安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第九课 第三框 我国外交的基本目标和宗旨教案 新人教版必修2

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第九课第三框我国外交的基本目标和宗旨教案新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自安徽省长丰县2024-2025学年高中政治新人教版必修2教材的第九课第三框，主要涉及我国外交的基本目标和宗旨。教材内容围绕我国外交政策的基本目标、宗旨以及和平共处五项原则展开，旨在让学生了解我国外交政策的基本内涵，理解我国在国际事务中的地位和作用。

具体内容包括：

1.我国外交政策的基本目标：维护国家主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。

2.我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。

3.和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

4.我国在国际事务中的地位和作用：积极参与国际事务，维护国际公平正义，推动构建人类命运共同体。

教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、讨论交流等方式，深入理解我国外交政策的基本目标和宗旨，认识和平共处五项原则的重要性，从而提高他们的政治素养和认识水平。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、法治意识、独立思考和逻辑推理能力。通过学习我国外交政策的基本目标和宗旨，学生能够增强对我国外交战略的理解和认同，提高对国家利益和全球治理的认识。同时，通过分析和平共处五项原则的意义，培养学生在国际关系中的法治观念和道德素养。此外，通过小组讨论和案例分析，激发学生的独立思考能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。最后，通过课堂讨论和课后作业，锻炼学生的逻辑推理能力，使他们能够运用所学知识对外交政策进行深入思考。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解我国在国际事务中的角色和责任，为成为有责任感和国际视野的公民奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了关于我国国家性质、国际形势的基本概念，并对我国的历史、文化、经济等方面有一定的了解。他们对我国在国际社会中的地位和作用可能已有一定的认识，但可能对外交政策的具体内容和实践缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对时事政治和国家政策通常有一定的关注度，因此他们对我国外交政策的学习可能充满兴趣。在学习能力方面，高中生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够进行较为深入的文本阅读和讨论。在学习风格上，一部分学生可能更偏好通过视觉材料和实例来理解概念，而另一部分学生可能更习惯于通过听讲和阅读来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国外交政策的基本目标和宗旨时，学生可能会遇到难以将抽象概念与具体实践相结合的困难。此外，对于和平共处五项原则的深刻含义和国际法的基本原则，学生可能需要更多的时间和实例来消化理解。在讨论我国在国际事务中的地位和作用时，学生可能会因为缺乏国际视野和实际经验而感到挑战。此外，如何将所学知识与实际生活联系起来，形成正确的价值观和世界观，也是学生需要克服的挑战之一。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新人教版必修2教材的第九课第三框的相关内容。此外，教师应准备教材的电子版或复印件，以备课堂演示或学生自学之用。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，教师应准备与我国外交政策相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国领导人在国际会议上的发言视频、我国与其他国家签署的友好合作协议的图片等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解教学内容，提高他们的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和交流，教师应将教室布置成分组讨论区。可以将学生分成若干小组，每组安排一张桌子和几把椅子，以便他们展开讨论和合作。此外，教室中还应设置实验操作台，以便学生在需要时进行实验操作。

5.教学平台：确保教学过程中所需的教学平台（如投影仪、计算机、音响等）正常运行，并提前测试相关软件和设备，确保课堂教学的顺利进行。

6.网络资源：教师应提前收集和整理与我国外交政策相关的网络资源，如新闻报道、专家分析文章、学术论文等。这些资源可以作为学生自主学习的参考资料，也可以用于课堂讨论和分享。

7.教学用品：教师应准备足够的教案、讲义、试卷、练习册等教学用品，以备课堂分发和练习之用。

8.安全措施：在教学过程中，教师应确保学生的安全，避免发生意外事故。例如，在讨论实验操作时，教师应提醒学生注意实验安全，遵守实验规程，确保实验过程中不发生意外。

9.教学反馈：在课堂教学结束后，教师应收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，以便对今后的教学进行改进和优化。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国外交政策的基本目标和宗旨的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是我国外交政策的基本目标和宗旨吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国外交政策的图片或视频片段，让学生初步感受外交政策的重要性。

简短介绍我国外交政策的基本目标和宗旨，为接下来的学习打下基础。

2.我国外交政策的基本目标和宗旨讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国外交政策的基本目标和宗旨的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解我国外交政策的基本目标和宗旨的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国外交政策的基本目标和宗旨的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和平共处五项原则讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平共处五项原则的基本概念、含义和应用。

过程：

讲解和平共处五项原则的定义，包括其主要内容。

详细介绍和平共处五项原则的含义和应用，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国外交政策相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国外交政策的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国外交政策的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国外交政策的基本目标和宗旨、和平共处五项原则等。

强调我国外交政策在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用我国外交政策。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国外交政策的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.我国外交政策的基本目标：维护国家主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。

2.我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。

3.和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

4.我国在国际事务中的地位和作用：积极参与国际事务，维护国际公平正义，推动构建人类命运共同体。

5.我国外交政策的基本内涵：独立自主、和平共处、互利共赢、开放包容、清洁发展。

6.我国外交政策的特点：坚持独立自主，秉持和平共处五项原则，推动互利共赢，促进开放包容，倡导清洁发展。

7.我国外交政策的发展趋势：积极发展全球伙伴关系，推动构建新型国际关系，努力实现共同发展繁荣。

8.我国与其他国家的外交关系：我国与世界上大多数国家建立了外交关系，发展了友好合作关系。

9.我国参与国际组织的活动：我国积极参与联合国、世界贸易组织、世界银行等国际组织的活动，为国际社会作出了积极贡献。

10.我国外交政策的实践成果：我国成功主办了亚太经合组织领导人非正式会议、上海合作组织峰会、金砖国家领导人会晤等重要国际会议，推动了全球治理体系的完善和发展。

11.我国外交政策对国内外的影响：我国外交政策的成功实践，不仅为我国发展创造了有利的外部环境，也为世界和平与发展作出了积极贡献。

12.我国外交政策面临的挑战：面临国际形势的复杂变化、地区热点问题、恐怖主义等非传统安全威胁，以及国内经济发展等方面的压力。

13.我国应对外交政策挑战的策略：坚持独立自主，积极发展全球伙伴关系，推动构建新型国际关系，加强国际事务参与，维护国家主权、安全和发展利益。

14.我国外交政策的未来展望：继续秉持和平共处五项原则，积极参与全球治理体系改革，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出更大贡献。

