助产专业教学指导方案

?面向21世纪教育振兴行动方案？

"职业教育课程改革和教材建立规划〃工程成果

中等职业学校重点建立专业教学指导方案63

中等职业学校

助产专业教学指导方案

教育部职业教育与成人教育司编

教育部职业技术教育中心研究所一

高等教育出版社

内容简介

本书是中等职业学校助产专业的指导性教学文件汇编，内容包括本专业课程设置、主干专业课程教学根

本要求、专业设置标准、专业教学指导方案研究与开发报告。这些教学文件对中等职业学校助产专业的教学工

作有重要的指导意义。

本书配有光盘，盘中除本书内容外，还附有教育部以教职成[2000]7号文公布的中等职业学校语文、数学、

计算机应用根底等23门文化根底课和局部专业技术根底课教学大纲，以供配套使用。

目录

关于印发中等职业学校重点建立专业教学指导方案的通知

中等职业学校助产专业课程设置......................................................1

中等职业学校助产专业主干专业课程教学根本要求.....................................9

遗传与优生教学根本要求........................................................9

疾病概要教学根本要求.........................................................15

产科学教学根本要求35

妇婴保健教学根本要求44

中等职业学校助产专业设置标准（供参考）52

附录中等职业学校助产专业教学指导方案研究与开发报告............................55

后记.......................................................................66

关于印发中等职业学校重点建立专业教学指导方案

的通知

教职成厅[2001]5号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各方案单列市教委，新疆生产建立兵团教委,

有关部委〔单位〕教育司〔局〕：

为贯彻落实?中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?的精

神，我部制定了?中等职业学校专业目录？〔教职成[2000]8号〕，并在目录中确定

了83个专业为中等职业学校重点建立专业。我们结合实施?面向21世纪教育振兴

行动方案?提出的"面向21世纪职业教育课程改革和教材建立规划"，组织有关行

业职业教育教学指导委员会和工程课题组，并在地方教育行政部门、教研机构和有

关院校的大力配合下，开发了中等职业学校重点建立专业的教学指导方案〔包括专

业课程设置、局部主干专业课程教学根本要求以及专业设置标准〔供参考〕等〕，

将分批印发给你们，请组织实施。

重点建立专业教学指导方案表达了全面推进素质教育、深化职业教育教学改革

的精神，明确了专业培养目标、业务范围、课程设置和教学要求，是实施学历教育

的各类中等职业学校加强专业和课程建立、安排和组织教学活动的指导性教学文

件，也是各地、各行业教育部门和教研机构指导职业学校深化专业教育教学改革和

评价专业教育教学质量的根本依据。同时，也为高等职业院校对口招收中等职业学

校相关专业毕业生进展专业知识与实践能力考核提供了依据。

重点建立专业教学指导方案的印发和实施，是加强中等职业教育专业建立、提

高教育教学质量和办学效益的一项重要工作。各地、各行业教育部门在推动中等职

业学校重点建立专业教学指导方案的实施中，要认真组织好培训工作，使广阔教师

和教研人员转变教育观念，进一步树立以全面素质为根底、以能力为本位的教学指

导思想，提高教育教学水平。要加强对中等职业学校教学安排的指导和对教学过程

的检查评估，进一步标准中等职业学校的教育教学工作，切实保证教育教学质量和

办学效益的提高。要从当地经济和社会开展的需要出发，重点建立好一批设置合理、

办学条件好、教学质量高的重点建立专业示范点，推动中等职业学校专业建立工作。

各地、各行业还应创造条件，组织开发具有地方和行业特色的其他专业的教学指导

方案，逐步完善适应经济建立、社会进步和个人开展需要的职业教育课程体系。

为及时向各地、各行业和各职业学校提供重点建立专业的教学指导方案，我们

已委托高等教育出版社分专业集册出版。按照"面向21世纪职业教育课程改革和

教材建立规划〃实施方案的要求，我们正以重点建立专业教学指导方案为依据，组

织编写和出版重点建立专业主干专业课程的国家规划教材。

各地、各行业教育部门要认真总结和收集重点建立专业教学指导方案的实施情

况和出现的问题，并及时报我部〔职业教育与成人教育司〕。

附件：中等职业学校重点建立专业教学指导方案目录*

教育部办公厅

2001年8月6日

中等职业学校

助产专业课程设置

一、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3~4年。

二、培养目标与业务范围

(-)培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建立要求相适应，德智体美等方面全面开展，具有综合

