(文末附答案)初中九年级化学第二单元我们周围的空气必考考点训练

（文末附答案）初中九年级化学第二单元我们周围的空气必考考点训练

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是

加热

A.氧化汞汞+氧气B.二氧化碳+水-碳酸

C.碳+氧气二氧化碳D.乙快+氧气二氧化碳+水

2、关于下列装置使用的说法，不正确的是（）

用乙装置制取二氧化碳

用丙装置收集氢气D.用丁装置收集氧气

3、下列有关实验现象的描述，正确的是

A.红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

C.木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体

D.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁

4、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）

A.O2B.CO2c.NQ.Ne

5、下列物质属于纯净物的是

A.不锈钢B.碘酒

C.氢气D.粗盐

6、在空气质量评价中，被计入主要污染物的物质是

A.水蒸气B.氧气

C.二氧化氮D.稀有气体

7、下列关于氧气的说法正确的是

A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧

B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水

C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气

D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

8、下列反应不属于化合反应的是

占燃

A.铁+硫酸一＞硫酸亚铁+氢气B.氧气+一氧化碳'＞二氧化碳

占燃

C.氨气+氯气—"一氯化氢D.氧化钙+水一＞氢氧化钙

9、目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括

A.二氧化硫(S02)B.二氧化碳(C02)

C.二氧化氮(NO?)D,可吸入颗粒物(TSP)

10、下列关于催化剂的说法正确的是

A.催化剂只能加快反应的速率B.不加催化剂反应就不能发生

2

C.催化剂能增加生成物的质量D.催化剂在反应前后质量和化学性质不变

11、下列有关催化剂的说法正确的是

A.在化学反应后其质量减小

B.催化剂只能加快化学反应速率

C.在化学反应后其化学性质不变

D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化镒作催化剂

12、实验室可通过加热高镒酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）

A.组装好装置后，检查装置的气密性B.加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热

C.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管

13、下列实验方案，不能达到相应实验目的的是

量

湾

石

人体

水

呼出

气体

比较空气与人体呼出的气体中co2的含量

带火星

押木却

I5%!

.H;o;_

二：-溶液一二

B.目\伍°?」匐探究MnO,能否加快Hz。，的分解

外焰

内焰

焰心

C."火焰各层温度比较

3

（4/冷而干燥

vy的烧杯

D.□证明蜡烛燃烧生成二氧化碳

14、属于纯净物的是

A.矿泉水B,冰水混合物C.河水D.自来水

15、下列有关资源的说法正确的是（）

A.空气是一种宝贵的资源，各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工等领域

B.海洋是巨大的资源宝库，含有80多种化学物质

C.空气成分中稀有气体的体积分数为0.96%

D.海水可以淡化，且淡化成本不高，目前已经开始广泛应用

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

16、下列说法不正确的是

A.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

B.在过氧化氢分解反应中，二氧化镒起催化作用

C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质发生改变

D.向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉

17、下列说法中正确的是（）

A.在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化镒起催化作用

B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化

4

D.没有二氧化镒作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气

18、下图1所示，将。2、CO”湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采

集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。采集的数据如下图2所示，纵坐标均为某气体体积分数保）

横坐标均为时间（s）,据图判断下列说法正确的是

呼入

图1

050100150200050100150200050100150200

图2

A.表示水蒸气体积分数变化的曲线是X

B.在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86%

C.Y曲线60s之后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生

D.200s时保鲜袋内含量最多的是氧气

19、下列说法中不正确的是

A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化镒起催化作用

B.化学变化的本质特征是有新的物质生成

C.氧化反应就是物质跟氧气发生的化学反应

D.工业上从空气中分离出氧气所发生的变化属于化学变化

20、氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是

5

IJ

A.医疗急救,食品防腐

C.航天火箭D.霓虹灯

21、下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是

A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

C.用不含有氧元素的物质反应也有可能产生氧气

D.电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气

22、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，由

此说明

A.空气是由氮气和氧气组成

B.呼出气体中氧气的含量比空气中小

C.呼吸过程中消耗了氧气

D.呼出的气体是二氧化碳

23、空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（）

A.空气中含量最多的是氧元素

B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5

C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越好

6

24、下列说法正确的是

A.SO,是大气污染物，Cd也是大气污染物

B.氧化反应不一定是化合反应

C.食物腐败属于缓慢氧化

D.发光放热的变化的一定是化学变化

25、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是

A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果

B.实验结束后冷却到室温才能读数

C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5

26、下列对实验现象的描述错误的是

A.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体

C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色固体

D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生产有刺激性气味的气体

27、某同学误将少量KMnO.当成MnO?加入KCIQ,中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。

