四年级上册英语教案 Unit1 This is my new friend.(Lesson4) 人教精通版

四年级上册英语教案Unit1Thisismynewfriend.(Lesson4)人教精通版一、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解并熟练运用本课的重点句型Thisismynewfriend.，学会介绍自己的新朋友，并在实际情境中进行交流。2.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等教学活动，培养学生英语口语表达能力和团队合作能力。3.情感态度价值观：培养学生友好交往、乐于助人的品质，增强学生的跨文化交际意识。二、教学内容1.词汇：friend,new,meet,classmate,teacher等。2.句型：Thisismynewfriend.She/Heismyclassmate/teacher.三、教学重点与难点1.教学重点：掌握词汇friend,new,meet,classmate,teacher；熟练运用句型Thisismynewfriend.She/Heismyclassmate/teacher.进行自我介绍和介绍他人。2.教学难点：正确运用指示代词this和that；区分不同身份的介绍方式。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、卡片等。2.学具：英语课本、练习册、笔等。五、教学过程1.热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。2.新课导入：通过图片展示、故事情境创设等方式，引出本节课的重点句型和词汇。3.课堂讲解：详细讲解词汇和句型的用法，通过示例、练习等方式，让学生掌握知识点。4.小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，用英语介绍自己的新朋友。5.巩固练习：设计丰富多样的练习活动，如填空、选择、问答等，帮助学生巩固所学知识。六、板书设计1.本节课的重点句型和词汇。2.句型的基本结构。3.课堂练习的示例。七、作业设计1.完成练习册上的相关练习。2.用英语写一篇介绍自己新朋友的小作文。3.家长协助，录制学生介绍新朋友的视频，下节课分享。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和参与度，不断优化教学方法，为学生创造一个生动、有趣的英语学习环境。重点关注的细节：教学过程一、热身活动热身活动可以让学生迅速适应英语学习氛围，激活他们的思维。在本节课中，可以选择一首与本课内容相关的英语歌曲，如《MakeaNewFriend》等，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。还可以设计一些简单的英语游戏，如“猜谜语”等，让学生积极参与，提高他们的学习兴趣。二、新课导入新课导入是引导学生进入新知识学习的关键环节。在本节课中，教师可以通过图片展示、故事情境创设等方式，引出本节课的重点句型和词汇。例如，教师可以展示一张新朋友的图片，然后引导学生用英语描述这位新朋友，从而自然地引出句型Thisismynewfriend.。三、课堂讲解课堂讲解是传授知识、培养能力的重要环节。在本节课中，教师应详细讲解词汇和句型的用法，通过示例、练习等方式，让学生掌握知识点。例如，在讲解句型Thisismynewfriend.时，教师可以给出多个示例，让学生了解该句型的不同用法。同时，教师还应设计一些针对性的练习，帮助学生巩固所学知识。四、小组合作小组合作可以培养学生的团队协作能力和英语口语表达能力。在本节课中，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，用英语介绍自己的新朋友。在活动过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励他们大胆开口说英语，并及时给予反馈和指导。五、巩固练习巩固练习是帮助学生巩固所学知识、提高应用能力的重要环节。在本节课中，教师应设计丰富多样的练习活动，如填空、选择、问答等，帮助学生巩固所学知识。同时，教师还应关注学生的练习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够正确掌握所学内容。六、课堂小结教学过程的设计应注重热身活动、新课导入、课堂讲解、小组合作、巩固练习和课堂小结等环节。通过优化教学过程，教师可以提高教学效果，帮助学生更好地掌握英语知识，实现教学目标。在今后的教学实践中，教师应不断反思和改进教学过程，为学生创造一个生动、有趣的英语学习环境。一、热身活动热身活动不仅要激活学生的英语思维，还要为即将学习的内容做好铺垫。可以选择一首与本课内容情感相符的歌曲，如《Hello,MyFriend》等，让学生在跟唱中熟悉与“朋友”相关的词汇。可以设计一个简单的“快速问答”游戏，让学生用英语互相问候和介绍，为引入新句型做好语言准备。二、新课导入新课导入要自然、生动，能够激发学生的好奇心和求知欲。教师可以通过展示一张自己与新朋友的照片，用英语讲述他们相遇的故事，引导学生猜测新朋友的名字和背景，进而引出句型Thisismynewfriend.。通过故事化的导入，学生可以更直观地理解句型的使用场景。三、课堂讲解课堂讲解要注重语言知识的系统性和逻辑性。在讲解词汇时，教师可以通过图片、实物或动作来帮助学生理解和记忆单词。例如，展示一张朋友的图片，然后用Thisismynewfriend.的句型进行介绍，让学生跟读并模仿。在讲解句型时，教师要强调指示代词this的用法，以及如何介绍朋友的不同身份。四、小组合作小组合作要注重培养学生的合作能力和交际能力。教师可以设计一个“新朋友见面会”的活动，让学生在小组内用英语介绍自己的新朋友（可以是组内成员扮演）。每个学生都有机会练习介绍他人，同时也学习如何倾听和回应。教师应巡回指导，提供必要的帮助和反馈。五、巩固练习巩固练习要形式多样，能够检测学生的学习效果。可以设计一些填空题、选择题，让学生在具体的语境中使用句型Thisismynewfriend.。同时，可以设置一些角色扮演的情景，让学生在实际操作中运用所学知识。例如，模拟一个学校开放日的场景，让学生扮演学生和家长的角色，互相介绍新朋友。六、课堂小结课堂小结要简洁明了，能够帮助学生梳理知识点。教师可以和学生一起回顾本节课学到的词汇和句型，强调重点和难点。同时，教师可以邀请学生分享他们在小组活动中的经验，讨论如何更好地运用所学知识进行交际。七、作业设计作业设计要能够延伸课堂学习，促进学生的自主学习和实践。除了常规的书面练习，教师可以设计一些开放性的作业，如让学生用英语记录下与新朋友相遇的情景，或者让学生回家后向家长介绍他们在学校的新朋友，并录制