部编版（2024版）七年级历史上册第4课《夏商西周王朝的更替》练习题（含答案）

第4课夏商西周王朝的更替使用导航新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用重难探究专练：T1-17（建议用时：20-25分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）【新情境·史料实证】1．下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知作者认为“寻觅”夏朝历史的最佳方法是（

）A．只研究文献史料 B．文献、传说与考古发现相互印证C．只研究考古发现 D．将传说故事与文献资料相互印证【新情境·考古发现】2．2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（

）A．城市交通网络发达 B．礼乐制度日臻完善C．社会结构等级有序 D．王朝国家形态成熟【新素养·史料实证】3．据如图可得出夏、商、西周灭亡的共同原因是（

）A．统治者行暴政 B．长期对外征战 C．地方势力膨胀 D．治国理念落后【新素养·时空观念】4．国之重器“利簋”铭文记录了公元前1046年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（

）A．公元11世纪40年代 B．公元前11世纪40年代C．公元10世纪40年代 D．公元前10世纪40年代【新素养·史料实证】5．关于启继位，古书中有不同记载。《史记・夏本纪》记载：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策・燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之》”这说明（

）A．世袭制代替禅让制是历史的必然 B．历史记载受时代和主观立场影响C．久远古书文献相互矛盾难以考证 D．历史文献真伪必须得到考古印证【新素养·跨学科】6．周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（

）A．年龄 B．军功 C．血缘 D．地域【新情境·考古发现】7．2023年中国考古新发现的陕西清涧寨沟遗址，建筑群由下沉式中心院落和四周廊房组成，整体“回”字形，合围区域面积约6000平方米。外围墓葬中出土了大量青铜车马器、兵器、玉器、骨器、漆器、龟甲等，与殷墟高等级贵族墓葬物质文化相同。该遗址（

）A．为研究人类起源提供新证据 B．有助于研究原始农耕生活C．为研究早期国家提供新资料 D．可佐证尧舜禹禅让的传说【新素养·史料实证】8．下图是“西周分封等级示意图”。对图中信息的解读，正确的是（

）A．分封的对象都是同姓家族的宗亲成员 B．天子与下属关系类似西欧的封君封臣C．卿大夫是分封贵族等级中的最低一层 D．平民等阶层曾对天子发动过国人暴动【新素养·跨学科】9．结合信息，判断以下制度符合其释义的是（

）释义：植树为帜，划定疆域，驻军守土。A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制【新素养·史料实证】10．下面材料共同说明了（

）甲骨文记载：“辛已卜，争贞：今者王共人呼妇好伐土方。”（武丁卜辞问：商王召集人马，命令妇好征伐土方）考古发现：妇好的墓葬出土了100多件青铜兵器，显示其重要军事家身份A．文献史料可与考古发现相佐证 B．商朝时期的青铜文明辉煌灿烂C．甲骨文造字特点 D．私有观念的产生【新素养·史料实证、历史解释】11．民心是最大的政治。请结合所学知识，回答问题。阅读下列历史典故典故一周厉王时期，由于他的残暴统治，民怨沸腾，有人当众指责周厉王，周厉王大怒，派人去监督那些说他坏话的人，发现有就立即杀头。后来百姓慑于暴政的威力，在路上相见不敢交谈，只好用交换眼色来交谈。典故二西周末年周王为博宠妃一笑，多次命人点燃烽火台，谎称犬戎攻打王城。戏耍诸侯。后来犬戎攻打西周都城。各地诸侯未能出兵勤王，导致周王被杀，西周灭亡。（1）请分别写出导致夏朝和商朝灭亡的暴君的名字。（2）典故中“周厉王”的残暴引起了公元前841年的哪一历史事件?（3）故中“周王”是指西周的哪位统治者?（4）以上典故反映的历史，说明了什么道理?1．（2024·湖南长沙·一模）《国语·周语上》记载：“昔夏之兴也，融降于崇山”。1952年考古学家发现的二里头文化遗址和史料描述中的夏朝范围符合，成为了证明史书记载中的夏朝确有存在最有力的证据。对此理解最准确的是（）A．二里头文化遗址属于一手史料 B．实物史料和文献史料相互印证C．实物史料在史料中的价值最高 D．二手史料具备较高的文化价值2．《三字经》说：“夏传子，家天下。四百载、迁夏社。汤伐夏、国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。”材料主题是（