下列关于该过程的说法正确的是（）

7

A.c代表氯化钾B.t＞时刻，KMnO开始分解

C.tz时刻，d开始产生D.起催化作用物质的质量一直保持不变

28、下列反应是分解反应的有

二氧化铉点燃

A.过氧化氢f水+氧气B.甲烷+氧气T二氧化碳+水

高温点燃

C.碳酸钙T氧化钙+二氧化碳D,铁+氧气T四氧化铁

29、下列反应不属于化合反应的是

A.石蜡+氧气+二氧化碳+水B.铁+氧气T四氧化三铁

C.铝+氧气T氧化铝D.水f氧气+氢气

30、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是

口硬质玻璃管

注射器橡皮塞褊将

A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果

B.实验结束后冷却到室温才能读数

C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

8

D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5

简答题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)

31、多种因素对化学反应速率有影响。分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影

响化学反应速率的。

(1)常温下过氧化氢溶液能缓慢分解，若加入二氧化镒时分解加速o

(2)同种食品在夏天比冬天更容易变质一o

(3)硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？—o

32、列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。

33、根据你的生活经验和体验，说说下列物质的用途各利用了它们的哪些性质。

(1)酒精作酒精灯的燃料：；

⑵食盐作调味品：；

⑶铁做成铁锅：；

⑷鸨作灯泡中的灯丝：O

34、下图是长沙市化学实验考试中小明同学做的木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：

b

A夹取炭B点燃炭C炭在氧气中燃烧D注入澄清石灰水

⑴仪器a、b的名称。ab。

⑵把红热的木炭由上向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶，目的是：

9

⑶木炭在氧气中燃烧的现象是。待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到。

⑷小明同学在实验过程中步骤都正确，现象也都明显，但是在第四步(D)后并没有看到石灰水变浑浊。请你

帮助小林同学分析没有看到浑浊的原因_________O

35、汽车尾气(含有燃类、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等气体)是城市空气的主要污染源.治理方法之一

是在汽车的排气管上装一个”催化转化器”.它的特点是使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气生态环境

循环的无毒气体，催化转化器如图所示：

废气管发展管

6、CO：.N：

(1)写出一氧化碳和一氧化氮反应的文字表达式：；

(2)控制城市空气污染源的方法有.

(3)分离液态空气是根据不同的原理而将氮气与氧气进行分离的，它(填"属于"或“不属于”)分

解反应，该变化属于变化.

36、氯气是一种有毒气体，与水反应生成次氯酸和盐酸，标况下其密度为3.21kg/m3(空气密度在标况下为

1.29Kg/m3),现在打算收集氯气应该是用的方法是

37、有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解

(1)分析该同学发生高原反应的原因____________；

⑵分析吸氧可以帮助人克服高原反应的原因______________0

38、为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里，她将观察到的现象是

。你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗？请简述操作方法和现象：

39、如图是实验室用加热高镒酸钾制取氧气的实验装置图.请据图回答问题.

10

(1)试管中棉花的作用是;

(2)什么时候才能收集气体？；

(3)停止加热前先将导管从水中移出的原因是.

40、小海同学观察到铁在空气中长时间放置会产生红色铁锈，他就这个现象查阅资料了解了铁锈的主要成分是

三氧化二铁并不是黑色的四氧化三铁。根据这些材料并与铁在氧气中燃烧的知识相比较，你能够有什么收获？

41、用什么方法可以进一步证明二氧化镒在制取氧气中起到催化剂作用？(从两不变的角度考虑)

42、列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。

43、为提高城市的空气质量，采取的切实可行的措施有哪些？(至少写两条)

44、空气是人类生存的大气环境。

(1)人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑什么

因素(答出一条即可)；

(2)在太空中可利用NiFeQi将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFeQi的质量和化学性质都不变，则

NiFeQ,在该过程中是

45、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高镒酸钾；②电

解水(水一氧气+氢气)；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

(1)写出③化学反应的文字表达式；

(2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是(填序号)，与其他两种方法相比，这种方法的两条优

点是­(1；②O

11

实验题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)

