部编人教版小学语文六年级上册三四单元检测试卷(含答案)

学校：班级：姓名：学校：班级：姓名：座号：…………………密…………………封…………………线…………………题型积累运用口语交际阅读展示真情习作总分得分【积累与运用35分】一、读文段，根据拼音写词语。（6分）在我的chōuti（）里，有一本厚厚的学习卡，记录了xiōngyǒngpéngpài（）的钱塘江大潮，看起来像铁gēda（）似的陨石等，除了这些知识卡，还有遇到困难时记录jǔsàng（）心情的表情卡，这些卡片记录了我学习过程的收获和gǎnwù（）。二、按课文内容填空。（12分）1．少小离家老大回，。2．，万紫千红总是春。3．《桥》是一篇（体裁），主人公老汉是一个的共产党员，从课文的结尾可以看出“老汉”和“小伙子”是关系，这样安排的好处是。4.，是人类一直探索的宇宙之谜。5.故宫又称和，它的“三大殿”指的是、、。三、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。（）2.《童年》是英国作家高尔基的小说。（）3.读小说时，要留意人物的语言、动作、心理活动，对于环境描写可以忽略。（）4.“心跳得厉害”和“他这人真厉害”中的“厉害”意思一样。（）“双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话写了老师对竹节人的着迷。（）四、选择题。（12分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.昼夜（zhòu）卡住(kǎ)拥戴（yōng）俨然（yǎn）B.盔甲（kuī）风靡（mí）颓然（tuí）考察（chá）C.倾听（qīng）攒着（cuán）狞笑（níng）搀扶（chān）D.呻吟（yín）叱咤（chà）糟糕（zāo）轰鸣（hōng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.疲倦理论起源大步留星B.忧虑猛然跺脚忘乎所以C.废话惊慌观测自做自受D.磁场班点吞没别出心裁3.下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气。B.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。C.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”D.古老的钟发哑的敲了十下、十一下……4.下列句子没有语病的一项是（）A.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。B.公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。C.即使我们生活富裕了，也不应该浪费。D.在这部电影中，刻画了一个女知识分子的形象。5.下列对课文内容描述完全正确的一项是（）A.“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。”这句话写了竹节人的操纵方法，告诉读者怎么玩。B.“但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。”这句话说明人类探索地球之外生命的行动失败了，再探索也只会徒劳无功。C.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚的溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。D.课文《桥》和《穷人》都采用了设置悬念的方法。6．我想知道“火星上为什么留不住水”，下列与之无关的材料是()A．火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。B．在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。C．难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。D．持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。【口语交际6分】五、口语交际。（6分）1.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会怎样说服她？（3分）2.你能根据不同的阅读目的，写出几个你知道的阅读方法吗？至少写3个。（3分）【阅读短文29分】六、课内阅读。（14分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析（xíxī）。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐（fúfù）射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。1.给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。（1分）2．在选文中找出下面词语的近义词。