职业能力，从事临床助产及母婴保健工作的中初级专门人才。

,中等职业学校重点建立专业教学指导方案目录见本书封四。

(二)业务范围

本专业毕业生能在各级医疗机构和社区卫生效劳中心从事临床助产、妇产科护理及母婴保

健工作。

三、知识构造、能力构造及要求

(-)知识构造与要求

1.理解必需的根底医学、临床医学知识。

2.掌握护理学的根本理论和知识。

3.掌握助产和方案生育知识。

(-)能力构造与要求

1.具有标准地进展妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理及安康指导

能力。

2.具有对产科急症初步应急处理的能力。

3.具有标准、熟练地进展常用护理操作的能力。

4.具有开展围产期保健、营养与膳食指导、方案生育指导的能力。

5.具有宣传优生优育知识和国家方案生育法规知识的能力。

(三)思想教育目标

1.热爱生命，能认真对待助产专业的学习与工作。

2.逐步养成科学、严谨的态度和初步的辩证思维方式。

3.建立医学的"干净"观，不怕"脏”和累，科学地标准操作，爱岗敬业。

四、课程设置及教学要求

(-)文化根底课程

1.德育(226学时)

(1)职业道德与职业指导

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进展职业道德教育与职业指

导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的根

本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德根本标准，以及职业道德行为养成的途径,

陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会开

展、职业需求和个人特点进展职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业

创业的自觉性。

(2)法律根底知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进展法律根底知识教育。其

任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法

律根本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高区分是非的能力；指

导学组是高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、

依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

(3)经济与政治根底知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治

学说的根本观点，以邓小平理论为指导，对学生进展经济和政治根底知识的教育。引导学生正

确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活

动中，积极投身社会主义经济建立、积极参与社会主义民主政治建立打下根底。

(4)哲学根底知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进展马克思主义哲学知识及

根本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己

的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学根本知识；引导学生用马克思主义哲学的立

场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观,

为将来从事社会实践打下根底。

2.语文(246学时)

在初中语文的根底上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易

文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际

训练，提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步

稳固和扩展必需的语文根底知识，养成自学和运用语文的良好习惯，承受优秀文化熏陶，形成

高尚的审美情趣。

3.数学(264学时)

在初中数学的根底上，进一步学习数学的根底知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用

语、不等式、函数、指数函数与对数函数。任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、

解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、

积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的根本运算、根本计算工具

使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下根底。

4.英语(283学时)