46、为了探究空气的组成，小敏设计了以下实验报告，请你帮她一起完成

⑴红磷燃烧观察到的现象是—0

⑵实验结束，若进入集气瓶中水的体积小于集气瓶内空气体积的1/5,导致这一结果的原因可能是

⑶该实验可推出氮气的性质。

47、根据下列装置，回答问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：①—；②—O

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气时，发生反应的文字表达式为从控制反应速率和节约

药品的角度考虑，发生装置最好选用一(填装置序号)。

(3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置—(填装置序号)收集，如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,

用这种装置收集氧气时应注意0

48、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验

装置：

12

一氧气

麻-铁丝

水

B

(1)写出B装置中发生反应的文字表达式：。

(2)A装置中物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是o

(3)装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置

(填"A"或"B”)。

(4)若装置B实验失败，可能的原因是(填序号)。

①未打磨生锈的铁丝

②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入

④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

49、用如图装置进行氧气的制取和性质实验。

(1)A中反应的化学方程式为

(2)用B收集氧气，依据氧气的性质是—o

(3)收集满氧气后，将蜡烛C放入B中，观察到的现象是.

13

50、某化学小组用右图所示装置制取Oz。

⑴写出装置A中发生反应的化学方程式—o

(2)发生装置B与装置A相比优点是什么？

⑶若用装置C收集氧气，请将装置C中的导管补画完整

51、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验

装置：

(1)写出B装置中发生反应的文字表达式：o

(2)A装置中物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是o

(3)装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置

(填“A"或"B")o

(4)若装置B实验失败，可能的原因是(填序号)。

1未打磨生锈的铁丝

②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

14

③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入

④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

52、实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题:

1小

a鬲b

①心国1L②-

ABCDEF

(1)写出标号②仪器的名称_______O

(2)若选择高镒酸钾制取并收集较纯净的02,则应选择装置_____该套装置有一处不足的地方，请你加以改

进________该反应的文字表达式为_______O

(3)用图F装置可以收集和干燥氧气，若广□瓶充满水来收集氧气,气体应从____(填“a"或"b")端进入。

(4)能用C装置收集氧气是因为氧气具有_____且不与水反应的性质。该方法收集氧气不纯的原因是______

(答一点即可)。

(5)用集气瓶收集氧气，验满的方法是_______。

(6)停止加热时，先要把_______然后再熄灭酒精灯。

53、下图是实验室制取和收集气体的部分装置：S

X_Q三一注射器

Ab

-：1三

：•三一二3密屋三

^051*1二二二二二:

ABCDEF

(1)实验室用高镒酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______(填字母编号)，反应的化学方程式是

15

仪器X的名称是O

(2)若用E装置收集氧气，气体进入口是(填"a”或"b”)；

(3)在收集了氧气的集气瓶中，进行硫在氧气中燃烧的实验，生成的SO?有毒，为了防止Sd扩散到空气中，

可在集气瓶内加入适量的NaOH溶液。发生反应的化学方程式是(提示：SO?和CO?的化学性质相似)；

(4)若用过氧化氢溶液来制取氧气，为了控制反应速率可选择(填字母编号)作为发生装置。

54、已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

(1)该实验中红磷稍过量，目的是0

(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的

由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中一种。

⑶若将红磷换成炭粉，该实验______(填“能”或“不能”)获得成功，理由是O

55、甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答

下列问题：

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是:①―②—(写二点即可)

16

(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是o丙瓶中加入少量水或细沙的目

的是0

(3)小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是(填名称)；加该液体的

目的是O

56、用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容

积的1/5o

图1图2

请回答下列问题：

(1)反应的文字表达式是反应完后集气瓶中剩余的气体主要是

(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能有(答出两条即

可)：

(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是：

57、实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。

17

(1)仪器①的名称是.

⑵某兴趣小组的同学在实验室连接B、F装置进行实验。若实验时F装置中燃着的蜡烛更剧烈，则B装置中发

生反应的文字表达式为一o使用B装置制取气体的优点是一。

⑶实验室若用C装置收集气体，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，应在一时，开始收集气体。

⑷通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体

混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用收集装置可选用一。

58、如图是实验室制取并收集气体的装置图。请回答下列问题：

(1)写出图中有标号仪器的名称：①_________:②

(2)实验室用氯酸钾和二氧化镒制取氧气，大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管②检查装置的气密性

③将药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯

⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为写出该反应的文字表达式：o实验结束后发

现试管炸裂，可能的原因是(合理即可)。

⑶用装置E收集氧气的依据是表明氧气已收集满。

18

(4)实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制取密度比空气小又难溶于水的氢气，若用图中装置制取一瓶干燥的氢气,

选择的发生装置是(用字母表示，下同)，收集装置是O

59、依据实验装置及相关知识回答问题。下列仪器和装置可用于实验室制取氧气

(1)写出仪器A的名称.

