新教材适用高中政治第三单元运用辩证思维方法第八课把握辩证分合第二框分析与综合及其辩证关系课后习题部编版选择性必修3

其次框分析与综合及其辩证关系基础巩固一、选择题1.德国生物学家弗莱明发觉,细胞核内散布着微粒状的特别物质,可以用某种红色染料将之染色。他对染色的物质进行视察,胜利地看到了细胞分裂过程中的一些改变。弗莱明把处在不同分裂期的各种细胞(一个个静止的画面)串在一起,便构成了细胞分裂过程的动态“电影”,并提出了“有丝分裂”这一术语。弗莱明发觉细胞有丝分裂的过程体现的思维方式是()A.整体性的辩证思维B.分析的方法C.视察法D.综合的方法答案:B解析:分析就是把相识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把相识对象的困难的发展过程分解为若干阶段,分别地加以相识的一种思维方法。弗莱明把细胞的分裂过程分解为一个个静止的画面,从而把握了细胞分裂过程的特点,运用的是分析的方法。故选B项。2.综合是一种把相识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,依据其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列体现运用综合思维方法的是()A.深化实际,驾驭丰富的第一手材料B.探讨植物,分别探讨其根、茎、叶、花、果实的结构形式、功能等C.对获得的大量材料进行鉴别和筛选D.把一个学生的德、智、体各方面表现统一起来考察,才能正确评价这个学生答案:D3.在音乐艺术里,旋律就是多种因素的综合体,其中各音的时值、强弱、凹凸等不同。对音乐旋律的构思,既要分析各个要素,又要把它们有机地联结起来,从而在整体上形成具有感人力气的音乐作品。这说明()①事物都是由它的各个部分、关系、属性构成的②事物都是由它的若干改变、发展阶段内在联结而构成的③人们相识事物时,既要对其各个要素进行分析,又要从整体上综合把握④只有坚持分析与综合相结合的科学思维方法,才能正确地相识客观事物A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④答案:C解析:“旋律就是多种因素的综合体”,表明音乐旋律的构思既要考虑时值、强弱、凹凸等不同要素,又要将其联结成一个统一的主旋律,形成一个整体。因此,这体现了分析与综合的有机统一,①③④符合题意。故选C项。4.下列对分析方法与综合方法之间的联系相识正确的是 ()①二者是相辅相成、对立统一的关系②分析是从事物整体走向部分的相识,综合是从事物部分走向整体的相识③综合是分析的基础,分析是综合的先导④分析为综合作打算,而综合的结果又指导人们接着对事物进行新的分析A.③④ B.②④ C.①③ D.①④答案:D解析:②属于分析与综合的区分,解除;③错误,其颠倒了分析与综合的关系。故选D项。5.只有全面考察根、茎、叶、花、果实之间的内在联系,把这些要素综合为一个整体和过程,才能弄清种子植物的发育、生长和衰亡。这说明()A.分析与综合同等重要B.分析是综合的先导,综合是分析的基础C.只有对事物进行分析,才能相识事物的本质和规律D.只有对事物各要素从内在联系上加以综合,才能正确地相识整个客观对象答案:D解析:从材料中的关键词“全面考察”“综合”可以看出,题干强调的是综合的重要性,D项符合题意。分析是综合的基础,综合是分析的先导,B项说法错误。A、C两项与题干无关。故选D项。6.分析与综合相结合的具体方法,贯穿其中的核心是()A.抽象和概括方法B.具体问题具体分析的方法C.冲突分析法D.辩证的方法和比较的方法答案:C解析:世界充溢冲突。事物的各个冲突以及每一冲突的两方面之间的对立统一关系,构成了事物冲突的总体。辩证的分析与综合方法是冲突分析法的体现。故选C项。7.下列对分析与综合的关系理解正确的是()A.分析与综合是完全独立的两个过程B.分析与综合是同一过程,两者没有区分C.相识事物首先要对事物各要素进行综合,然后才能进行正确的分析D.在综合指导下的分析和在分析基础上的综合是密不行分的答案:D解析:分析与综合密不行分,是辩证统一的。分析是综合的基础,在分析的基础上综合,在综合的指导下分析,坚持分析与综合相结合的思维方法。故选D项。8.我国水资源分布不均衡,为了有效缓解北方地区水资源紧缺的状况,国家实施了南水北调工程。南水北调工程的开工建设须要综合考虑技术、经济、社会等各个方面的因素,为此,很多专家对其是否影响生态、是否带来水质污染、是否便利妥当安置移民以及是否存在“大调水大奢侈”等问题进行了具体的论证。从思维方式上看,这属于()A.分析B.综合C.运用概念进行推断D.运用推断进行推理答案:A解析:在进行南水北调工程前进行大量推理论证的过程属于分析的过程,要把各个要素、各个环节分开来进行考虑,A项符合题意。故选A项。9.