）A．早期国家的兴亡 B．统一多民族国家的建立C．繁荣与开放的时代 D．政权并立3．据《左传》鲁宣公三年记载，夏禹令九州州牧贡铜，铸造九鼎，并事先将全国各地山川奇异之物画成图形，然后刻于鼎身。禹此举（

）A．恢复了部落禅让制度 B．象征了王权一统天下C．明确了国家机构职能 D．削弱了诸侯割据势力4．《礼记》记载：“今大道既隐，天下为家……是为小康。”其中与“小康”之世对应的时间和事件是（）A．尧舜禹、世袭制 B．夏朝、世袭制C．尧舜禹、禅让制 D．夏朝、禅让制5．《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（

）“夏传子，①。四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。——《三字经》A．家天下 B．汤伐夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣6．夏桀“以人为骑，强迫百姓做苦役”；商纣王“创立炮烙之刑”；周厉王”与民争利，引起‘国人暴动’”。据此可知，上述君主的共同点是（

）A．都是末代暴君 B．都对外四处征伐C．都实行残暴统治 D．都喜欢制定酷刑7．如果把夏桀、商纣、周厉王三人归为一类的话，其标准应是（

）A．他们都轻徭薄赋，爱民如子 B．他们都是开国君王，勇武有为C．他们都重用人才，改革内政 D．他们都是不修德行，统治残暴8．下列三处历史遗址的发掘有利于我们研究（）A．文字的发展演变 B．商周都城的更替C．早期国家的建立 D．大一统国家的形成9．（2024·河南南阳·三模）商王在处理一些重大事务时，除了占卜，还要征求大臣、民众的意见；西周王朝遇到重大问题时，也要向平民“国人”征求意见。可见这一时期（）A．君主权力受到很大限制 B．民主政治成为时代潮流C．有一定的民主风气遗存 D．君主权威始终至高无上10．下图历史事件发生在①对应朝代的是（

）A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁11．“夏传子，家天下。四百载、迁夏社。汤伐夏、国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载、最长久。”（出自《三字经》）从夏、商、周三代灭亡的共同原因中我们得到的主要启示是（

）A．防民之口．胜于防川 B．失民心者．失天下C．轻徭薄赋，以德化民 D．严刑峻法．有利统治12．（2024·天津和平·一模）如图材料中长达“八百载”的王朝指（

）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．西周13．如图所示的“利簋”是一件珍贵文物，簋腹内底铸铭文4行33字如下：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝。”由此可见，这一文物可以用来印证（

）A．阪泉大战 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．盘庚迁殷14．下图是小明同学整理的课堂笔记，由此可知他学习的内容是（

）A．人类早期文明 B．商王朝的兴衰C．西周的分封制 D．动荡的春秋时期15．（2024·甘肃武威·三模）有史学家认为，中国古代的统一经历了夏商两代邦联式统一、周代分封制统一（联邦式统一）和秦汉中央集权制统一三个阶段，周代的分封制统一至少是与秦帝国的中央集权制统一具有同等意义的。这主要是因为分封制（）A．确立了森严的等级制度 B．使周王处于天下共主地位C．政治上建立君臣关系 D．明确了诸侯的权利和义务16．夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。【王朝更替】材料一夏商周的更替朝代建立时间开国君主都城亡国君主夏约公元前2070年禹阳城夏桀王商约公元前1600年①亳、殷\西周公元前1046年②③周幽王（1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，填上①②③相关内容。【制度创新】材料二（2）填上材料二A、B相关内容。材料三（3）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的、依据、作用分别是什么？第4课夏商西周王朝的更替使用导航新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用重难探究专练：T1-17（建议用时：20-25分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）【新情境·史料实证】1．下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知作者认为“寻觅”夏朝历史的最佳方法是（

）A．只研究文献史料 B．文献、传说与考古发现相互印证C．只研究考古发现 D．将传说故事与文献资料相互印证【答案】B【解析】根据图片信息“文献传说中的夏朝”“夏文化的考古探索”分析可知，作者认为“寻觅”夏朝历史最佳的方法是文献、传说与考古发现相互印证，B项正确；从材料中可以看出，作者注重文献传说与考古发现相结合来研究夏朝的历史，只研究文献或者只研究考古发现的说法过于片面，将传说故事与文献资料相互印证也未能全面反映作者的观点，排除ACD项。故选B项。【新情境·考古发现】2．2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（

