心理学学龄期心理学基本概念复习

心理学学龄期心理学基本概念复习心理学学龄期心理学基本概念复习一、认知发展1.感知觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉2.注意力：选择性注意力、持续性注意力、分配注意力3.记忆：短期记忆、长期记忆、工作记忆4.语言发展：语音知觉、词汇积累、语法规则、口语表达5.思维发展：直觉思维、具体形象思维、抽象逻辑思维6.问题解决：问题表征、策略选择、解决方案实施二、情绪与社会发展1.情绪识别与表达：基本情绪、复杂情绪、情绪调节2.自我意识：自我认识、自尊、自我效能3.人际关系：亲子关系、同伴关系、社交技能4.道德发展：道德观念、道德行为、道德冲突三、学龄期心理特点1.好奇心与探索精神：求知欲、好奇心、探索行为2.学习动机：内在动机、外在动机、自我效能感3.学习习惯：良好的学习习惯、学习策略、时间管理4.创造力发展：创造性思维、创新意识、创造能力四、心理障碍与干预1.注意力缺陷多动障碍（ADHD）2.学习障碍：阅读障碍、数学障碍、写作障碍3.情绪障碍：焦虑症、抑郁症、情绪调节困难4.行为障碍：攻击行为、对立违抗性障碍、强迫症5.干预策略：心理治疗、药物治疗、教育干预五、教育与心理辅导1.学习辅导：学习策略训练、学习习惯培养、学习动机激发2.情绪辅导：情绪识别与表达、情绪调节技巧、心理承受能力培养3.社交辅导：人际交往技巧、同理心培养、冲突解决4.心理健康教育：心理素质提升、心理疾病预防、心理危机干预六、家庭教育与学校教育1.家庭教育：家庭教育观念、家庭教育方法、家庭教育环境2.学校教育：教育目标、教育内容、教育方式3.家校合作：沟通与交流、共同教育目标、协同教育策略七、心理评估与测量1.智力测验：韦氏智力量表、斯坦福-比奈智力量表2.个性测验：艾森克人格问卷、卡特尔人格问卷3.学习障碍评估：阅读障碍评估、数学障碍评估4.情绪评估：焦虑自评量表、抑郁自评量表八、心理研究方法1.实验研究：实验室研究、自然情境研究2.调查研究：问卷调查、访谈调查3.案例研究：个体案例研究、集体案例研究4.纵向研究：追踪研究、发展研究以上内容涵盖了学龄期心理学的基本概念，希望对您的学习有所帮助。如有疑问，请随时提问。习题及方法：一、认知发展1.习题：小明看到一张红色的卡片，他能正确地说出这是红色，这体现了他的哪种能力？答案：视觉感知能力解题思路：此题考查对感知觉的理解，视觉感知是指通过视觉器官获取外界信息的过程。2.习题：小华在上课时能长时间专注于听老师讲课，这体现了他的哪种注意力？答案：持续性注意力解题思路：此题考查对注意力的理解，持续性注意力是指个体在一段时间内保持注意力的能力。二、情绪与社会发展3.习题：小丽的妈妈给她买了一个新玩具，她非常高兴，这体现了她的哪种情绪？答案：高兴（积极情绪）解题思路：此题考查对情绪的识别与表达，高兴是一种积极情绪，表现为愉悦、满意等。4.习题：小强在班上很受欢迎，他的朋友很多，这体现了他的哪种人际关系？答案：同伴关系解题思路：此题考查对人际关系的理解，同伴关系是指同龄人之间的交往关系。三、学龄期心理特点5.习题：小明喜欢探究新事物，这体现了他的哪种心理特点？答案：好奇心与探索精神解题思路：此题考查对学龄期心理特点的理解，好奇心与探索精神是指儿童对未知事物的好奇和探索行为。6.习题：小华因为完成作业而得到了老师的表扬，这激发了他的哪种动机？答案：外在动机解题思路：此题考查对学习动机的理解，外在动机是指个体因为外界奖励或惩罚而进行某种行为。四、心理障碍与干预7.习题：小红的作业总是做不好，老师发现她有阅读障碍，对此老师应该采取哪种干预策略？