在初中英语的根底上，稳固、扩展学生的根底词汇和根底语法；培养学生听、说、读、写

的根本技能和运用英语进展交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进展

初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习

的能力，并为学习专门用途英语打下根底。

5.计算机应用根底（152学时）

在初中相关课程的根底上，进一步学习计算机的根底知识、常用操作系统的使用、文字处

理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用，掌握计算机操作的根本技能，具有文字处理能

力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下根

底。

选学内容：电子表格软件使用、数据库根本操作和使用。

6.体育与安康（204学时）

在初中相关课程的根底上，进一步学习体育与卫生保健的根底知识和运动技能，掌握科学

锻炼和娱乐休闲的根本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自

我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定根

底。

7.物理：总学时108学时，其中理论78学时，实验30学时。

8.化学：总学时108学时，其中理论78学时，实验30学时。

（二）专业课

派9.正常人体学根底（165学时）

通过本课程的学习，使学生理解人体主要器官的位置、形态构造及生理功能；了解人体各

系统功能的调节，人体物质代谢的主要过程及规律；理解物质代谢与人体功能活动的关系。能

在标本上正确地识别人体各器官的位置、形态；能标准地进展人体机能实验操作。

※川.病原生物与免疫学根底（57学时）

通过本课程的学习，使学生掌握常见致病微生物及寄生虫的生物学特性及致病作用；理解

机体免疫系统的组成及免疫机理；了解机体常见的过敏反响疾病及其临床表现。能在显微镜下

正确地识别主要致病微生物和寄生虫的形态。

※:L1.病理学根底（57学时）

通过本课程的学习，使学生掌握人体各系统主要疾病的病理生理改变；理解社会因素、心

理、行为因素对疾病发生和转归的影响；能正确识别主要器官的病理改变。

※:L2.护理概论（50学时）

通过本课程的学习，使学生理解护理学的根本概念，现代护理的一般理论；掌握病区护理

管理、护理程序的根本知识和技能。

※口.心理学根底（32学时）

通过本课程的学习，使学生了解心理过程及个性心理的根本知识。

X14.药物学根底（76学时）

通过本课程的学习，使学生掌握临床常用药物（特别是妇产科、儿科常用药物）的根本作用、

用途、给药方法、不良反响；初步掌握产科急症如妊娠高血压综合征、子痫、宫缩无力、产后

出血、新生儿窒息、呼吸衰竭、心跳骤停、各型休克、重症感染等的急救用药；理解孕妇围产

期、妊娠期、哺乳期与新生儿的合理用药原那么。

15.遗传与优生（57学时）

通过本课程的学习，使学生了解生物个体发育、进化、遗传和变异的根本知识及人类常见

遗传性疾病的预防；理解方案生育、优生优育的深远意义；能有针对性地进展方案生育和优生

优育宣教。

※长.护理技术（200学时）

通过本课程的学习，使学生掌握临床常用的根底护理和临床护理的根本知识和根本技能的

操作方法；能标准地进展常用根底护理和临床护理的操作。

17.疾病概要（133学时）

通过本课程的学习，使学生理解临床诊断的根本知识和根本检查方法；能标准地进展体格

检查并正确记录；了解临床各系统常见疾病的病因和防治，以及相关疾病对妊娠造成的影响。

18.产科学（133学时）

通过本课程的学习，使学生掌握各期妊娠诊断的根本知识及技能；掌握分娩过程、正常产

程和异常产程，产科常见病及高危妊娠的病因、临床表现、处理原那么及护理，胎儿监护根本

知识；能识别异常新生儿的病症和体征；能标准地进展孕期检查、安康指导和心理护理；能进

展平产接生和产科常用手术操作。

X19.临床护理（399学时）

通过本课程的学习，使学生理解整体护理的根本程序和意义；掌握临床常见病症护理方法

和新生儿、婴幼儿、成人、孕产妇护理的根本知识；能标准地应用护理程序对病人实施整体护

理。

20.妇婴保健（76学时）

通过本课程的学习，使学生掌握妇女五期保健的根本知识，妇科常见病的预防、方案生育、

优生优育的知识和技能；了解小儿生长发育特点，理解新生儿常见病的防治；掌握婴儿喂养、

乳房护理、儿童保健宣教的知识和技能。

（三）毕业实习

共40周，安排在县以上医疗机构进展。其中产科14周（临产室8周,新生儿室2周，产

科门诊4周），妇科护理6周，儿科护理6周，内科护理6周，外科护理6周，急诊室2周。

毕业实习的内容与要求如下：

1.产科

临产室：会观察产程，能熟练地进展分娩三产程的处理，能熟练操作肛查,能标准地完成

正常分娩接生10~15例。掌握新生儿窒息复苏技术。能进展异常分娩的初步诊断与处理，在

带教教师指导下能标准地进展会阴切开缝合术和胎头吸引术。能识别妊娠高血压综合征、妊娠

晚期出血、妊娠合并症、高危妊娠等症，并进展初步的处理及护理。能识别产后并发症，并进

展初步处理和护理。参与配合产科危急重症的抢救和监护。

2.新生儿室

能进展新生儿、未成熟儿、高危儿的喂养及护理，会鉴别新生儿产瘤和血肿。能识别新生

儿异常体征。

3.产科门诊

能独立进展体格检查、产科检查及门诊病例书写，能熟练操作骨盆测量、腹部四步触诊、

胎方位诊断，会进展孕期、产褥期及母乳喂养的指导和护理。

4.妇科

能进展妇科病史收集，能标准地进展妇科检查，能配合医生进展妇科常用辅助检查，能对

妇科常见病患者进展整体护理，能熟练地对手术病人进展手术前后护理，参与配合妇科危急重

症的抢救和监护。能对妇科病人进展安康教育与心理指导。掌握方案生育手术的操作常规。

5J困

能独立标准地完成1用护理操作工程，能正确地对患儿及其家长进展卫生保健指导。

6.内科

能独立标准地完成内科护理操作工程，能正确地对患者进展卫生保健指导。

7.外科

能独立标准地完成外科护理操作工程，能正确地对患者进展卫生保健指导。

护理技术操作内容分别在各科实习中进展。

(四)选修课

本专业选修课程分为必选课和任选课。

1.必选课

(1)方案生育政策法规

(2)人际交流与咨询技巧

(3)美育

(4)精神科护理学(已选学"精神卫生与行为学根底"课程者可免修本课程相应局部的内

容)