）A．城市交通网络发达 B．礼乐制度日臻完善C．社会结构等级有序 D．王朝国家形态成熟【答案】C【解析】根据材料“二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区”可知，当时的社会结构层次明显、等级有序，C项正确；材料只说明二里头遗址存在多条道路和道路两侧的墙垣，不能说明二里头遗址交通网发达，排除A项；礼乐制度建立在西周时期，排除B项；这一时期处于早期国家阶段，王朝国家形态尚未发展成熟，排除D项。故选C项。【新素养·史料实证】3．据如图可得出夏、商、西周灭亡的共同原因是（

）A．统治者行暴政 B．长期对外征战 C．地方势力膨胀 D．治国理念落后【答案】A【解析】根据题干信息“桀驾人车”，“炮烙之刑”，“烽火戏诸侯”，结合所学知识可知，“桀架人车”反映的是夏朝的最后一个皇帝桀把人当作坐骑，反映了桀的残暴；“炮烙之刑”反映了商朝的最后一个国王纣的残暴，发明了炮烙之刑的残酷刑罚；“周幽王烽火戏诸侯”反映了西周的周幽王通过烽火戏弄诸侯来取悦褒姒，反映了周幽王的昏庸无道。由此可以看出夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是统治者的暴政，丧失民心，A项正确；长期对外征战、地方势力膨胀、治国理念落后，与题干信息“桀驾人车”，“炮烙之刑”，“烽火戏诸侯”没有联系，排除BCD项。故选A项。【新素养·时空观念】4．国之重器“利簋”铭文记录了公元前1046年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（

）A．公元11世纪40年代 B．公元前11世纪40年代C．公元10世纪40年代 D．公元前10世纪40年代【答案】B【解析】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，一个年代等于10年，大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，十分位数是几，就是几时年代，因此，将“公元前1046年”用公元纪年法来计算，可表述为公元前11世纪40年代，B项正确；经上述分析，将“公元前1046年”用用公元纪年法来计算，可表述为公元前11世纪40年代，而不是公元11世纪40年代、公元10世纪40年代、公元前10世纪40年代，排除ACD项。故选B项。【新素养·史料实证】5．关于启继位，古书中有不同记载。《史记・夏本纪》记载：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策・燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之》”这说明（

）A．世袭制代替禅让制是历史的必然 B．历史记载受时代和主观立场影响C．久远古书文献相互矛盾难以考证 D．历史文献真伪必须得到考古印证【答案】B【解析】根据材料“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启”分析可知益禅让于启，根据材料“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之”说明启抢走了益的首领位子，两则材料对启成为夏王的评价不一，体现出历史记载受时代和主观立场影响，B项正确；关于启继位的不同说法，可以看出夏朝建立时禅让制仍有较大影响，无法得出世袭制是历史必然的结论，排除A项；古书文献结合考古发现是可以考证的，而不是难以考证，排除C项；历史文献真伪必须得到考古印证，表述过于绝对，排除D项。故选B项。【新素养·跨学科】6．周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和人民的权力，以扩大统治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（

）A．年龄 B．军功 C．血缘 D．地域【答案】C【解析】据题干示意图和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大统治范围。因此，材料体现的是血缘是西周分封制依据之一，C项正确；材料中没有体现年龄的信息，排除A项；商鞅变法之后秦朝奖励军功，排除B项；材料中没有体现以地域作为西周实施分封制的依据，排除D项。故选C项。【新情境·考古发现】7．2023年中国考古新发现的陕西清涧寨沟遗址，建筑群由下沉式中心院落和四周廊房组成，整体“回”字形，合围区域面积约6000平方米。外围墓葬中出土了大量青铜车马器、兵器、玉器、骨器、漆器、龟甲等，与殷墟高等级贵族墓葬物质文化相同。该遗址（

）A．为研究人类起源提供新证据 B．有助于研究原始农耕生活C．为研究早期国家提供新资料 D．可佐证尧舜禹禅让的传说【答案】C【解析】根据题干“外围墓葬中出土了大量青铜车马器、兵器、玉器、骨器、漆器、龟甲等，与殷墟高等级贵族墓葬物质文化相同。”可知，该遗址可用于研究商朝的历史，为研究早期国家提供新资料，C项正确；人类的起源与国家无关，排除A项；题干反映的墓葬与农业无关，排除B项；题干反映的是商朝的历史，与尧舜禹禅让的传说不符，排除D项。故选C项。【新素养·史料实证】8．下图是“西周分封等级示意图”。对图中信息的解读，正确的是（