科学的综合应当()①抓住各个要素之间的内在联系②仔细分析事物的各个要素③抓住各部分的探讨成果间的内在联系④把握事物整体的本质和运动规律A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④答案:C解析:“仔细分析事物的各个要素”是分析须要留意的问题,不是综合须要留意的问题,②不符合题意,解除。故选C项。二、非选择题10.德国地球物理学家魏格纳在看一幅地图时无意中发觉,大陆边界有很好的吻合性。他视察南大西洋的两对岸,被巴西与非洲间海岸线轮廓的相像性所吸引,圣罗克旁边巴西海岸的大直角突形和喀麦隆旁边非洲海岸线的凹进完全吻合。巴西海岸有一个海湾,非洲方面就有一个相应的突出部。于是他设想,古代各洲是连在一起的,由于大陆能够漂移,年深日久,原来连在一起的大陆被海洋分隔。魏格纳在一篇重要的学术论文中提出大陆漂移学说,并在之后出版的专著中不断加以发展和完善。(1)魏格纳提出大陆漂移学说的过程体现了怎样的思维方法?(2)如何才能正确理解运用这一思维方法?答案:(1)体现了辩证的分析与综合方法。(2)辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动相识不断地由低级向高级发展。11.某植物学家在其所著的《红楼梦植物图鉴》中,依据《红楼梦》所提及的237种植物,断定《红楼梦》后40回不是出自曹雪芹之手。他的探讨是先将这部120回的小说等分为3个部分,探讨发觉:第一个40回谈到植物165种,平均每回出现11.2种植物;中间40回谈到植物161种,平均每回出现10.7种;最终40回则只用到66种植物,平均每回只有3.8种。从引用植物的多寡,可以看出作者的植物素养,再一比较,便可得出作者并非同一人的结论。(1)材料中植物学家运用了辩证思维的什么方法探讨得出《红楼梦》的作者不是同一人?(2)上述材料是如何体现辩证思维的这种方法的?答案:(1)辩证的分析与综合方法。(2)①植物学家将《红楼梦》120回等分为3个部分,对各部分中出现的植物种类和频度分别进行统计,体现了分析的方法。②因为作品引用植物的多寡,可以看出作者的植物素养的凹凸,而得出《红楼梦》的作者不是同一人,体现了综合的方法。③植物学家通过《红楼梦》所提及的植物种类数量、出现频率和所体现的作者植物素养的凹凸,探讨得出《红楼梦》的作者不是同一人,体现了综合之中有分析,分析之中有综合,是分析与综合的对立统一。实力提升一、选择题1.在市县两级政府推行重大行政决策听证制度,须要对听证代表提出的看法和建议进行科学分析。这主要是因为 ()①听证代表提出的看法和建议困难多样,科学分析有助于去伪存真②只有科学分析,才能逐步地“解剖”相识对象③在科学探讨中,人们经常运用定性分析和定量分析④依据对象所固有的联系重新组合起来,能形成对事物整体的相识A.①② B.①③C.②③ D.①④答案:A解析:本题要求回答进行科学分析的缘由,①②正确。③是如何进行科学分析,④是进行科学综合的缘由,均不符合题意。故选A项。2.对听证中提出的合理看法和建议进行汲取接受,须要将分析与综合统一起来。这就须要()①精确地理解分析与综合的辩证关系②在对整体相识的指导下进行分析③在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体④分析与综合必需是客观和全面的A.①④ B.②③C.①②③ D.①②③④答案:D解析:分析方法与综合方法具有对立统一的关系,二者方向相反却相辅相成。因此进行辩证分析必需精确地理解分析与综合的辩证关系,即在对整体相识的指导下进行分析,在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体,①②③符合题意。辩证的分析与综合是客观事物的冲突在思维中的反映,因此,进行辩证的分析与综合必需是客观和全面的,④符合题意。故选D项。3.物理学中探讨物体的运动时,首先探讨一些简洁的运动,找到它们的规律,然后再深化探讨困难的运动。困难的运动可以分解为简洁的运动;反过来,一些简洁的运动又可以综合为困难的运动。这说明()①分析与综合相互依存、互为前提②分析在前,综合在后③分析与综合是对立统一关系④分析与综合必需客观、全面A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:B解析:题中“困难的运动可以分解为简洁的运动;反过来,一些简洁的运动又可以综合为困难的运动”,体现了分析与综合是对立统一关系,相互依存、互为前提,①③说法正确。分析与综合不分先后依次,②错误。材料中体现的是分析与综合是对立统一关系,未涉及客观性和全面性,④与题意无关,解除。4.有个闻名的植物园内有各种珍奇珍贵的花卉,每天都吸引大批游客前来欣赏,花卉被盗的事情也时有发生。为此,管理人员在植物园门口竖起一块告示牌:“凡检举偷花卉者奖200元。”从今以后,该植物园再也没有丢失过花卉。对于植物园,游客人数总是远远多于管理者,利用游客监视少数盗窃者,这种管理方式的选择是高超的。