(5)营养与膳食

(6)专业英语

(7)精神卫生与医学行为学根底

2.任选课(每学期安排30~50学时，每生选修时间不低于150学时)

卫生法规、安康教育、康复医学、医学文献检索、急救医学、社会学、人口学、安康教育、

数学、计算机应用及其他文化根底课、针灸学根底。各校可根据社会需求及学生爱好，调整任

选课的内容。

五、考核

课程考核分为考试和考察两种。考试课应在规定的时间内进展，考察课可在平时教学过程

中安排。每学期考试课程为2~3门。毕业实习应进展出科考核。护理技术、产科学、临床护

理三门课程技能考试成绩单列。毕业考试科目为护理技术、产科学、临床护理，考试内容包括

理论知识和专业技能等方面。

六、教学活动时间分配（供参考）

六讲授、实验实习及讨论毕业实习考试入学毕业教育假期总计

13742952

23841052

33841052

44022246

总计1134014431202

七、课程教学时间安排参考

学时数按学年及学期分配

序课

第一学年第二潜第三学年第四学年

程

1234567、8

名总计理论实践

18周19周19周19周19周19周40周

号称

每周学时数

文化课11552

593041毕

1德育226186402x182x192x192x192x192x19

2体育与安康226202062x182x192x192x102x192x19业

3语文226200262x182x192x194x192x19

4数学264204602x182x192x192x192x194x19实

5英语2831831002x184x192x192x193x192x19

6计算机应用15292604x192x19习

根底

7物理10878304x182x18

8化学10878306x18

专业课1933502

435

续表

学时数按学年及学期分配

序课

第一学年第二第三学年第四学年

程

1234567、8

名总计理论实践

号18周19周19周19周19周19周40周

称

每周学时数

9正常人体学165115506x183x19

根底

1病原生物与5740176x9+

0免疫学根底3x1

1病理学根底574986x9+

13x1

1护理概论5039112x7+

23x12

1心理学根底322752x16

毕

3

1药物学根底7662144x19

业

4

1遗传与优生5740173x19

实

5

1护理技术200401606x194x9+

习

65x10

1疾病概要133103304x193x19

7

1产科学13383504x193x19

8

1临床护理3992791204x197x1910x

919

2妇婴保健7656204x19

0

毕业实习111040

040040

选修课2642642x182x192x192x194x192x19

总学时422

332238094

周学时28292930292926

心每学期开课门数8109987

修考试门数333323

课考察门数576664

注：护理技术、产科学、临床护理为毕业考试科目。

八、说明

1,助产专业学制为3~4年。本课程设置为4年制。如学制为3年，文化根底课程按教育部3

年制的学时数安排，专业课可按比例适当减少。

2.文中"※”表示该课程参见护理专业相关课程教学根本要求，具体学时数、教学内容可根

据助产专业的特点、课程间的关系加以必要调整。

中等职业学校助产专业主干专业课程教学根本

要求

遗传与优生教学根本要求

（57学时）

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校助产专业的一门主干专业课程，其内容包括从医学角度，分析人类