）A．分封的对象都是同姓家族的宗亲成员 B．天子与下属关系类似西欧的封君封臣C．卿大夫是分封贵族等级中的最低一层 D．平民等阶层曾对天子发动过国人暴动【答案】D【解析】根据题干“图是‘西周分封等级示意图’对图中信息的解读，正确的是”结合所学可知，公元前841年，周厉王与民争利，引起‘国人暴动’，D项正确；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，排除A项；西欧的封君封臣是契约关系，而分封制是层层从属，即效忠与上级的上级直至天子，排除B项；贵族等级中的最低一层是士，排除C项。故选D项。【新素养·跨学科】9．结合信息，判断以下制度符合其释义的是（

）释义：植树为帜，划定疆域，驻军守土。A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制【答案】B【解析】根据图片信息“释义：植树为帜，划定疆域，驻军守土”结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，周天子把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族，到各地去做诸侯，建立诸侯国，形成拱卫周朝的形势，B项正确；禅让制是原始社会后期首领承让制度，排除A项；郡县制是地方制度，不符合题意，排除C项；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，它是古代一种选官制度，不符合题意，排除D项。故选B项。【新素养·史料实证】10．下面材料共同说明了（

）甲骨文记载：“辛已卜，争贞：今者王共人呼妇好伐土方。”（武丁卜辞问：商王召集人马，命令妇好征伐土方）考古发现：妇好的墓葬出土了100多件青铜兵器，显示其重要军事家身份A．文献史料可与考古发现相佐证 B．商朝时期的青铜文明辉煌灿烂C．甲骨文造字特点 D．私有观念的产生【答案】A【解析】根据题干“今者王共人呼妇好伐土方”可知妇好受命征战沙场，是一位善于打仗的将军。根据考古发现“妇好的墓葬出土了100多件青铜兵器，显示其重要军事家身份”，由此可知，文献史料可与考古发现相佐证，A项正确；题干中只涉及青铜兵器，不能说明商朝时期的青铜文明辉煌灿烂，排除B项；甲骨文的造字特点主要是使用了“六书”造字方法：即象形、指事、会意、形声、转注、假借，排除C项；私有观念是指生产资料归私人所有的制度下形成的思想意识，在原始社会末期产生，排除D项。故选A项。【新素养·史料实证、历史解释】11．民心是最大的政治。请结合所学知识，回答问题。阅读下列历史典故典故一周厉王时期，由于他的残暴统治，民怨沸腾，有人当众指责周厉王，周厉王大怒，派人去监督那些说他坏话的人，发现有就立即杀头。后来百姓慑于暴政的威力，在路上相见不敢交谈，只好用交换眼色来交谈。典故二西周末年周王为博宠妃一笑，多次命人点燃烽火台，谎称犬戎攻打王城。戏耍诸侯。后来犬戎攻打西周都城。各地诸侯未能出兵勤王，导致周王被杀，西周灭亡。（1）请分别写出导致夏朝和商朝灭亡的暴君的名字。（2）典故中“周厉王”的残暴引起了公元前841年的哪一历史事件?（3）故中“周王”是指西周的哪位统治者?（4）以上典故反映的历史，说明了什么道理?【答案】（1）暴君：夏桀、商纣王。（2）事件：国人暴动。（3）“周王”：周幽王。（4）道理：统治者应该爱惜民力，顺应民心；得民心者的天下，失民心者失天下。【解析】（1）暴君：根据所学可知，夏朝最后一个王是桀，不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗；商朝最后一个王是纣王，对外征伐，耗费国力，同时修建豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。（2）事件：根据典故一“周厉王时期，由于他的残暴统治，民怨沸腾，有人当众指责周厉王，周厉王大怒，派人去监督那些说他坏话的人，发现有就立即杀头”和所学可知，公元前841年，周厉王与民争利，他的残暴，引起“国人暴动”，周厉王逃跑。（3）“周王”：根据典故二“西周末年周王为博宠妃一笑，多次命人点燃烽火台，谎称犬戎攻打王城。戏耍诸侯”和所学可知，周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化，他还“烽火戏诸侯”，后来，西周王朝被犬戎族所灭。（4）道理：典故一反映了周厉王的残暴，典故二反映了周幽王的昏庸，综合以上典故反映的历史，从民心重要性等角度分析说明道理即可，如统治者应该爱惜民力，顺应民心；得民心者的天下，失民心者失天下。1．（2024·湖南长沙·一模）《国语·周语上》记载：“昔夏之兴也，融降于崇山”。1952年考古学家发现的二里头文化遗址和史料描述中的夏朝范围符合，成为了证明史书记载中的夏朝确有存在最有力的证据。对此理解最准确的是（）A．二里头文化遗址属于一手史料 B．实物史料和文献史料相互印证C．实物史料在史料中的价值最高 D．二手史料具备较高的文化价值【答案】B【解析】据材料“1952年考古学家发现的二里头文化遗址和史料描述中的夏朝范围符合，成为了证明史书记载中的夏朝确有存在最有力的证据”可知，《国语》等文献对夏王朝有所记载，而二里头遗址的发现证实了这些记载，因此实物史料和文献史料相互印证，可以证明史实的真实性，B项正确；二里头文化遗址属于一手史料，但与材料说明的文献史料无关，排除A项；实物史料在史料中的价值最高，但材料还涉及文献史料，排除C项；二手史料有多种形式，除了文献史料，还有其他形式，不一定都具有较高的文化价值，排除D项。故选B项。2．《三字经》说：“夏传子，家天下。四百载、迁夏社。汤伐夏、国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。”材料主题是（

