘为

孺子牛。

A.异议违反篡改

B.异议违犯窜改

C.争议违犯窜改

D.争议违反篡改

3.下列各句中成语使用恰当的一句是（）

A.中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香。

B.等我们来到厅，里面已是万头攒动、济济一堂。

C.李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。

D.大连万达战胜了浦项制铁，无独有偶，鲁能泰山也战胜了现代恐龙。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果

B.晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人

呢？

C.昨天，市图书馆举办知识经济讲座，聘请了东南大学的教授，会议室的座位真是座无

虚席，好多人站着听了一下午。

D.虽然国际互联网给我们带来了不少商务、、购物上的便利，但是我们对网上信息的真

实性和安全性越来越感到怀疑。

三、文本体悟

1.小说在结构上采取了怎样的记叙方式？这种手法有什么作用？

2.课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？哪些语句带有作者的感情或有特定的思想内容?

3.思考：找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写，比较它们的异同，思考其用意。

五、课外阅读

《绿的歌》

冰心

我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田

地。

那时，我的大半个世界是蓝色的蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严……

我很少注意到或想到其他颜色。

离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。

我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔

风吹落了。

在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心

情渐渐引得欢畅起来！

“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡

去，坐汽车从公路进入祖国的南疆小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿

的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋

萋的芳草“绿”把我包围起来，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦的陶醉在这铺天盖地的绿

色之中。

我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希

望……绿，是人生中的青年时代。

个人、社会、国家、民族、人类都有其生命的青年时代。

我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！

1.文中“临去秋波”比喻什么？用这一比喻表达了作者什么感情？（答案的字数均不得

超过8字）（4分）

答：比喻表达了作

者的感情

2.文中向前看’的思路却把我的心情渐渐引得欢畅起来”这句话中“'向前看’的

思路”指的是什么？从文中摘出它所指的语句，然后再简要概括出上述整句话表达了作者怎样

的精神（不超过18字）分别把答案写在下面横线上

答:“向前看”的思路指的是表达了作者

__________________________________________________的精神（3分）

3.作者见到“绿”感到“惊喜”，甚至“陶醉”了，这是为什么？（4分）

答：

4.下面说法正确的两项是（）（4分）

A.文章的开头，作者说“那时，我的大半个世界是蓝色的"这是因为‘'我"那时大多沉

醉于这蓝色中。

B.“我”离开海边，进入城市后，“看到的只是杂色的黯淡的一切”这暗指城市色彩的

驳杂，与辽阔大海的一片湛蓝相比显得黯然失色。

C.文中“落红不是无情物”是引自明代诗人顾炎武《己亥杂诗》，其下句是“化作春泥

更护花”。

D.文章的题目是《绿的歌》，作者却先写大海的湛蓝，城市的杂色，枫林的红色，这是

为突出后面的绿色作铺垫。

E.文章成功地运用了比拟手法，分别赋予蓝色、杂色、红色和绿色以人的思想感情。

【第二课时】

【学习目标】

1.分析小说的环境。

2.领悟小说的主旨。

【学习过程】

一、复习巩固

1.选词填空：

①“刚才，四老爷和谁生气呢？"我问“还不是和祥林嫂？”那短工—

（A.简洁B.直捷C.直接D.简捷）的说。

②但随后也就自笑，觉德

（A.偶尔B.偶然C.间或D.随便）的事，本没有什么深意义，而我偏要细细

推敲...

③“我正要问你一件事一一"她那没有（A.精神B.神采C.光采D.精采）

的眼睛忽然发光了。

④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了前先（A.悲凉B.悲苦C.悲郁D.悲

哀）的神色。

2.填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是：（）

我常见些但愿不为所料，以为未必竟如所料的事，每每恰如所

料的起来，很恐怕这事也一律。

A.尽管而就

B.因为却所以

C.既然也所以

D.即使也就

3.“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说四婶这句大喊在文中的作用是：（）

A.表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。

B.表现了地主阶级的迷信与自私。

C.使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。

D.表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。

4.《祝福》开头景物描写的作用是（不限于一项）：（）

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来灰白色的

沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震

耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。

A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛

B.具体交待了故事发生的特定环境

C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景

D.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情

E.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情

5.《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限一项）：（）

A.为展示小说的人物关系拉开序幕

B.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈

C.说明“我”对四叔的矛盾心情

D.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视

E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格

6.下面这句话表现了这些老女人：（）

有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这段悲惨的故事。

A.发自善良本意的同情

B.把咀嚼别人的痛苦当成开心的事

C.同情是主要的，好奇心是次要的

D.好奇心是主要的，同情是有限度的

【达标检测】

1.选出下面划线的字读音完全正确的一项（）

A.不啻(chi)迂讷(ne)邑庵(xiong)咸与(yii)维新

B.任(wu)逆觇(chan)视叱咤(cha)乳臭(xiii)未干

C.酵(jiao)母斡(wd)旋安谧(mi)为虎作张(zhang)

D.鸩(zhen)毒腌(shuo)使萧瑟(s©)自怨自艾(yi)

2.下列词语中没有错别字的一组是()

A.长篇累牍川流不息风驰电擎残羹冷炙

B.随声附合趋之若鹫固若金汤泽被后世

C.贻笑大方遐思迩想众口砾金莫明其妙

D.孑然一身恬退隐忍臻于郅治不经之谈

3.下列各句中，词语使用恰当的一句是(