其高超之处在于()A.坚持用发展的观点看问题B.运用了冲突分析法C.运用了分析的方法D.运用了综合的方法答案:B解析:利用游客监视少数盗窃者是具体问题具体分析的表现,运用了冲突分析法。故选B项。5.若想开店铺,我们须要考虑多方面的因素,例如投资成本、店铺位置、经营品类、店铺规模等,然后将各部分因素综合起来确定最终实施方案。材料体现的思维方法是()A.类比推理B.分析C.综合D.分析与综合相结合答案:D解析:开店铺要先具体分析各方面因素,然后综合多方面因素,确定最终实施方案,体现了分析与综合相结合的思维方法。故选D项。6.中医诊治的依据是临床望、闻、问、切四诊后获得的病情信息,是一种从不同角度检查病情和收集临床资料的整体审察。中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获得,通过综合分析进行症候确定,具有因时调整治疗方案的优越性。上述材料说明中医所运用的辩证思维方法是()A.思维聚合B.具体思维C.抽象思维D.分析与综合方法答案:D解析:本题考查对分析与综合方法内涵的理解。中医诊治先通过四诊从不同的角度检查病情,从而收集临床资料,然后对病情进行综合的把握,运用了分析与综合方法。故选D项。7.实践的须要不同,人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学探讨中人们常用的分析方法有()A.定性分析和定量分析B.求同法、求异法、求同求异并用法C.共变法和剩余法D.结构综合和功能综合答案:A解析:B、C两项属于不完全归纳法,D项是人们在科学探讨中常用的综合方法,均不符合题意。故选A项。8.哲学探讨中运用综合方法的目的在于()A.把具体的“点”相识透彻、精确B.为真正相识事物奠定基础C.把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律D.从整体上把握具体探讨对象的性质和规律答案:C解析:哲学探讨中的综合方法的运用旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律,C项符合题意。A、B两项是分析方法的优点和作用。D项是科学探讨中的综合方法运用的目的。故选C项。9.正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映,人的具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映,人们对过去、现在和将来的相识都是人脑对客观事物的反映。因此,意识是客观存在在人脑中的反映。上述结论的产生过程主要体现了()A.分析基础上的综合B.综合指导下的分析C.单纯的分析D.纯粹的综合答案:A二、非选择题10.毛泽东在《论长久战》中指出:“中日斗争不是任何别的斗争,乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年头进行的一个决死的斗争。”这是对中日斗争冲突总体的分析,敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助是这场斗争的具体特征。所以,这场斗争经验了防卫、相持、反攻三个阶段,在不同的阶段,我们又实行了不同的战略方针。(1)上述材料体现了什么思维方法?(2)我们应当如何自觉有效地运用该方法相识事物?答案:(1)分析与综合相结合的思维方法。(2)正确地运用分析与综合,应当留意以下两点。第一,要精确地理解分析与综合的辩证关系。辩证的分析是揭示事物整体的基础,所以,应当在对整体相识的指导下进行分析。辩证的综合不是把各个部分简洁地相加,而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。其次,分析与综合必需是客观的和全面的。11.恩格斯说:“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体,同样也把意识的对象分解为它们的要素。”(1)这里的“联合”“分解”的含义各是什么?(2)“它们”是指什么?与材料中所提到的思维方法是什么关系?(3)为什么既要“联合”,又要“分解”?答案:(1)“联合”即综合,就是一种把相识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,依据其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。“分解”即分析,就是把相识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把相识对象的困难发展过程分解为若干阶段,分别加以相识的一种思维方法。(2)这里的“它们”是指事物本身。二者的关系是:事物的客观性质确定了人们相识事物的方