）A．早期国家的兴亡 B．统一多民族国家的建立C．繁荣与开放的时代 D．政权并立【答案】A【解析】根据题干可知，“汤伐夏，国号商”“周武王，始诛纣”指的是商汤灭夏，建立商朝，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。因此，材料反映的主题是夏商周的更替，即早期国家的兴亡，A项正确；统一多民族国家的建立指的是秦灭六国，建立秦朝，排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，与题意不符，排除C项；政权分立是指魏晋南北朝时期的政治特征，排除D项；故选A项。3．据《左传》鲁宣公三年记载，夏禹令九州州牧贡铜，铸造九鼎，并事先将全国各地山川奇异之物画成图形，然后刻于鼎身。禹此举（

）A．恢复了部落禅让制度 B．象征了王权一统天下C．明确了国家机构职能 D．削弱了诸侯割据势力【答案】B【解析】根据材料和所学可知，夏王铸成九鼎，九鼎刻有全国各地的山川奇异画形成为天下的象征，象征了王权一统天下，B项正确；禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家。在材料中未体现，排除A项；国家机构职能在材料中没有提及，强调的是王权一统天下，排除C项；削弱诸侯割据势力，在材料中无法找到依据，排除D项。故选B项。4．《礼记》记载：“今大道既隐，天下为家……是为小康。”其中与“小康”之世对应的时间和事件是（）A．尧舜禹、世袭制 B．夏朝、世袭制C．尧舜禹、禅让制 D．夏朝、禅让制【答案】B【解析】根据“天下为家”结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。与“小康”之世对应的时间和事件是夏朝、世袭制。B项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；禅让制时期“天下为公”，排除C项；夏朝实行世袭制，排除D项。故选B项。5．《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（

）“夏传子，①。四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。——《三字经》A．家天下 B．汤伐夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣【答案】A【解析】根据所学可知，夏传子是指夏禹把王位传给了其子启，形成了家天下的局面，A项正确；汤伐夏是②，排除B项；盘庚迁殷是在商朝，排除C项；武王伐纣是③，排除D项。故选A项。6．夏桀“以人为骑，强迫百姓做苦役”；商纣王“创立炮烙之刑”；周厉王”与民争利，引起‘国人暴动’”。据此可知，上述君主的共同点是（

）A．都是末代暴君 B．都对外四处征伐C．都实行残暴统治 D．都喜欢制定酷刑【答案】C【解析】根据题干“以人为骑，强迫百姓做苦役”“创立炮烙之刑”“与民争利”可知，夏桀、商纣王和周厉王统治的共同点是统治残暴，引起人民反抗，C项正确；周厉王不是西周最后一位君主，排除A项；题干没有涉及对外征战，排除B项；制定酷刑的是商纣王，排除D项。故选C项。7．如果把夏桀、商纣、周厉王三人归为一类的话，其标准应是（

