2023人教版八年级下学期语文练习-4 灯 笼

4*灯笼

基础过关全练

1.【新独家原创】阅读下面的文字，完成⑴一⑶题。

最壮的是搴（）外点兵，吹角连营,夜深星Idn时候,将军在

砂（）灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骡姚，是汉

将李广，是唐朝裴公吗？雪夜人蔡，与胡人不敢南下向1马的故事是

同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也,我愿就是那灯

笼下的马前卒。

⑴给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。

搴（）外班）灯看剑

夜深星Idnmu马

⑵文段有错别字的一个词语是这个词语的正确写法

是O

⑶文段中画线句的表达方式是。

2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）

A.每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,

便深深感到怅隼。

B.金吾不禁的那元宵节卷灯缜彩。

C.现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富重笨华,而是根本就爱

那种玩意。

D.元宵节，“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，他们往往对

身边挂满灯笼的世界不以为然。

3.【语法综合】【新独家原创】下列各项表述正确的一项是（）

A“喜欢灯笼”“热爱家乡”“保家卫国”“伟大志向”都属于动宾短语。

B.“在作者笔下，那一盏盏灯笼寄托着对亲人的感激与思念。”这句话的

宾语中心语是“感激与思念

C.“这次班会对怎样提高学习效率的问题也交换了广泛的意见。”这句

话的语序合理。

D.“好的散文常写微小之事、抒细微之情，同时一定是小中见大、由小

写大的。”这句话的标点符号使用正确。

4.（2020广东梅州实验中学第一单元检测）下列句子中运用比喻修辞手

法的一项是（）

A.小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。

B.真的，灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。

C.自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩

咐的话也很久听不到了。

D.乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上

还照例有些松柏枝叶做点缀。

能力提升全练

5.（2022四川江油八校三月联考&,★★☆）下列句子中没有语病的一项

是（）

A.著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于

从平凡中挖掘出深刻的内涵。

B.党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理做的

政府工作报告。

C.通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领

略诗词之美。

D.莲花台风景区成为甘肃省继嵯胴山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后

第四个国家级风景名胜区。

6.【跨学科・历史】（2022福建中考,10—14）阅读下面的文字，完成文后

题目。（20分）

潞安城

吴伯箫

到长治了。在去年冬季第一个冷天里，我们到了这太行山晋东南

的第一座大城。

一行五人，用了总部两匹日本俘虏马，驮着行李，走了大半天的工

夫。在路上刺骨的冷风里并没耽误了我们想:这劫后的长治城到底是

怎样的呢？探听着，热烈地希望着,有访问一位受伤的将军的那种提心

吊胆的心情。

进城门，是这样一张告示:值此非常时期，凡我军政民等，均宜黎明

早起，振刷精神，加强抗战力量。……兹将午炮改为每日早六点施放，

作为醒炮一律闻炮起床。

看来旧的是在破坏着，新的在建造当中——长治城第一个印象是

这样的。

夜里，我们住的是“皇军”第十四师团长下野将军同他的部下住过

的一个院子，三间出厦的大厅，有好床、好木器，还有战地很稀罕的沙发

椅。这是当初高等法院的遗物,今春日本人来霸占了三个月，临走仓促,

没来得及焚毁，才留给了我们。现在正是工作团黄部长的住室。时间

相去八个月，我们在晋东南已粉碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很

坚固的抗日根据地了。下野将军怕早已“下野”了吧？他带领的那一群

“皇军”，自杀了的，逃亡了的，投降了的，被我们灵活的战略战术歼灭了

的，怕也剩得寥寥无几、溃不成军了吧。在这严寒的时候，外边正飘着

鹅毛大雪，那些远离了海洋里温和的岛国,抛弃了父母妻子被法西斯军

阀欺骗了来跋涉在华北战场上送死的弟兄们也算够辛苦了。我们屋里

却很煦暖，烘烘的炉火旺盛地燃烧着，像春天一样。

黄部长从容地微笑着告诉我:“你看，那铁丝纱窗还是下野他们安

的,总算很细心;可是不等我们兵临城下，他却早已偷偷地坐飞机溜了。

胆子却并不大!——再来，可就不那么容易了。”“再来，可就不那么容易

了''，这句话他说得最有把握，因为他是我们的民运部长，从他手上建造