(2)从A-H中选择高镒酸钾制取并收集氧气的仪器及装置：一(填字母序号)。检查装置气密性的方法是

(3)高镒酸钾制取氧气的化学方程式为一o反应后，固体中镒元素的质量分数会一(填“变大”、”不

变，，或“变小”)。

(4)用I、J装置(导管、集气瓶均为塑料制品)进行氧气和氢气混合气体爆炸实验，实验步骤为：先将氢气

通过I装置，然后通入J装置中与氧气混合，最后点燃。最理想的连接方式是一(选用"a”、"b”、“c”、

"d"解答)。

60、下图为测定空气中氧气含量的实验。

充分燃烧后

恢复至室温，使试管内外液面

将试管放入水相平，用止水夹夹紧

中，打开止水夹阳附K橡皮管，取出试管

BCD

⑴能证明空气中氧气含量的实验现象是

(2)D试管中的气体是该实验证明该气体有什么性质？

19

填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

61、如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。

请你回答下列问题：

（1）仪器a的名称是

⑵实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是若从控制反应速率和节

约药品的角度考虑，应选择的发生装置是（填字母编号）。

⑶实验室若用氯酸钾和二氧化镒（作催化剂）制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是

（4）D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是（填字母编号）。

62、如图是用红磷测定空气里氧气含量的实验，根据实验回答下列问题：

⑴写出反应的文字表达式；

⑵若红磷不足，测得氧气的体积分数（填偏大、偏小或不变）

⑶能否用硫粉代替红磷，为什么？

20

63、实验室使用过氧化氢溶液与二氧化镒制取氧气并回收二氧化镒，可供选择的实验仪器和用品如下。

（1）制取氧气的化学方程式是。

（2）制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是（填序号）

A.便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大

（3）回收二氧化镒，需要进行过滤操作，处上图仪器以外，过滤还需要的仪器名称。

（4）过滤时，（填序号）的末端要轻轻的斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后，小心取下滤纸，将

纸上的固体（操作名称），转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是（填一种）

（5）回收的二氧化镒，还可以在上述反应中反复使用。其原因是o

64、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验。完成实验，并回答问题：

⑴该实验中红磷需稍过量，目的是。

⑵点燃红磷后集气瓶中反应的现象是文字表达式为；

⑶该实验得出____的结论。

⑷打开止水夹瓶内液面上升的原因____。

⑸该实验可推出氮气（“易”、“难”）溶于水，化学性质（“活泼”或“不活泼”）的结论。

⑹实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是o

⑺若将红磷改成木炭，该实验能否成功？（填“能”或“否”），理由是。

65、氧气性质比较活泼，能支持燃烧

21

(1)如何验证一瓶无色气体是氧气O

(2)加热高镒酸钾制取氧气时，试管口放棉花的作用o

(3)加热固体制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因_____________o

66、实验室用加热高镒酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是：；管口向下倾斜的原

因是；收集时需等气泡放出时才能收集，因为,实验结束后要先移导管后熄灭酒精

灯的原因是.

67、实验室收集氧气，如果欲得到较纯净的氧气，常用这是因为氧气；若欲得到干燥的氧气,

则可用法，这是因为氧气.

68、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有

25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在长时间内无进

一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是

(2)写出该实验中反应的文字表达式o

(3)小强测得实验结果如下：

反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积

25mL22mL

由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数—1/5(填“>”、"="、"<»)o造成实验出

现该误差的原因可能是-(填序号)

①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；

22

②读数时没有冷却至室温；

③加入铜丝量太少；

④加入铜丝量太多

(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是.