）A．他们都轻徭薄赋，爱民如子 B．他们都是开国君王，勇武有为C．他们都重用人才，改革内政 D．他们都是不修德行，统治残暴【答案】D【解析】由题干“如果把夏桀、商纣、周厉王三人归为一类”并根据所学知识可知，夏桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商纣对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。周厉王与民争利，引起“国人暴动”。由此可知，夏桀、商纣、周厉王都以不修德行，统治残暴著称，D项正确；夏桀、商纣、周厉王都以残暴统治著称，残害百姓，排除A项；夏桀、商纣都是亡国之君，排除B项；夏桀、商纣、周厉王并没有重视人才，改革内政，而是昏庸残暴，骄奢淫逸，排除C项。故选D项。8．下列三处历史遗址的发掘有利于我们研究（）A．文字的发展演变 B．商周都城的更替C．早期国家的建立 D．大一统国家的形成【答案】C【解析】根据三幅图片并结合所学可知，洛阳二里头遗址是夏朝都城遗址，夏朝是我国第一个王朝，郑州商城遗址、殷墟遗址都是商朝都城遗址，商朝是我国第二个王朝，如图三处历史遗址的发掘有利于我们研究早期国家的建立，C项正确；三处历史遗址的发掘有利于我们研究早期国家的建立，与文字的发展演变无关，排除A项；图片与周朝无关，排除B项；公元前221年，秦统一六国，标志着大一统国家的形成，图片与秦朝无关，排除D项。故选C项。9．（2024·河南南阳·三模）商王在处理一些重大事务时，除了占卜，还要征求大臣、民众的意见；西周王朝遇到重大问题时，也要向平民“国人”征求意见。可见这一时期（）A．君主权力受到很大限制 B．民主政治成为时代潮流C．有一定的民主风气遗存 D．君主权威始终至高无上【答案】C【解析】根据题干“商王在处理一些重大事务时，除了占卜，还要征求大臣、民众的意见；西周王朝遇到重大问题时，也要向平民‘国人’征求意见。可见这一时期”结合所学可知，商周时期有一定的民主风气遗存，C项正确；商王和西周王在处理重大事务时，征求大臣和民众的意见，是为了维护统治，并非是君主权力受到很大限制，排除A项；题干材料主要反映商周时期有一定的民主风气遗存，并不代表民主政治成为时代潮流，排除B项；征求大臣和民众的意见，说明君主权威不是至高无上的，排除D项。故选C项。10．下图历史事件发生在①对应朝代的是（

）A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁【答案】B【解析】根据所学知识，约公元前1600到公元前1046年是商朝时期，盘庚迁殷是发生在商朝的，B项正确；大禹治水是原始社会末期，不符合题意，排除A项；国人暴动发生在西周，不符合题意，排除C项；平王东迁发生在东周时期，不符合题意，排除D项。故选B项。11．“夏传子，家天下。四百载、迁夏社。汤伐夏、国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载、最长久。”（出自《三字经》）从夏、商、周三代灭亡的共同原因中我们得到的主要启示是（

）A．防民之口．胜于防川 B．失民心者．失天下C．轻徭薄赋，以德化民 D．严刑峻法．有利统治【答案】B【解析】据题干并结合所学知识可知，从夏、商、周三代灭亡的共同原因中我们得到的主要启示是失民心者失天下。夏桀建行许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民；周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡，B项正确；防民之口．胜于防川与西周有关，排除A项；轻徭薄赋，以德化民与文景之治有关，排除C项；材料没有体现严刑峻法．有利统治，且说法错误，排除D项。故选B项。12．（2024·天津和平·一模）如图材料中长达“八百载”的王朝指（

）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．西周【答案】C【解析】根据材料中的“周武王，始诛纣，八百载，最长久”并结合所学可知，公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡，建立西周，称为周朝，C项正确；结合所学可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，不符合题意，排除A项；约公元前1600年，商部落首领汤灭夏王桀，建立商朝，不符合题意，排除B项；周朝历史上分为西周和东周，公元前771年，镐京陷落，西周灭亡，与“八百载”不符，排除D项。故选C项。13．如图所示的“利簋”是一件珍贵文物，簋腹内底铸铭文4行33字如下：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝。”由此可见，这一文物可以用来印证（

）A．阪泉大战 B．涿鹿之战 C．武王伐纣 D．盘庚迁殷【答案】C【解析】根据材料“武王征商……克昏夙有商”，结合所学知识可知，器内底铸铭文4行33字，记载了武王伐纣这一重大历史事件，C项正确；阪泉大战是黄帝部落与炎帝部落在阪泉进行的一次战争，排除A项；涿鹿之战是黄帝部落联合炎帝部落，与蚩尤部落所进行的一场大战，排除B项；盘庚迁殷是指盘庚将都城迁到殷的事件，