（2分）密切——（）合适——（）3.选段中划线句子的作用是。（1分）4.天体上有生命存在必须具备哪几个条件？请简要概括，并说说你是采用什么阅读方法理清了这些条件。（5分）5.选段中运用的说明方法有（）。（2分）（多选，填序号）A.列数字B.举例子C.分类别6.根据选文内容判断对错，对的打“V”，错的打“X”。(3分)(1)水星上温度过低，所以不可能存在生命。()(2)金星是一颗高温、缺氧、缺水,有着强烈阳光辐射的行星，也不可能有生命存在。()(3)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度过高,所以不适合人类生存。()七、课外阅读。（15分）一吻之爱这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正在进行着一次特殊的分娩。医生和护士忙里忙外为一个叫多丽的妇女接生。之所以说其特殊，是因为多丽强烈()医生为自己提前两周分娩。医生说这十分危险，多丽自己写了保证书，若有问题与医院无关。医生被她的苦苦()所感动，同意为她手术分娩。孩子平安降生了!多丽蠕动着嘴唇向护士()道:”求求你，将我和我的孩子马上送回家。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼望着这个小生命的来临。”医生和护士把这母女俩包得严严实实的，抬上救护车，向多丽家疾驶。到了多丽家，人们才知道:多丽的丈夫身患绝症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多丽决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说:”孩子，你真美丽。我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子的额头亲吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话;这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。多丽抱着自己的孩子哭诉道:”孩子，你提前两周诞生，亲历了生死门槛;你已经被你的父亲吻过，不再是个遗腹子:你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”在场的人无不为之动容，为之感动。这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带.....1.依次填入文中括号里的词语恰当的一项是()(2分)A.哀求恳求要求B.要求哀求恳求C.恳求要求哀求D.哀求要求恳求2.仿写词语。（3分）严严实实（AABB式）3.因为，所以说这是”特殊的分娩”;，所以医生同意为多丽做手术。(4分)4.多丽为什么要求医生为她提前分娩?(2分)5.文中说”那个不幸而又幸运的父亲”，这位父亲的”不幸”指的是，“幸运”指的是。(2分)6.文章末尾”这种爱宁可少，不可没有，这是爱的组带....”中”爱的纽带”既饱含着()，也饱含着()。(2分)A.多丽对丈夫的爱B.父亲对孩子的爱C.多丽对孩子的爱D.孩子对父母的爱【习作展示30分】八、习作展示。（书写分5分+内容分25分＝30分）题目：让生活更美好提示：什么让你的生活更美好？梦想、旅行、微笑、阅读、运动、诚信……它是怎样影响你的生活的？要求：1.把题目补充完整；2.围绕主题，表达出你对生活的感悟、思考。一、根据句子的意思，选择带点的字的正确读音。(4分)1、身为邮差(chāichā)绝不能出一点儿的差(chāichā)错，否则，会使别人受到很大的损失。2、这张画纸皱了，你把它摩（mómā）平吧！3、同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuāncuàn）过。二、给“望”字组词并选词填空。(7分)凡卡（）得到幸福，但是他受尽了老板的折磨,生活没（）了，他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回乡下去,这是他美好的（）,信寄出去后,他整天（）、等待着,两个月过去了,爷爷没有来,他非常（）,凡卡从此（）了.三、按要求填空。（4分）“鼎”用音序查字法，先查字母（），再查音节（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）画；“鼎”字第六笔是（）。在字典里“鼎”字有六种解释：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。②锅。③古代视为立国的重器，是政权的象征。④大。⑤正当，正在。“鼎盛”应选第（）种解释。“人声鼎沸”应选第（）种解释。“大名鼎鼎”应选第（）种解释。四、按课文内容填空。（10分）1、如果遇到痛苦，不要哭泣，还是要选择坚强面对，正如拉克丝内斯在《冰岛之钟》中所说：。2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必须有恒心，有毅力，坚持不懈，这正如泰戈尔所说的那样：“”3、对意志薄弱的同学，你可以用海明威的话“”来鼓励他。