69、下列是初中化学常见仪器与实验。

木

条

复

燃

ABCDE

(1)A图中仪器的名称是o

(2)取用块状大理石用到的是(填字母)图中仪器。

(3)D图为检验氧气是否收集满的操作，请将明显的错误加以改正_____。

70、氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识回答下列问题：

⑴氧气具有性，因此可用于气割和气焊；

⑵实验室有多种方法可以制取氧气，写出用氯酸钾制取氧气的文字表达式：；

⑶下列化学变化中，氧气不作为反应物的是O

①天然气燃烧②食物腐败③光合作用

71、2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动，落

实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。

23

A.电动出租车B.垃圾清扫车C.喷水雾汽车

⑴为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是（任选一项回答）

⑵空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例

（用化学式表示）

（3）你认为改善空气质量的措施正确的是

a.推广使用新能源b.加强企业排污管理c.雾霾多发天气，实行私家车限号出行。

72、（1）空气是一种宝贵的资源，其中大约占0.94%,约占21%。

⑵现有如下几种物质：①洁净空气，②液氧，③高镒酸钾，④干冰，⑤自来水，⑥冰水混合物，⑦氯酸钾。其

中属于混合物的是______属于纯净物的是_______（填序号）。

⑶从①氧气、②二氧化碳、③氮气、④氨气、⑤水蒸气五种气体中，按题意选择适当的物质并用序号填空。

（A）空气中含量最多的是______；

⑻光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是______；

（C）盛大节日可以用来充灌气球的是______；

（D）能够供给动植物呼吸的气体是_____。

⑷下图为地球大气、火星大气及人体呼出气体组成（体积分数）示意图0

COM二氧化碳）等其他成分Ar（氯气）等

•••

BC

24

①其中表示地球大气组成(体积分数)的图是O

②从图上信息推测火星上没有生命的原因可能是O

73、实验室用加热高镒酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是：；管口向下倾斜的原

因是；收集时需等气泡放出时才能收集，因为,实验结束后要先移导管后熄灭酒精

灯的原因是.

74、在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

(1)元素、物质、微粒三者之间的关系如图1所示。

①应填,②应填,③应填④为带正电荷的粒子，应填

(2)图2是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。

图2

①氯离子的结构示意图中X的数值是一o

②氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的—不相同，氧元素和硫元素的化学性质相似的原因是它们原

子的—相同。

75、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

25

②采用装置A加热氯酸钾和二氧化镒的混合物制取氧气，反应的化学方程式为若要收集氧气选用

装置（选装置编号，下同），若用G装置装满水，采用排水法收集氧气，氧气应从（选"c”或

"d"）进。

③制取二氧化碳最好选用的发生装置是该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是

④用50g过氧化氢溶液与2g二氧化镒混合，充分反应后装置内剩余物质的质量为45.6g.求：

I.生成氧气的质量______g；

II.参加反应的过氧化氢的物质的量______o（根据化学方程式列式计算）

26

（文末附答案）初中九年级化学第二单元我们周围的空气_00B参考答案

1、答案：c

解析：

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；

物质与氧发生的化学反应是氧化反应。

A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；不是氧化反应，错误。

B、反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，

错误。

C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，正确。

D、该反应的生成物是两种，不符合"多变一"的特征，不属于化合反应；该反应是物质和氧气发生的化学反

应，属于氧化反应，错误。

故选C。

2、答案：C

解析：

A、甲装置属于固体加热型发生装置，可以加热氯酸钾制取氧气，正确，不符合题意；

B、乙装置属于固液混合常温型发生装置，可以用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，正确，不符合题意；

