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文档简介
2024届衡山县四年级数学第二学期期末预测试题一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1.16+8=24,105÷5=21,24×21=504,这个算式合成一个综合算式是_____.2.524个24是________;78的125倍是________。3.用4个0和4个3组成一个八位数,读数时一个“零”也不读出来的数是(______)。4.0.4里面有(________)个0.1,0.025里面有(________)个0.001。5.在一个直角三角形中,最大角是最小角的2倍,这个最小角是(________)°,这个三角形还是(________)三角形。6.一个九位数,最高位上是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作__________,读作__________,这个数最高位是__________位。7.根据算式,写出一道加法算式和一道减法算式,(________)、(________)。8.在平面内,如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做________。9.一个等腰三角形中,顶角是50°,它的一个底角是(_________)°一个直角三角形中,一个锐角是43°,另一个锐角是(_________)°10.一个七位数由6个百万,6个千和6个十组成,这个数是(______),读作(______),把这个数四舍五入到万位是(______)万。11.由9个0.1和3个0.001组成的数是(______)。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12.任何情况下,2+a=a2都不成立。(________)13.长度为8cm、5cm、4cm的三根小棒可以围成一个三角形。(______)14.如果,那么。(______)15.小数加法可以运用加法的运算定律进行简便计算.(____________)16.一个三角形最多有2个锐角.(_____)17.5.1和5.10大小相等,计数单位也相同._____(判断对错)18.钝角三角形中,一定有两个锐角.(____)19.一班和二班学生的平均身高分别是1.46米和1.48米,小明在一班,小红在二班,小红一定比小明高。(______)三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20.下面图形不是轴对称图形的是()。A.正方形 B.平行四边形 C.圆21.读50800304这个数时()。A.只读两个零B.只读一个零C.读三个零22.王叔叔开车去长沙,全程320千米,汽车每小时行驶80千米,行驶了3小时后,离长沙还有多少千米?列式为()。A.320-80×3 B.80×3 C.(320-80)×323.把一个平行四边形先分成两个图形,再通过平移拼成长方形。拼成的长方形的形状,()。A.有无数种 B.一定是两种 C.可能是一种 D.只有一种24.三角形任意两边的和()第三边.A.大于 B.等于 C.小于 D.不确定四、仔细计算。(每题6分,共12分)25.直接写出得数。24×5=14×7=560÷80=200÷4=0.4+8.7=5-2.7=11.7+2=82.4÷1000=26.竖式计算。12.7+4.68=10-2.36=五、图形与统计。(每题5分,共10分)27.连一连。(将结果相等的式子用线连起来)32+87+6889+(206+194)(206+89)+194300-(26+54)300-26-5440×(60+40)40×60+40×40125÷(5×5)125÷5÷587+(32+68)28.填一填,找出从正面、上面、左面看到的形状。从前面看从上面看从左面看六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29.苹果每千克6.2元,买1.4千克苹果应付多少元?30.小丽用了3个星期刚好把一本315页的科幻书看完。她平均每天看几页科幻书?31.下面是某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图。某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图(1)哪个年级戴眼镜的学生最多?哪个年级戴眼镜的学生最少?(2)该校四、五、六年级戴眼镜的男生比女生多多少人?32.宿迁市第一实验小学四年级一到四班去春游。四(1)班有48人,四(2)和四(3)班有51人,四(4)班有53人。购票人数1-----25人26----50人51----100人100人以上每人票价(元)42403836(1)每班分别购票,一班和三班各需多少元?(2)四个班合起来购票,共需要多少元?33.一本书160页,笑笑已经看了60页,剩下的5天内看完。平均每天看多少页?34.王老师要带刘红、李青、杨刚3人坐火车外出参加演讲比赛,成人票价76元,买票共需多少钱?姓名刘红李青杨刚王老师身高/米1.391.281.461.75