着抗战的人的长城、人的堡垒。名字恰巧又叫做黄镇。说完这句话，

他拿一柄日本型的指挥刀来拨了一下炉火。这指挥刀是胜利品无疑，

不知是否就是下野的一柄？我却觉得仿佛是黄部长亲手从下野手里缴

获了来的。

这院落属高等法院，局势很雄伟，是从前潞安府的府台衙门。

长治是古时的潞安，也就是更古的时候的上党。法院前的大门是

古时的上党门，门楼与太行山的山顶齐高，当初建城时是费过相当的苦

心的。门的左右各有碉楼一座，一题“风动”，一题“云驰”;去年刚刚翻修

了，丹垩彩绘还是新的，极尽威严壮丽之致。

法院后边的德风亭是古迹。亭前一株高高的挺拔的翠柏，亭后一

株屈曲苍劲的垂槐，几方花坛，几幢碑记，很显出它的深秀。立在垂槐的

左侧冻望太行山上的积雪,遥想虹梯关与玉峡关的险阻，百里外青山

的峻秀，再俯视脚下拆毁了的城墙，与紧接了城墙为厚雪所掩盖所抚育

的蔚林沃野，倒很容易激发人一股爱河山爱国家的赤诚。是啊,自由的

人也许感觉不到自由是幸福，等到自由人做了奴隶的时候，那才知道自

由的确是可贵的。光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与

沦陷时的悲惨啊。

宋朝陆登守潞州，金兀术大军来犯,眼看城告不守，陆登遂拔剑自

刎。金兀术入城搜获了陆登襁褓中的幼子陆文龙，养为义子。后来长

大了，演为八大锤，王佐断臂说书,陆文龙醒悟了，才替父亲报仇。——传

说这法院大堂正中的一块方石头下边还埋过陆登的盔甲呢，不知道是

不是真的？石头的确有那么一块。

（选自《吴伯箫散文选集》，有删改）

⑴（★★☆）下列对文章的理解和分析，不事项的一项是（3分）（）

A.城门告示督促军政民等早起，是我军振奋抗战精神的新举措。

B.第8段写“丹垩彩绘还是新的”，暗示潞安城墙古迹未遭破坏。

C.第9段中的描写情景交融，其景象峻秀壮丽，其情感激越高昂。

D.文章见闻与思考交织，现实与历史错叠，丰富厚重，形散神聚。

（^（★★☆）民运部长黄镇说，敌人“再来可就不那么容易了“。他为什么

这样说?请从敌我双方的角度简要分析。（4分）

答:________________________

结合语境,按要求赏析。（6分）

①探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心

情。（赏析加点词语）（3分）

答:________________________

②光复了的城池，也才容易使人想到它过去的繁荣与沦陷时的悲惨啊。

（赏析句子）（3分）

答:________________________

⑷(★★☆)文章第5段中,作者用较多笔墨写想象请简要分析想象的

表达效果。(3分)

答:________________________

&)(★★☆)《潞安城》与课文《灯笼》的叙述有相同之处，二者都引述

历史故事来丰富深化文章文化意蕴。本文结尾写陆文龙替父报仇的故

事，请探究其中蕴含的意义。(4分)

答：

答案全解全析

基础过关全练

1.答案⑴sGitiao阑牧⑵斑马班马（3）议论、抒情

解析⑴多音字要据义定音，如“塞”有“s铲"sdi”“sdi”三个读音，根据

语境此处应读作“sdi”；根据拼音写汉字，要注意区分形近字和音近字，

如“阑”不要误写为“澜”等。

⑵“斑”和“班”音同形近，应根据语境区分。

⑶理解语句内容，结合常用表达方式的特点恰当判定。画线句运用了

议论、抒情的表达方式，在上文叙述保家卫国的将领之后，表明自己愿

为，，马前卒”驰骋疆场，为国杀敌，抒发爱国之情。

2.D“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，与语境不符。“不以为意

表示不放在心上，不重视。建议改成“不以为意”。

3.BA.“保家卫国”是并列短语，“伟大志向”是偏正短语。C.句中的“广

泛”应作为状语修饰“交换”，而不是作为“意见”的定语,该句合理的语

序应为:这次班会对怎样提高学习效率的问题也广泛地交换了意见。

D.句中的第一个顿号应为逗号。

4.BA、C、D三项虽然有比喻词“仿佛”“像”，但不是比喻。B项中本

体是“记忆”，喻体是“网”。

能力提升全练

5.DA.句式杂糅，可删去“的籍贯”或“人”。B.语序不合理,应是先“认真

听取”后“积极讨论”。C.句子结构不完整，缺少主语,可删去“通过”或

“让

6.答案(1)B

⑵因为我方抗战力量更强了，信心更足了;敌方吃了败仗，心存畏惧。

⑶①将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”,突出长治城的坚强与威武，

表达作者的心痛与崇敬。

②对比光复与沦陷，突出抗战的意义,提醒人们要倍加珍惜重获的自由,

鼓舞民众保家卫国。

⑷①嘲弄敌人的丑态与失败;②揭露法西斯军阀的侵略本质和欺骗行

径;③拓展叙述时空，丰富文章内容。

⑸①我们有反抗入侵的传统;②中国军民有战胜日本侵略者的信念。

解析⑴结合第8段”去年刚刚翻修了,丹垩彩绘还是新的极尽威严

壮丽之致“，可见潞安城墙古迹遭到过破坏并进行了翻修。

⑵结合“进城门，是这样一张告示:值此非常时期，凡我军政民等,均宜黎

明早起，振刷精神,加强抗战力量”“时间相去八个月，我们在晋东南已粉

碎了敌人的九路围攻，建立了很广大很坚固的抗日根据地了”“被我们

灵活的战略战术歼灭了的”分析，我方抗战力量更强了，信心更足了。结

合”下野将军怕早已，下野，了吧?他带领的那一群，皇军自杀了的，逃

亡了的，投降了的……”分析，敌方吃了败仗，心存畏惧。