C、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，故不能用丙装置收集氢气，错误，符合题意；

D、氧气不易溶于水，可以用丁装置收集氧气，正确，不符合题意。故选C。

3、答案：B

解析：

27

A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有产生雾，故A错误；

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B正确；

C、木炭在氧气中燃烧时，生成使澄清的石灰水变浑浊的气体，故C错误；

D、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成，描述现象，不能描述生成物是什么，故D错误。

故选Bo

4、答案：C

解析：

空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：

0.03%.氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼，故选Co

5、答案：C

解析：

A、不锈钢是铁的合金，主要成分是铁，还有碳等杂质，属于混合物，不符合题意；

B、碘酒是碘酒精溶液，属于混合物，不符合题意；

C、氢气由一种气体组成，属于纯净物，符合题意；

D、粗盐主要成分是氯化钠，还含有泥沙等杂质，属于混合物，不符合题意。故选C。

6、答案：C

解析：

目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。

水蒸气、氧气、稀有气体都是空气的组成成分之一，不属于污染物。

28

故选c。

7、答案：C

解析：

在常温下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水.在一定的条件下，一些具有可燃性的

金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性.但是氧气本身不燃烧，没有

可燃性。

A、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，本身不燃烧，故A不正确；

B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故B不正确；

C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，故C正确；

D、氧气的化学性质很活泼，常温下能与大多数物质发生化学反应，故D不正确。故选C。

8、答案：A

解析：

A、铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，属于置换反应，故A正确；

B、氧气和一氧化碳生成二氧化碳，是两种物质生成一种物质，是化合反应。故B错误；

C、氯气和氢气生成氯化氢，是两种物质生成一种物质，是化合反应。故C错误；

D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，是两种物质生成一种物质，是化合反应。故D错误。

故选Ao

9、答案：B

解析：

29

目前计入我国城市空气质量日报的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等；二氧

化碳排放过多会造成温室效应，但没有列入空气质量检测范围，不是我国城市空气质量日报的监测项目。

故选B。

10、答案：D

解析：

A、催化剂能加快反应速度也能减慢反应速度，故选项说法错误。

B、不加催化剂反应也能发生，故选项说法错误。

C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法

错误。

D、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，故选项说法正确。

故选：Do

11、答案：C

解析：

A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项错误；

B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项错误；

C、催化剂在在化学反应后其化学性质不变，故选项正确；

D、过氧化氢分解可用二氧化镒作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项错误。故选C。

小提示：

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫

做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是

30

指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

12、答案：A

解析：

A、用高镒酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确；

B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误；

C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误；

D、实验结束时，要先将导管从水中移出，后停止加热，故错误。故选A。

13、答案：D

解析：

A、图中实验，根据石灰水是否变浑浊，可比较空气与人体呼出的气体中Cd的含量，故选项能达到相应实验

目的；

B、图中实验，根据带火星的木条是否复燃，可探究Mnd能否加快HQ2的分解，故选项能达到相应实验目的；

C、温度越高，木条碳化的越快，图中实验，可比较火焰各层温度的高低，故选项能达到相应实验目的；

D、图中实验，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧生成了水，检验二氧化碳，

应使用澄清石灰水，故选项不能达到相应实验目的。

故选：D。

14、答案：B

解析：

A、由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。矿泉水由不同种物质组成，属于混合物，此

选项不符合题意；

31

B、冰水混合物由同种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意；

C、河水由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意；

D、自来水由不同种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。

故选Bo

小提示：

解答此题主要看物质是否由同种物质组成。

15、答案：A

解析：

A、空气是一种宝贵的资源，各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工等领域，如氧气具有助燃性等,

正确；

B、海洋是巨大的资源宝库，含有80多种化学元素，不只含有80多种化学物质，错误；

C、空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%,错误；

D、海水可以淡化，但淡化成本较高，目前还没有广泛应用，故选项说法错误。

故选Ao

16、答案：AC

解析：

A、在化学反应中不是只有燃烧反应才能放出热量，例如，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，此反应过程中会放

出大量的热，故A说法不正确；

B、在过氧化氢分解反应中，二氧化镒加快了反应的速率，起催化作用，故B说法正确；

32

C、空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质没有发生改变，故c说法不正确；

D、向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉，面粉具有可燃性，故D说法正

确。

故选AC0

17、答案：AC

解析：

A、过氧化氢加入二氧化镒作可迅速制取氧气，二氧化镒是这一反应的催化剂，故正确；

B、氧气的化学性质很活泼，在常温下能与很多物质发生化学反应，不是和所有物质都能反应，故错误；

C、工业上一般采用分离液态空气法制取氧气，过程中无新物质生成，是物理变化，故正确；

D、过氧化氢在不加热的情况下也可分解产生氧气，反应过程较缓慢，故错误。

故选ACo

18、答案：BC

解析：

A、表示水蒸气体积分数变化的曲线是Y,用嘴向袋内缓缓吹气，水蒸气含量增加，水蒸气遇冷冷凝，水蒸气

的含量下降，说法错误；

B、由图表中的数据可知，200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为：100%-17.17防-3.67%-2.30%=76.86虬

故B正确；

C、由于水蒸气冷凝，所以丫曲线60s之后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是：保鲜袋内壁有水雾

产生。故C正确；

D、200s时保鲜袋内含量最多的是氮气，故D不正确；

33

故选：BC。

19、答案：CD

解析：

A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化镒加快了反应速率，起催化作用，选项正确；B、化学变化的本质特

征是有新的物质生成，选项正确；C、跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，但是氧化反应不一定都是和氧

气反应，其中置换反应也伴有氧化反应，但没有氧气参加，选项错误；D、工业上从空气中分离出氧气，没有

新物质生成，属于物理变化，选项错误。故本题选CD。

20、答案：AC

解析：

A、氧气可供呼吸，可用于医疗急救，故A正确；B、氧气能助燃，化学性质比较活泼，故不能用于食品防腐,

故B错误；C、氧气可支持其他物质燃烧以及可供呼吸，所以可用于航天火箭，故C正确；D、氧气可支持其

他物质燃烧，但不能用于制作霓虹灯，故D错误