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【tips】本文由王教授精心编辑整理,学知识,要抓紧!课件为苏教版七年级上第17课《夏》课件《山亭夏日》[唐
]高骈(pián)
绿树阴浓夏日长,
楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起,
满架蔷薇一院香。
1、这首诗描写的是哪个季节的景色?答:夏天夏——梁衡
作者简介:
梁衡,当代作家。
山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。
主要作品有:《新闻三部曲》(3卷)、《数理化通俗演义》(两卷),散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。曼逸
你会读吗?
你会写吗?宰涩
学情检查
听配乐朗读,注意文章朗读的节奏和情感。
初读课文,整体感知:
思考:1、文中的“夏天”有什么特点?完成填空。(用文中的语句回答)
夏天正是一个的旺季,充满整个夏天的是一种
的旋律。
承前启后、生命交替
紧张、热烈、急促
2、文中有许多精彩的画面,假如你是一名摄影师,你想拍下夏天哪些精彩的瞬间?(如:万物勃发)
蝉儿长鸣、太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动、农民辛勤劳作……
再读课文,捕捉美点
芊芊细草长成了密密厚发
绿烟凝成了一堵黛色长墙
麦浪翻滚
太阳烘烤着大地--夏天的色彩是金黄的
收割的场面
3、写夏的热烈,文中用了一个生动的词来表现,这个词是什么?沸腾4、把“夏天”比喻成“炉子上的一锅水在
逐渐泛泡、冒气而终于沸腾”。从哪些
语句中我们能够看到夏的沸腾?
文章除了写夏的热烈外,还写了夏天的旋律是紧张、急促的特点。文章写的是夏天的景色,为什么又写人?把这一段去掉了行不行?
探究质疑
画面中:
景[]
人[]紧张、热烈、急促美勤表达了作者
对夏天和劳
动人民的热
爱和赞美。
归纳主旨
本文抓住夏天热烈、紧张、急促的特点,描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长、农民辛勤劳动景象,表达了作者对夏天、对劳动人民的热爱和赞美。
品析语言:再读课文找出你最欣赏的语句,并分析它好在哪里。
提示:可从以下几方面品味赏析
1、生动传神的动词、富有表现力的形容词
2、生动形象的比喻、拟人等修辞手法
3、运用了对比、含义深刻的句子
4、表现出作者强烈感情的句子
可以使用下列句式回答:
我喜欢,因为___________.
例:我喜欢好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,因为用一锅水逐渐沸腾的比喻,形象地写出了从春到夏的过程。
请写一写
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