2024三年级语文上册第五单元知识小结新人教版

Page1第五单元单元小结人文主题：生活中不缺少美，只是缺少发觉美的眼睛。——[法国]罗丹语文要素：体会作者是怎样留心视察四周事物的。细致视察,把视察所得写下来。一、字词盘点1.字（1）难读的字悄（qiāo） 鹦（yīnɡ） 鹉（wǔ） 蒲（pú）耍（shuǎ） 钓（diào） 拢（lǒnɡ） 嘴（zuǐ）欠（qiàn） 啦（lā）（2）难写的字搭：左右结构，左小右大。“合”的撇、捺要伸绽开。翠：上下结构，“羽”没有钩。悄：左右结构，左小右大。“肖”写得瘦长一些。察：上下结构，“祭”右上部分为横撇、捺。趣：半包围结构。“走”的捺要长。睡：左右结构，左小右大。“目”和“垂”都要写得瘦长些。蒲：上下结构，“艹”宽扁，“浦”左窄右宽。（3）多音字啦lā（沙啦）lɑ（走来啦） 漂piào（漂亮）piāo（漂浮）piǎo（漂白）2.词（1）必需驾驭的词母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛翠绿 静静静 翠鸟 捕鱼 乡下 窗前蒲公英 盛开 经常 玩耍 一本正经 绒毛假装 哈欠 钓鱼 而是 视察 合拢 好玩宠爱 睡觉 起床（2）近义词美丽——美丽 莫非——莫非 时候——时间静静静——轻静静 告知——告知 盛开——开放 玩耍——游戏 用劲——用力 假装——伪装 快乐——快乐 细致——细致 视察——查看 好玩——好玩 宠爱——宠爱 （3）反义词美丽→丑陋 告知→隐瞒 静静静→闹哄哄盛开→凋零 快乐→哀痛 细致→马虎 合拢→张开 可爱→可恶 好玩→乏味 宠爱→厌烦 引人注目→静默无闻（4）词语归类①ABB式的词语：静静静类似的词语：顶呱呱明晃晃慢腾腾沉甸甸②含有“引”字的四字词语：引人注目类似的词语：旁征博引引人入胜引吭高歌引咎自责抛砖引玉引以为荣③含有数字“一”的词语：一本正经类似的词语：独具匠心一丝不苟一马当先一如既往不屑一顾一挥而就独树一帜沧海一粟表里如一一应俱全④量词一片草地一只小鸟一场大雨一张红色的嘴一条小鱼一张床一种小花一棵蒲公英一艘船⑤修饰词用力地摇着翠绿的羽毛静静地停金色的草地盛开的蒲公英合拢的花瓣张开的手掌松软的绒毛⑥与人相关的词语：人才辈出 人才济济 人财两空 人困马乏 人地生疏 人定胜天 人杰地灵二、佳句积累1.比方句原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这里用手掌张开、合拢这简洁的动作打比方，就把蒲公英张开、合拢这种不太简洁说清晰的现象说清晰了。2.描写美丽的句子（1）天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“大雨”“沙啦”“用力地摇着”几个词语把大雨行船的场景勾画得生动形象，也呈现了作者对雨的宠爱之情。（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还美丽。它还有一张红色的长嘴。“羽毛”“翅膀”“长嘴”各有各的颜色，加在一起便凑成了一只活泼可爱的鸟儿。本句不仅写出了翠鸟的外表，也表达了作者对翠鸟的宠爱之情。3.重点句从那时起，蒲公英成了我们最宠爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。这两句话把蒲公英当成人来写，表现了蒲公英花的开合与人的起居和昼夜更替相像，也表达了“我们”对蒲公英的宠爱之情。三、考试热点1.《搭船的鸟》一文第2、3、4自然段常作为课内阅读出现。2.《金色的草地》一文，“我”视察到草地改变的状况及改变的缘由常作为课内阅读进行考查。3.本单元的习作要求我们把视察到的印象最深的一种事物、一个人物或一处景物，用美丽的语言表达出来。四、“1+X”阅读举荐篇目：玛格丽特·华纳·莫利《种子的旅行》举荐理由：这本书介绍了关于生命生存和繁衍的问题，这本书充溢田园风味，作者莫利通过细致入微的