疾病0与遗传的关系，遗传因素和环境因素对优生的影响以及优生的主要措施。本课程的主要

任务是培养学生掌握助产工作所必需的遗传与优生的根底理论、根本知识和根本技能，具备学

习专业课从事助产专业工作的根本能力。

二、课程教学目标

(-)知识教学目标

1.理解遗传病的概念，了解遗传病的分类及危害。

2.了解遗传的细胞学根底及分子学根底。

3.掌握遗传的根本规律。

4.掌握常见遗传病的主要临床表现，理解发病机制和特点。

5.了解遗传病的诊断、治疗及预防方法。

6.了解产前诊断、优生咨询的措施和方法，理解影响优生的各种因素。

(二)能力培养目标

1.能初步识别常见的遗传病和出生缺陷。

2.能运用遗传的根本规律，对常见单基因病家庭系谱进展初步分析。

3.初步具备优生指导的能力。

4.能标准地进展根本实践操作。

(三)思想教育目标

1.树立辩证唯物主义的生命观和整体观。

2.通过学习，形成热爱生命、热爱专业、热情效劳的观念。

3.通过实践，培养吃苦耐劳和优质效劳的意识，加强职业道德修养。

三、教学内容和要求

本课程的教学内容分为根底模块、实践教学模块和选学模块。根底模块和实践教学模块是

本专业的必学内容。选学模块供各校选择使用。

基础模块

教学要求

教学内容

了解理解掌握

(-)医学遗传学概述

1.医学遗传学的概念、研究范围及在现代医学中的作用

(1)遗传与变异V

(2)医学遗传学的概念V

(3)医学遗传学的研究范围V

(4)医学遗传学在现代医学中的作用V

2.遗传病概述

(1)遗传病的概念V

(2)遗传病的分类和发病率V

(3)遗传病的危害V

3.医学遗传学的研究现状和研究方法

(1)医学遗传学的研究现状V

(2)医学遗传学的研究方法V

(二)遗传的细胞学根底

1,真核细胞

真核细胞的构造V

2.染色质与染色体

(1)染色质和染色体的化学组成和构造单位V

(2)DNA到染色单体的多级螺旋模型V

(3)常染色质和异染色质V

(4)人类染色体(形态构造、数目、类型、核型)

(5)性染色质V

(6)Lyon假说V

3.细胞分裂

(1)细胞周期的概念V

(2)有丝分裂过程中染色体的传递特点V

续表

教学要求

教学内容

了解理解掌握

(3)减数分裂过程中染色体的传递特点V

⑷配子发生V

(三)染色体畸变与染色体病

1,染色体畸变

(1)染色体畸变的概念、类型V

(2)染色体数目、构造畸变的形成机制V

(3)染色体畸变发生的原因V

2.染色体病

(1)染色体病的概念V

(2)常见染色体病的主要核型、主要临床表现

①染色体数目畸变引起的疾病(先天愚型、先天性睾丸发育不全V

症、先天性卵巢发育不全症)

