新教材同步备课2024春高中生物第3章基因的本质3.1DNA是主要的遗传物质教案新人教版必修2

3.1DNA是主要的遗传物质课题3.1DNA是主要的遗传物质单元必修2学科生物年级中学教材分析本章教材在初中生物课和中学生物必修1《分子与细胞》的基础上，从分子水平上进一步详尽地阐述遗传的物质基础和作用原理。通过讲解并描述DNA是遗传物质的试验证据，DNA分子的结构和复制功能，以及基因的基本概念等内容，使学生对DNA和基因的有关结构、它们之间的关系，以及在遗传上的作用等方面的学问，有更深化的理解和相识。学习目标生命观念：阐述格里菲思、艾弗里肺炎链球菌转化试验的过程，通过遗传物质的发觉过程，理解DNA是主要的遗传物质，理解生命的持续及发展，认知生命的共性及差异。科学思维：分析总结肺炎链球菌转化试验和噬菌体侵染细菌试验的原理和过程，感悟科学技术在生命科学探究过程中的作用。科学探究：举例说明证明遗传物质的试验思路，通过放射性同位素标记法在试验中的应用，培育试验设计以及对试验结果分析的实力。社会责任：通过学生自己设计验证性试验，培育分析问题、解决问题的实力，发展科学思维和创新的实力。重点教学重点：肺炎双球菌转化的试验、噬菌体侵染细菌试验的原理、过程和结论。难点教学难点：通过探究遗传物质的发觉过程，建构DNA是主要的遗传物质这一学问网络。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课（一）创设情境，激趣导入20世纪中叶，科学家发觉染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，原委哪一种是遗传物质呢？学生依据染色体的成分以及蛋白质、DNA的结构分析探讨。创设问题情景，激发学生猛烈的求知欲。新课讲授一、对遗传物质的早期推想一、对遗传物质的早期推想指导学生阅读“对遗传物质的早期推想”。学生阅读并思索问题：20世纪30年头以前，为什么“蛋白质是遗传物质”的观点占主导地位？引导学生分析试验结果，得出“DNA是遗传物质”的结论。二、肺炎双球菌的转化试验二、肺炎双球菌的转化试验：老师利用教材图：肺炎双球传的转化试验和艾弗里证明DNA是遗传物质的试验，以及多媒体课件展示“肺炎双球传的转化试验”，提出思索题：1.对比分析第一和其次组试验说明白什么？其次和第三组试验说明白什么？第三和第四组试验又说明白什么？2.格里菲斯试验的结论是什么？3.艾弗里试验最关键的设计思路是什么？4.艾弗里试验的结论是什么？分组探讨，并在老师引导下得出结论：1.第一和其次组试验说明R型细菌不具有致死性，S型细菌具有致死性。其次和第三组试验说明加热杀死的S型细菌没有致死性。第三和第四组试验说明热杀死的S型细菌可以转化R型细菌。2.加热杀死的S型细菌具有转化因子。3.关键是将DNA和蛋白质、多糖分开，单独的，干脆的视察它们的作用。4.DNA是遗传物质。让学生学会分析问题。培育学生分析问题，处理信息和归纳总结的实力。三、噬菌体侵染细菌的试验三、噬菌体侵染细菌的试验：首先阐明噬菌体的结构特点、寄生生活方式，以及同位素示踪技术。利用多媒体及教材插图展示噬菌体侵染细菌的试验，老师提出探讨题，组织学生分组探讨。1.为什么选择35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记？用14C和15N标记可行吗？为什么？2.如何得到蛋白质含有35S和DNA含有32P的噬菌体？3.短时间保温的目的是什么？4.搅拌和离心的目的分别是什么？5.噬菌体在细菌体内的增值是如何完成的？子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是怎样形成的？6.试验结果如何？表明白什么？7.试验证明白DNA具有遗传物质的哪些特性？了解噬菌体没有细胞结构，必需过寄生生活的特点，以及同位素失踪法的运用。1.DNA中P含量多而蛋白质中含量很少；蛋白质中有S而DNA中没有。而DNA和蛋白质中均含有C和N两种元素。2.首先在分别含有放射性35S和32P的培育基上培育大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培育噬菌体。3.让噬菌体充分侵入大肠杆菌。4.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分别。离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。5.噬菌体侵染大肠杆菌后，在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质复制出自身的DNA，并在DNA指导下合成自身的蛋白质。6.用35S标记的一组感染试验，放射性主要分布在上清液中；用32P标记的一组感染试验，放射性主要分布在沉淀物中。试验结果表明：DNA才是真正的遗传物质。7.DNA能够自我复制，具有连续性；能够指导蛋白质合成。让学生学会分析问题。培育学生分析问题，处理信息和归纳总结的实力。四、烟草花叶病毒感染烟草供应应学生烟草花叶病毒的相关学问，引导学生了解到RNA也是遗传物质。结合肺炎双球菌转化试验和噬箘体侵染细菌的试验进行分组探讨，得出RNA是烟草花叶病毒的遗传物质的结论。培育学生探究问题和分析试验的实力。随堂练习小刀：1.下列关于“核酸是遗传物质的证据”相关试验的叙述，正确的是（A）A.烟草花叶病毒感染试验中，单独运用A型TMV的RNA感染烟草，可从烟草细胞中分别出A型TMVB.噬菌体侵染细菌试验中，用32P标记的噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌，则沉淀物中的放射性下降C.活体细菌转化试验中，加热杀死的S型菌DNA整合到了R型菌的染色体上，使其发生稳定的遗传变异D.离体细菌转化试验中，从死的S型菌中抽提DNA、蛋白质和荚膜物质，与R型菌混合悬浮培育2.下列关于“核酸是遗传物质的证据”的经典试验的叙述，正确的是（C）

A.用S型肺炎双球菌的荚膜多糖注射到小鼠体内，则小鼠死亡B.用RNA酶处理烟草花叶病毒后再去感染烟草叶片，烟草会出现病斑C.将S型菌的DNA用DNA酶处理后再与R型菌混合，培育基中不会出现S型细菌D.可以分别用14C和18O对蛋白质和DNA进行标记，来进行噬菌体侵染细菌的试验3.下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的理解是（C）A.T2噬菌体侵染细菌的试验证明白DNA是主要的遗传物质

B.格里菲思通过肺炎双球菌转化试验证明白DNA是遗传物质

C.细胞生物的遗传物质都是DNA，只有少部分病毒遗传物质是RNA

D.真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA，其他生物的遗传物质都是RNA思索、回答问题。通过精选习题，检测并巩固学生课堂所学内容。课堂小结师（总结）：今日这节课我们了解了DNA是主要的遗传物质。主要内容包括以下方面：一、肺炎双球菌的转化试验1.格里菲思试验（体内）结论：S型菌具有“转化因子”2.艾弗里试验（体