参考答案一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1、(16+8)×(105÷5).【详解】试题分析:先用16加8求出和,再用105除以5求出商,最后用求出的和乘以商求出积即可.解:16+8=24,105÷5=21,24×21=504,合成一个综合算式是:(16+8)×(105÷5);故答案为(16+8)×(105÷5).【点评】写综合算式时,关键是找清楚先算什么再算什么,合理利用小括号列出综合算式.2、125769750【详解】略3、33330000,33003300,33303000,30003330【分析】根据整数的读法要想一个零都不读,就要把0放在每一级的末尾,据此写出。【详解】用4个0和4个3组成一个八位数,读数时一个“零”也不读出来的数是:33330000,33003300,33303000,30003330。【点睛】本题主要考查整数的读法,注意0的读法:每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零。4、425【分析】0.4的十分位上是几,就有多少个0.1,将0.025的小数点向右移动3位,即可求出0.025里面有多少个0.001。【详解】0.4里面有4个0.1,0.025里面有25个0.001。【点睛】本题主要考查了小数的意义,明确小数各个数位上数的意义是解答本题的关键。5、45等腰(或等腰直角)【分析】根据直角三角形的最大角是90°,最大角是最小角的2倍,则最小角是45°。另一角是90°-45°=45°,因为这个直角三角形另两个角都是45°,相等,所以这个直角三角形是等腰三角形也是等腰直角三角形。【详解】根据分析可知:90÷2=45°90°-45°=45°所以这个直角三角形的三个角分别是:90°、45°、45°,因此这个直角三角形是等腰三角形也是等腰直角三角形。故答案为:45;等腰(或等腰直角)【点睛】本题考查了等腰三角形的特性。需要注意的是直角三角形中最大角是90°,根据条件求出另外两个角,即可解答问题。6、705000500七亿零五百万零五百亿【分析】(1)先写亿级,再写万级,最后写个级,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,据此写出这个数。(2)从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。(3)根据整数的数位顺序可知,九位数最高位是亿位。【详解】一个九位数,最高位上是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数写作705000500,读作七亿零五百万零五百,这个数最高位是亿位。故答案为:705000500;七亿零五百万零五百;亿。【点睛】熟练掌握亿以上数的读法和写法,注意平时基础知识的积累。7、25+75=100100-75=25【分析】被减数-减数=差,被减数=减数+差,减数=被减数-差,据此解答即可。【详解】根据算式100-25=75,写出一道加法算式25+75=100;一道减法算式100-75=25。故答案为:25+75=100;100-75=25【点睛】本题根据减法算式中各部分的关系进行求解。8、轴对称图形【分析】一个图形沿一条直线对折,直线两旁的图形完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴;据此即可解答。【详解】根据轴对称图形定义可知,在平面内,如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形。故答案为:轴对称图形。【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形定义的理解和掌握。9、6547【解析】略10、6006060六百万六千零六十601【分析】(1)6个百万即百万位上是6,6个千即千位上是6,6个十即十位上是6,其余数位上没有单位,用0补足,据此写出;(2)整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零,据此读出;(3)四舍五入”到“万”位求它的近似数,要把万位的下一位千位进行四舍五入,看千位上是几进行四舍五入,同时带上“万”字,据此解答。【详解】(1)这个数写作:6006060;(2)6006060读作:六百万六千零六十;(3)万;故答案为:6006060,六百万六千零六十,601。【点睛】本题主要考查整数的写法、读法和求近似数,注意求近似数时要带计数单位。11、0.903【分析】由9个0.1和3个0.001组成的数,即这个数的十分位是9,千分位是3,个位和百分位用“0”补足,即可写出这个小数。【详解】由9个0.1和3个0.001组成的数是(0.903)。故答案为:0.903【点睛】此题是考查小数的写法,根据数位顺序表写可防止写错数,是常用的方法。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12、×【分析】a2表示两个a相乘。当a=2时,2+a=2+2=4,a2=2×2=4,则2+a=a2。【详解】根据分析可知,当a=2时,等式2+a=a2成立。故答案为:×【点睛】采用举反例的方法解答此类问题。13、√【分析】根据三角形的特性:两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边;进行解答即可。【详解】4+5>8所以长度分别是8cm、5cm、4cm的三根小棒,可以围成一个三角形,说法正确;故判断正确。【点睛】本题考查三角形三边的关系,解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。14、×【分析】被减数-减数=差,被减数-差=减数,减数+差=被减数。【详解】如果,那么☆-△=351,而不是。故答案为:×【点睛】掌握加减法的意义以及各部分之间的关系是本题的关键。15、√【分析】整数加法运算律有交换律,结合律。交换律是指交换加法中元素的次序,和不变;结合律表明三个数相加时,或者我们把第一个数加上第二个与第三个的和,或者我们把第三个数加上第一个与第二个的和,其结果都相同。【详解】整数运算定律同样适用于小数。