②染色体构造畸变引起的疾病(猫叫综合征、慢性粒细胞白血病)V

(3)染色体病异常核型的形成机理V

(4)两性畸形及其他染色体病V

(四)遗传的分子学根底

1.遗传物质的化学本质

(1)DNA是遗传物质V

(2)DNA的分子构造V

2.基因

(1)基因的概念及类别V

(2)真核构造基因的特点V

(3)基因的功能(遗传信息的储存、复制、表达、表达的调控)V

3.基因突变

(1)基因突变的概念和特性V

(2)诱发基因突变的因素V

(3)基因突变的分子机制V

(4)分子病和遗传性酶病的概念V

(5)血红蛋白病、苯丙酮尿症发病的分子机制V

(五)遗传的规律与单基因病

1.遗传的根本规律

(1)别离定律、自由组合定律V

(2)连锁与互换定律V

(3)性状、相对性状、显(隐)性状、基因型.表现型、等位基因、V

显(隐)性基因、纯合子、杂合子、基因重组等名词的含义

续表

教学要求

教学内容

了解理解掌握

(4)遗传三大根本定律的细胞学根底V

2.单基因病

(1)单基因病的遗传方式和常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、V

X连锁显性遗传、X连锁隐性遗传的系谱特点

(2)Y连锁遗传特点V

(3)遗传异质性的概念V

(4)近亲婚配的概念、危害V

3.两种单基因性状或疾病的遗传规律V

(六)多基因遗传与多基因病

1.多基因遗传的概念和特点V

2.多基因病

(1)易患性、发病阈值、遗传度等概念V

（2）多基因病的特点及发病风险的估计V

（七）遗传病的诊断、防治与遗传咨询

1-遗传病的诊断

遗传病诊断的主要方法V

2.遗传病的防治

（1）遗传病预防的主要环节V

（2）遗传病治疗的主要手段V

3.遗传咨询

遗传咨询的概念、方法和步骤V

（八）优生学概述

1.优生学的概念V

2.优生学的开展简史V

3.开展优生工作的意义V

4..我国推行的主要优生措施V

（九）影响优生的主要因素

1.遗传因素V

2.环境因素V

3.营养因素V

4.妊娠合并症及并发症的影响V

（十）产前诊断

1.对象和方法V

2.临床应用V

（十一）优生咨询

概念及主要内容V

实践教学模块

序号、单元题目教学要求

教学内容

（对应根底模块单元序号）会掌握熟练掌握

（二）遗传的细胞学根底人类染色体核型分析（非显带）

1.人类染色体的形态数目和分组特征V

2.正常人类体细胞染色体非显带核型V

的分析方法

遗传病分析录像

1.常见遗传病的主要临床表现V

（七）遗传病的诊断、防治与

2.单基因病的系谱分析方法V

遗传咨询

人类皮纹分析

1.人类皮纹分析的根底知识和方法V

2.人类皮纹分析在遗传学中的应用V

遗传病和先天畸形的调查V

（十一）优生咨询参观儿童福利院V

优生咨询门诊实地见习V

选学模块

序号、单元题目选学内容

（对应根底模块单元序号）知识内容实践内容

人类X舱质的标本制备

（1）X染色质标本的制备方法

（-）遗传的细胞学根底（2）显微镜下人类X染色质的形态

特征、数目及所在部位

（3）性染色质检查的临床意义

人类基因组

1.人类基因组的概念、组成

（四）遗传的分子学根底

2.核基因组的特点

3.线粒体基因组的特点

1.肿瘤发生中的遗传因素

肿瘤与遗传2.肿瘤的染色体异常

3.肿瘤发生的遗传机制

(1)癌基因、抗癌基因的概念

(2)二次突变论、原癌基因激活机制

四、说明

1.本课程教学根本要求采用模块构造表述，其中：

(1)选学模块的学习可使用机动学时、第二课堂，也可不选学。

(2)机动学时可用于学习选学模块中的内容，也可结合本地情况另选其他内容，或根据学生情

况组织其他有益于完成、拓展本课程教学目标的教学活动，提高学生的综合职业能力。

2.本课程教学根本要求分为了解、理解、掌握三个层次。

了解：指对根本知识、根本理论有一定的认识。

理解：指对根本知识、根本理论有比拟清楚的认识，有比拟熟练的根本技能。

掌握：指对根本知识、根本理论有较深刻的认识，具有熟练的根本技能，能综合、灵活地运用

所学的知识和技能。

3.教学过程应多采用挂图、教具、模型以及现代教育技术，增强学生的感性认识，启迪学生

的科学思维，理论联系实际，关注遗传与优生理论和技术的新开展，适时引入新的教学内容。

4.可通过课堂提问、作业、讨论、平时测验、实验及考试等情况对学生的认知、能力及态度

进展综合考核。

5.对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。

学时分配建议(57学时)

学时数

序号教学内容

理论实践酎

1医学遗传学概述11

2遗传的细胞学根底527

3染色体畸变与染色体病33

4遗传的分子学根底44

5遗传的规律与单基因病1010

6多基因遗传与多基因病11

7遗传病的诊断、防治与遗传咨询347

8优生学概述11

9影响优生的主要因素88

10产前诊断448

11优生咨询11

机动426

总计451257

疾病概要教学根本要求

Q33学时）

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校助产专业的一门主干专业课程，它包括临床诊断学根底、外科总

论和常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及防治措施等根本内容。本课程的主要

任务是使学生获得临床医学的根本理论、根本知识和诊断、防治常见病的根本方法（技能），

以完成助产专业的工作。

二、课程教学目标

（-）知识教学目标

1.了解诊断学根底和外科总论的定义和根本原理。

2.了解临床常见疾病的病因、病理及发病机制。

3.理解常见疾病的临床表现和诊断。

4.掌握常见疾病的防治措施。

（二）能力培养目标

1,能正确进展体格检查等临床常规检查。

2.会临床疾病防治的根本操作。

（三）思想教育目标

1.通过认识疾病对人的身心危害，更加珍惜生命，建立自觉地关心、保护、尊重人，全

心全意为患者效劳的观念。

2.通过对学习与实践，养成自觉、认真、热情、勤快的工作习惯。

3.通过对实践的认识，建立医学的"干净"观，不怕"脏”和累，爱岗敬业。

4.通过学习与实践，建立与其他人员配合工作的团队意识，培养协作精神。

5.培养自觉保护器械、仪器和设备的观念。

6.有学习、尝试临床新方法、新技术的创新意识。

三、教学内容和要求

本课程的教学内容分为根底模块、实践教学模块和选学模块。根底模块和实践教学模块是

本专业的必学内容。选学模块供各校选择使用。

基础模块

教学要求

教学内容

了解邮掌握

一、诊断学根底

(一)问诊与体格检查

1.问诊

(1)重要性V

(2)方法及考前须知V

(3)内容V

2.体格检查的根本方法

⑴视诊(望诊)V

⑵触诊V

⑶叩诊V

(4)听诊V

(5)嗅诊V

3.体格检查的内容

(1)一般检查V

(2)头颈部V

⑶胸部V

(4)腹部