江西省赣州市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(疯狂进步)完整试卷（含答案）

江西省赣州市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

zhǎnlǎnchùjìngchéngrènyuánjiù

dànwàngchóumènhuàngdòngyǐxué

2、填空题（每题2分共5题）

1）.我能正确规范地抄写句子，再按音序排列指定句子。

（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死。或重于泰山，或轻于鸿毛。”

【书写提示：书写要正确，注意字间距，不出现错别字和不规范的字。】

___________________________________

（2）按音序排列“或重于泰山”：_______________2）.我会查字典。要查的字部首再查几画读音组词湾(

)()(

)(

)拿(

)()(

)(

)3）.根据提示，用下面的词语拟一副对联，表达对老师的感激和敬意。

桃李艳两鬓满园霜雪寒

上联：且喜_____下联：莫悲_____4）.品读诗句，完成练习。

（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。

“沙如雪”是将____________比作雪，既从____________上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了____________的感觉。

“月似钩”表面上是写月亮____________的形状，但“钩”也是古代的一种弯刀，在“大漠”“燕山”的特定环境下，容易让人联想到武器和____________的景象。

（2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

这两句诗写出了石灰从开采到烧制的过程：先“____________”，后“____________”。“等闲”的意思是____________，“若等闲”写出了石灰面对苦难、磨炼时淡定从容的态度，同时也是诗人的心声：无论____________，都能够____________、____________。5）.读拼音写词语。

shíwùzhuǎzishénqìhuóxiàn

(

)(

)(

)

yězhūwǎngchángshēnhòuxìnyǐwéizhēn

(

)(

)(

)(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中，加点字读音正确的是哪一项（）A．眼睛（jīn）B．化肥（féi）C．红润（rǔn）D．好客（hǎo）2）.下列说法中，正确的一项是（）A．《梅花》是唐代诗人王安石写的。B．留言条要先写有什么事，再写留给谁的。C．《黄山奇石》按顺序向我们介绍了“仙人指路”“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”这几种奇石。D．“巨石”中的“巨”第二笔是横折。3）.下列加点字的正确读音的一项是（）。A．卫生(wèi)B．刷牙(suā)C．肥皂(zhào)D．洗澡(zhǎo)4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我能按要求写句子。

（1）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（用修改符号修改病句）

___________________

（2）妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡觉。（改为转述句）

___________________

（3）太阳好像负重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海面。（注意加点的部分，仿照例句写一写太阳下山。）

___________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.词语搭配。

荡包裹|害羞的鲜花

寄铁锹|五颜六色的小姑娘

挖秋千|难忘的树苗

握树坑|茁壮的日子2）.我会连。

摘泥塘晶莹的阳光

采野果满意的细雨

卖围巾温暖的笑容

织蘑菇蒙蒙的露珠6、排序题（每题5分共2题）

1）.把句子排列成一段通顺的话。

(

)老师讲课以后，让大家做四道数学题。

(

)老师轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

(

)不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

(

)上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

(

)小宁有一道题不会做，举手问老师。2）.给下列句子正确排序，将序号写在句前的括号里。

(

)于是蚌要挤出它，或者消灭它。

(

)一个偶然的机缘，一粒沙掉入了蚌壳里，它坚硬的棱角给蚌带来了痛苦。

(

)于是在无可奈何之中，蚌以它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它……

(

)然而，它没有被挤出，也没有被消灭，它钉在蚌壳里，永远给蚌以痛苦。

(

)时间在大海的呼啸中过去了，沙没有离开蚌，却改变了。

(

)哦，一颗珍珠完成了。

(

)它变得圆润、光滑、坚硬、半透明，并泛着一种永恒不变的光泽。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。()

2．《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》则表达了作者对鹅的厌恶之情。()

3．《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。()

4．“凄惨”的反义词是悲惨，近义词是幸福。()

5．《猫》描写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以小猫“满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分紧紧联系在一起。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，1。2，南望王师又一年。1．将古诗补充完整。

2．这首古诗的作者是___代的____，他是一个___诗人，诗中“王师”指的是____，他著名的诗句还有______________。

3．这首诗的前两句描绘了怎样的景色？

_________________________

4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

___________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作

请围绕“奇”写一篇习作。题目自拟，内容具体，写出真情实感，不少于450字。文中不得出现真实的校名、人名。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读课文，完成练习。群儿戏于庭，一儿登瓮（wēngwèng），足跌没（méimò）水中。众皆弃去，光持（chízhī）石击瓮破之，水迸（bèngbìng），儿得活。1．给文中加点字选择正确的读音，对的打“√”。

2．短文共有____句话，第___句写的是司马光砸缸救人的事。

3．“众皆弃去”中的“众”在文中指的是_________。从这句话中，我们可以看出“众”面对危急情况____________。而司马光面对危急情况__________。课文运用了______的写作方法，突出了司马光的__________。

4．“戏于庭”中的“于”是在”的意思，“戏于庭”指__________。

在田野里嬉戏，我们可以说“____于_____”，在花园里嬉戏可以说“____________”，在教室里学习，可以说“__________”11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。①他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”1．（新角度）“我们跟你们不一样”中“我们”指________，“你们”指__________。句子中的“不一样”具体指的是什么？结合课文内容填一填。

2．[语文要素]选段运用了_______描写和_______描写，我从中体会到了挑山工______________的品质。

3．挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。

_________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空。

得意满意愿意

（1）妈妈很(

)我在台上的精彩表演。

（2）妈妈很(

)接受别人给他提出的合理意见。

（3）王明的风筝飞得最高，他(

)极了，在草地上跑得更欢了。2）.用“√”标出括号中恰当的汉字。

（斑班）纹变（幻幼）（颠巅）峰

（