答案：教育干预解题思路：此题考查对心理障碍与干预的理解，阅读障碍是一种学习障碍，教育干预可以帮助她提高阅读能力。8.习题：小李经常与同学发生冲突，表现出攻击行为，对此心理老师应该采取哪种干预策略？答案：心理治疗解题思路：此题考查对心理障碍与干预的理解，攻击行为可能源于心理问题，心理治疗可以帮助他改善行为。五、教育与心理辅导9.习题：小华学习效率低，老师可以帮助他提高哪种能力？答案：注意力解题思路：此题考查对教育与心理辅导的理解，提高注意力可以帮助学生提高学习效率。10.习题：小红的情绪经常波动，心理老师可以教她哪种技巧来调节情绪？答案：情绪调节技巧解题思路：此题考查对教育与心理辅导的理解，情绪调节技巧可以帮助学生稳定情绪。11.习题：小华在与同学交往中遇到困难，心理老师可以教他哪种技巧来改善人际关系？答案：社交技巧解题思路：此题考查对教育与心理辅导的理解，社交技巧可以帮助学生在人际交往中更加得心应手。12.习题：小明的学习成绩很好，但心理老师发现他有心理压力，对此心理老师应该采取哪种措施？答案：心理健康教育解题思路：此题考查对教育与心理辅导的理解，心理健康教育可以帮助学生提高心理素质。习题及方法：一、家庭教育与学校教育13.习题：小丽的父母很重视她的学习，总是鼓励她，这体现了哪种家庭教育观念？答案：重视学习观念解题思路：此题考查对家庭教育观念的理解，重视学习观念是指家长认为学习是孩子的重要任务。14.习题：李老师的教学方法很生动有趣，这体现了哪种学校教育方式？答案：启发式教学解题思路：此题考查对学校教育方式的理解，启发式教学是指教师引导学生主动思考、发现问题的教学方法。二、心理评估与测量15.习题：小明参加了智力测验，这属于哪种心理评估方法？答案：智力测验解题思路：此题考查对心理评估与测量的理解，智力测验是评估个体智力水平的工具。16.习题：小华参加了人格问卷调查，这属于哪种心理评估方法？答案：个性测验解题思路：此题考查对心理评估与测量的理解，个性测验是评估个体性格特点的工具。三、心理研究方法其他相关知识及习题：一、学习心理与教育心理学1.习题：学习动机对学生的学习有什么影响？答案：学习动机可以影响学生的学习兴趣、努力程度和学习成绩。解题思路：此题考查对学习动机的影响因素的理解。2.习题：如何培养学生的自主学习能力？答案：教师可以通过给予学生选择权、鼓励学生提问、提供适当的资源等方式培养学生的自主学习能力。解题思路：此题考查对自主学习能力培养的方法的理解。二、发展心理学3.习题：青少年期心理发展的主要特点是什么？答案：青少年期心理发展主要特点包括自我意识增强、情绪波动、同伴关系重要、开始探索自我身份。解题思路：此题考查对青少年期心理发展的理解。4.习题：如何理解“关键期”这个概念？答案：关键期是指在特定的发展阶段，个体对某种经验的学习特别敏感和容易。解题思路：此题考查对关键期的理解。三、心理测量学5.习题：标准化的心理测验有哪些特点？答案：标准化的心理测验具有统一的指导手册、常模、评分标准和解释系统。解题思路：此题考查对标准化心理测验特点的理解。6.习题：如何保证心理测验的有效性和可靠性？答案：保证心理测验的有效性和可靠性需要通过严格的编制过程、测试过程和评分过程来实现。解题思路：此题考查对心理测验有效性和可靠性保证方法的理解。四、心理统计学7.习题：描述性统计包括哪些主要内容？答案：描述性统计包括集中趋势的描述（如均值、中位数）、离散程度的描述（如标准差、方差）。解题思路：此题考查对描述性统计内容的理解。8.习题：什么是对照实验？答案：对照实验是一种实验设计方法，通过设置