2、“人固有一死，或，或。”这是（朝代）文学家说的。其中“固”的意思是，“或”的意思是，“于”的意思是。文中引用此句，意在说明。我知道、的死是有意义的，、的死是毫无意义的。（7分）

五、判断正误，对的打“√”，错的打“X”（7分）1、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德的追悼会上所做的演讲。（）2、《卖火柴的小女孩》一文是丹麦作家格林的著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。（）3、《十六年前的回忆》一文按照事情发展的先后顺序记叙了李大钊同志被捕前后的感人事迹，文章采用了前后照应的写法。（）4、“部队打了一场漂亮仗。”和“他的衣服真漂亮。”两个“漂亮”意思一样。（）5、“没有当年作文的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这是一个疑问句。（）6、“他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。”这是拟人句。（）7、江姐、张嘎都是革命小说《红岩》中的人物。（）六、选择正确的答案。（7分）1、下面词语中搭配完全正确的一组是（）A、改正方法改变态度B、发扬传统树立理想C、严格批评严厉打击D、增长体质提高质量2、下面没有语病的一句是（）A这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。B小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。C经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。D尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。3、破折号的作用有四个：A、表示说明解释或总结；B、表示意思的转折或说话的中断；C、表示语音的延长；D、表示意思的递进。读句子，体会破折号的作用，将序号填在括号里。（3分）①这是一年的最后一天——大年夜。（）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）七、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”当天下午，小丽却遇到了小明的妈妈，这时小丽转述说：“。”晚上，小明的妈妈告诉小明：“。”八、（一）阅读课文片段，完成练习。（12分）昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包

午饭是稀粥晚上又是一点儿面包

至于菜啦

茶啦

只有老板自己才大吃大喝

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”1、本文段的作者国的。（1分）2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。（1分）A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱3、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（）。（1分）A、从水里取东西B、用不正当的手段取得C、顺手拿D、得到机会4、文中“打发”的意思是（）。（1分）A、派（出去）B、使离去C、消磨（时间、日子）D、安排、照料5、把第二段分成两层，第一层应到（）（1分）A、“老板随手捞起个家伙就打我。”

B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好摇那个摇篮。”

D、“我再也受不住了。”6、给画横线的句子加上恰当的标点。（3分）7、凡卡从____、____、____三方面向爷爷诉说了在鞋铺里受到的折磨。（3分）8、在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时，应采取第__种感情来朗读。（1分）①要表达出悲伤痛苦的心情。②要表达出急切而痛苦的心情。③要表达充满希望信心的心情。八(二)、阅读课外文段，完成练习。（14分）呵护世界①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“要惊

②在我们面对自己时时触摸生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关呢？我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、________搪塞_____的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞破坏了美好的景致？

③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。

④我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？

⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），词汇（），她心里非常（）。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。2、在（）里填上恰当的词语和关联词。3、联系上下文，判断文中带点字的意思。“费了好大劲”的“费”：“光读光想还不够”的“光”：“词汇贫乏”的“贫”：4、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。

1、请你给第一自然段画横线的A句扩句：（2分）2、将下边的数词填入4.文中说”那个不幸而又幸运的父亲”，这位父亲的”不幸”指的是_”幸运”指的是_。(4分)5.文章末尾”这种爱宁可少，不可没有，这是爱的组带....”.中”爱的纽带”既饱含着()，也饱含着()。(4分)A.多丽对丈夫的爱B.父亲对孩子的爱C.多丽对孩子的爱D.孩子对父母的爱阅读展示（21分）4.文中说”那个不幸而又幸运的父亲”，这位父亲的”不幸”指的是_”幸运”指的是_。(4分)5.文章末尾”这种爱宁可少，不可没有，这是爱的组带....”.中”爱的纽带”既饱含着()，也饱含着()。(4分)A.多丽对丈夫的爱B.父亲对孩子的爱C.多丽对孩子的爱D.孩子对父母的爱题目:让生活更美好提示:什么让你的生活更美好?梦想、旅行、阅读、运动、诚信....它是怎样影响你的生活的?......要求:1.先把题目补充完整;2.再围绕这个主题,表达出你对生活的感悟、思考。题目:让生活更美好提示:什么让你的生活更美好?梦想、旅行、阅读、运动、诚信....它是怎样影响你的生活的?......要求:1.先把题目补充完整;2.再围绕这个主题,表达出你对生活的感悟、思考。第②段的空缺处。(2分）

一声一句请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来一时一片请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来

3、对第①段画线的句子“在我看请请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是什么样子的？并融入自己的感受，写下来你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物，一种动物，也可以当成一种自然现象，想想他们在大战中是怎样生活变化的，他们眼中的世界是