15.学生应如何理解和践行我国外交政策：增强国家意识，关心国际事务，学习外交政策的基本内容和实践成果，积极参与国际关系的学习和实践，为维护国家利益和促进世界和平与发展作出贡献。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

推荐阅读材料：

-《中国外交》白皮书

-《中国外交政策》教材

-《中国外交史》相关章节

-《中国与世界》相关章节

推荐视频资源：

-CCTV新闻频道关于中国外交的系列报道

-中国外交部官方网站发布的相关新闻和视频

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

拓展活动：

-学生可以选择感兴趣的阅读材料进行深入阅读，并撰写读书笔记或心得体会。

-学生可以观看推荐的视频资源，了解中国外交的最新动态和重大事件。

-学生可以参与学校或社区组织的有关中国外交的讲座、研讨会等活动，与专家、学者进行交流和探讨。

-学生可以关注中国外交的重要纪念日，如中国外交日、和平共处五项原则纪念日等，了解相关的历史背景和意义。

-学生可以尝试从中国外交的角度出发，分析当前国际形势中的热点问题，并提出自己的观点和看法。

-学生可以参与学校或社区组织的中国外交知识竞赛，检验自己的学习成果和知识水平。

-学生可以尝试撰写关于中国外交的短文或报告，分享自己的学习和思考成果。

-学生可以关注中国外交在国际舞台上的重要作用，如参与联合国维和行动、应对气候变化等全球性问题，了解中国在维护世界和平与发展方面的努力和贡献。

-学生可以尝试通过社交媒体或学术期刊发表关于中国外交的观点和看法，与其他学者和公众进行交流和探讨。教学反思与改进首先，我会评估学生的学习效果。通过观察学生在课堂上的参与度、提问的积极性以及课后作业的完成情况，来了解他们对课程内容的理解程度。同时，我也会关注学生在小组讨论中的表现，了解他们是否能够运用所学知识分析和解决问题。

其次，我会反思教学方法和教学资源的使用。我会思考是否采用了有效的教学方法来吸引学生的注意力，是否提供了足够的学习资源来支持学生的学习。如果发现学生在学习过程中遇到了困难，我会考虑是否需要调整教学方法，或者增加更多的辅助材料来帮助他们更好地理解课程内容。

再次，我会评估课堂氛围和学生的学习态度。我会思考课堂氛围是否积极，学生是否表现出积极的学习态度。如果发现课堂氛围不够活跃，或者学生的学习态度不够积极，我会考虑是否需要采取一些措施来改善课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

最后，我会反思自己的教学表现。我会思考自己是否能够清晰地讲解课程内容，是否能够有效地引导学生进行思考和讨论。如果发现自己在教学过程中存在不足，我会考虑是否需要进一步提高自己的教学能力，以便更好地满足学生的学习需求。

针对以上反思，我将制定以下改进措施：

首先，我会根据学生的学习效果，调整教学方法和教学资源的使用。如果发现学生在学习过程中遇到了困难，我会考虑是否需要采用更多的实例或者实际案例来帮助他们更好地理解课程内容。

其次，我会通过各种方式来改善课堂氛围，激发学生的学习兴趣。例如，我可以组织一些小组讨论，鼓励学生积极参与，或者设计一些有趣的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

再次，我会努力提高自己的教学能力，以便更好地满足学生的学习需求。我会通过参加培训、阅读相关书籍等方式来提高自己的教学水平，以便能够更好地引导学生进行思考和讨论。

最后，我会与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑。通过与学生的交流，我可以更好地了解他们的学习情况，以便针对性地进行教学改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了我国外交政策的基本目标和宗旨，包括维护国家主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。我们还学习了我国外交政策的宗旨，即维护世界和平，促进共同发展。此外，我们深入了解了和平共处五项原则，包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。这些原则是我国外交政策的重要组成部分，也是我们处理国际关系的基石。我们还探讨了我国在国际事务中的地位和作用，包括积极参与国际事务，维护国际公平正义，推动构建人类命运共同体。通过本节课的学习，我们认识到了我国外交政策的重要性和意义，以及它在现实生活或学习中的价值和作用。

当堂检测：

1.我国外交政策的基本目标是什么？

2.我国外交政策的宗旨是什么？

3.和平共处五项原则包括哪些内容？

4.我国在国际事务中的地位和作用是什么？

5.我国外交政策的特点是什么？

6.我国外交政策的发展趋势是什么？

7.我国与其他国家的外交关系如何？

8.我国参与国际组织的活动有哪些？

9.我国外交政策的实践成果有哪些？

10.我国外交政策对国内外的影响是什么？

11.我国外交政策面临的挑战是什么？

12.我国应对外交政策挑战的策略是什么？

13.我国外交政策的未来展望是什么？

14.学生应如何理解和践行我国外交政策？

15.请简述我国外交政策的基本内容和实践成果。板书设计1.我国外交政策的基