故答案为√。【点睛】整数运算律同样适用于分数、小数。16、×【详解】略17、×【详解】试题分析:首先根据小数大小比较的方法,可得5.1=5.10;然后根据5.1的计数单位是0.1,5.10的计数单位是0.1,可得5.1和5.10的计数单位不同,据此判断即可.解:5.1=5.10;因为5.1的计数单位是0.1,5.10的计数单位是0.1,所以5.1和5.10的计数单位不同,所以5.1和5.10大小相等,计数单位不相同,所以题中说法不正确.故答案为×.【点评】此题主要考查了小数的意义和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:一位小数的计数单位是0.1,两位小数的计数单位是0.1.18、正确【解析】略19、×【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平,并不能反应这组数据的中所有数据的大小,一班学生的平均身高是1.46米,则小明的身高可能高于1.46米,也可能低于1.46米,也可能等于1.46米;二班学生的平均身高是1.48米,则小红的身高可能高于1.48米,也可能低于1.48米,也可能等于1.48米.【详解】根据分析可知,一班和二班学生的平均身高分别是1.46米和1.48米,不能说明小红就一定比小明高,小红可能比小明高,也可能比小明矮,也可能和小明一样高。故答案为:×。【点睛】此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确:平均数只能反映一组数据的平均水平,并不能反映这组数据的中所有数据的大小。三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20、B【分析】如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的图形能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;据此判断即可解答。【详解】A.正方形是轴对称图形,不符合题意;B.平行四边形不是轴对称图形,符合题意;C.圆是轴对称图形,不符合题意;故选:B。【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形定义的理解和掌握,以及灵活运用定义来判断轴对称图形。21、C【解析】略22、A【分析】根据路程=速度×时间可知,汽车3小时行驶的路程为80×3千米,则离长沙还有320-80×3千米。【详解】根据分析可知,汽车行驶了3小时后,离长沙还有320-80×3千米。故答案为:A。【点睛】灵活运用路程、速度和时间三者的关系解决问题。23、D【分析】如图:沿平行四边形的一条高剪开,可以把两部分拼成一个长方形,这个长方形的长等于平行四边形的底,长方形的宽等于平行四边形的高;因此这个长方形的长和宽是确定的,所以拼成的长方形的形状只有一种。【详解】把一个平行四边形先分成两个图形,再通过平移拼成长方形。拼成的长方形的形状只有一种;故答案为:D【点睛】本题考查平面图形的拼组,解答本题的关键是熟练掌握平行四边形和长方形的特点。24、A【详解】略四、仔细计算。(每题6分,共12分)25、120;98;7;50;9.1;2.3;13.7;0.0824【分析】根据整数乘除法、小数加减法和除法的计算方法进行计算。【详解】24×5=12014×7=98560÷80=7200÷4=500.4+8.7=9.15-2.7=2.311.7+2=13.782.4÷1000=0.0824【点睛】口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算,细心解答即可。26、17.38;7.64【分析】小数加减法时,首先要把小数点对齐,也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。【详解】12.7+4.68=17.3810-2.36=7.64【点睛】小数加减法时,注意小数点要对齐。五、图形与统计。(每题5分,共10分)27、【分析】先观察运算符号,再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等,连起来。【详解】观察左边32+87+68与右边87+(32+68)利用加法交换律和加法结合律结果不变,所以相等;观察左边(206+89)+194与右边89+(206+194)利用加法交换律和加法结合律结果不变,所以相等;观察左边300-26-54与右边300-(26+54)利用减法的性质,所以相等;观察左边40×60+40×40与右边40×(60+40)利用乘法分配律,所以相等;观察左边125÷5÷5与右边125÷(5×5)利用除法的性质,所以相等。故答案为:【点睛】本题考查四则运算的运算定律,判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。28、【解析】略六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29、8.68元【分析】根据总价=单价×数量可知,买1.4千克苹果应付6.2×1.4元。【详解】6.2×1.4=8.68(元)答:买1.4千克苹果应付8.68元。【点睛】灵活运用总价、单价和数量三者之间的关系解决问题。30、15页【分析】已知小丽用3个星期时间看完一本科幻书,科幻书总页数是315页,得小丽每星期看的页数是315÷3=105页,且1周有7天,得小丽平均每天看的页数是105÷7=15页。【详解】315÷3=105(页)105÷7=
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