Unit3第三课时(SectionB1a1e)导学案七年级英语上册人教版

Unit3Isthisyourpencil?SectionB1a1e（导学案）班级姓名单元Unit3课时3学习目标学习目标：1.语言能力：(1)能掌握以下单词：baseball,watch,puter,game,card,notebook,ring,bag(2)能掌握以下句型：—What’sthis?—It’sawatch.—Howdoyouspellit?—WATCH2.文化意识：有利于学生认识到中外失物招领处的的共同点和不同点，加深对本国文化的认同和对国外文化的理解，有利于学生初步了解英语的语用功能和特征，培养他们跨文化交流的能力。3.思维品质：能根据语篇中的关键词归纳语篇的重要信息，能在学习相关句型后，能进行交流上的创新。4.学习能力：（1）能够通过听录音获取相关信息，提升自己的听说能力。（2）在听、说、读的训练，提高综合英语的能力，培养学习英语的乐趣。学习重难点

学习重点：掌握重点词汇和句型。2.

学习难点：（1）能够通过听录音获取相关信息，提升自己的听说能力。（2）在听、说、读的训练，提高综合英语的能力，培养学习英语的乐趣。课前预习中翻英包___________钥匙___________棒球___________计算机___________游戏___________卡片___________身份证___________笔记本___________戒指___________手表___________课堂导学听前学习新单词的拼写和发音。在教师的所创的情境中，初步认识失物招领处的各种物品。在老师的带读下，掌握新单词的发音在掌握单词发音之后，玩打地鼠的游戏来巩固。用新学单词操练句子，提升自己的口语能力。完成1a部分在教师的指导下1b部分的对话后，用完大转盘的方式操练1a部分的单词和1b部分的句子。听中完成1c和1d部分听第一遍听力录音，在1a中圈出所听到的物品。听第二遍听力录音，完成1d部分的练习。听第三遍听力录音，在教师的帮助下，尝试讲录音原文复述出来，提高自己的听说能力。在教师的带读下，阅读录音原文。听后角色扮演：在教师的指导下，对1d部分的对话进行一个角色扮演。课时小结本课需要重点掌握的内容:

八个物品的单词；掌握在失物招领处的寻找自己的东西的方法；并运用所学的单词和句型与他人沟通，通过听简短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。达标检测一、单项选择1．—________doyouspellit?—SCHOOL.A．Why B．Can C．What D．How2．—Tom,

isthisyoureraser?—No,

it'snot________.Ithinkit'sJack's.A．his B．hers C．mine D．ours3．—Howdoyouspell“ring”？—______.A．It'saring B．aring C．Yes D．R­I­N­G4．YoucanfindyourIDcard______theLost&Found.A．at B．in C．on D．under5．—Isthisyourwatch?—______.A．No,thewatchisn't B．No,itisC．Yes,itis D．Yes,it's6．—__________?—Yes,it'smybag.A．What'sitscolor?B．Howdoyouspell"bag"?C．Isthatyourbag?D．Isthatmybag?二、按要求完成句子。7．Itisapencilbox.（改为一般疑问句）8．Isthatherkey?（作否定回答）9．not,is,my,this,book（连词成句）.10．CASE,case.（写出问句）自我评价1.

本课我学会了什么？

_____________________________________________2.

通过本课的学习，我还有哪些疑问？

_____________________________________________家庭作业抄写单词五遍练习1b部分的对话参考答案1．D2．C