![三年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 8 北京版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/39/09/wKhkFmaOhP-ALDBgAAGPpGZ4bXA772.jpg)
![三年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 8 北京版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/39/09/wKhkFmaOhP-ALDBgAAGPpGZ4bXA7722.jpg)
![三年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 8 北京版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/39/09/wKhkFmaOhP-ALDBgAAGPpGZ4bXA7723.jpg)
![三年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 8 北京版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/39/09/wKhkFmaOhP-ALDBgAAGPpGZ4bXA7724.jpg)
![三年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 8 北京版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M00/39/09/wKhkFmaOhP-ALDBgAAGPpGZ4bXA7725.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级上册英语教案Unit2Lesson8北京版教学内容本课为北京版英语三年级上册Unit2的Lesson8,教学内容围绕“家庭”这一主题展开。学生将通过本课学习,了解家庭成员的基本称呼,如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等,并学会使用这些词汇进行简单的英语交流。教学目标1.让学生掌握家庭成员的基本英语词汇,并能正确使用。2.培养学生运用英语描述家庭成员的能力。3.增进学生对家庭的认识,培养家庭观念。教学难点1.家庭成员英语词汇的发音及记忆。2.学生运用英语描述家庭成员的句子构造。教具学具准备1.教材及教学课件。2.家庭成员图片卡片。3.录音机及教学录音带。4.黑板和粉笔。教学过程1.导入:教师通过展示家庭成员图片,引导学生用中文描述,并提问“你们知道这些家庭成员用英语怎么说吗?”激发学生学习兴趣。2.新课内容展示:教师利用课件展示家庭成员的英语词汇,并教授发音及用法。3.操练:教师组织学生进行家庭成员词汇的朗读、拼写练习,并开展“我说你猜”的游戏,巩固所学知识。4.应用:教师引导学生运用所学词汇描述自己的家庭成员,并进行小组交流。板书设计1.家庭成员英语词汇:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。2.重点句子:Thisismyfather/mother/brother/sister.作业设计1.抄写家庭成员英语词汇,每个词汇写5遍。2.用英语描述自己的家庭成员,不少于5句话。3.听录音,跟读课文,加强发音练习。课后反思本课通过家庭成员这一主题,让学生掌握了基本的英语词汇,并能用英语进行简单描述。在教学过程中,教师应注重激发学生的学习兴趣,关注学生的发音及句子构造,及时纠正错误。同时,教师还需关注学生的个体差异,给予每个学生充分的表达机会,提高他们的英语实际运用能力。在今后的教学中,教师还需加强对学生的语音训练,提高他们的发音准确性。教师还应注重培养学生的家庭观念,让他们在学会英语知识的同时,更加珍惜和关爱自己的家人。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入展示家庭成员图片:选择一些具有代表性的家庭成员图片,如父亲、母亲、兄弟姐妹等,通过视觉刺激引起学生的兴趣。引导学生用中文描述:让学生用中文说出图片中的人物是谁,这样可以为后续的英语学习打下基础。提问:教师提出“你们知道这些家庭成员用英语怎么说吗?”这样的问题,既可以检验学生的已有知识,又能激发他们学习新知识的欲望。2.新课内容展示在这一环节,教师需要通过多种教学手段,如课件、实物展示、卡片等,向学生展示和教授新的家庭成员词汇。具体步骤如下:课件展示:利用多媒体课件,将家庭成员的图片和英语单词同时展示,让学生在视觉和听觉上建立联系。教授发音:教师需要准确地教授每个单词的发音,并通过反复朗读、模仿等方式,帮助学生掌握正确的发音。用法讲解:教师应结合实际情景,讲解每个单词的用法,并通过例句让学生更好地理解单词的含义和用法。3.操练操练环节是巩固新知识的关键步骤。在这一环节,教师可以设计多种活动,如朗读、拼写、游戏等,让学生在实践中掌握新知识。具体步骤如下:朗读练习:教师可以带领学生朗读新学的家庭成员词汇,让学生熟悉单词的发音和拼写。拼写练习:教师可以让学生在黑板上或纸上拼写新学的单词,检查他们对单词拼写的掌握程度。“我说你猜”游戏:教师可以组织学生进行“我说你猜”的游戏,一个学生描述家庭成员的特征,另一个学生猜测是哪个家庭成员,这样可以提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。4.应用应用环节是检验学生学习成果的重要步骤。在这一环节,教师可以设计一些实际情景,让学生运用所学知识进行交流和表达。具体步骤如下:描述自己的家庭成员:教师可以让学生运用新学的家庭成员词汇,描述自己的家庭成员,这样可以检验他们对单词的掌握程度,并提高他们的英语口语表达能力。小组交流:教师可以将学生分成小组,让他们在小组内交流自己描述家庭成员的句子,这样可以提高学生的合作能力和交流能力。布置作业:教师需要布置相关的作业,如抄写家庭成员英语词汇、用英语描述自己的家庭成员等,让学生在课后进一步巩固所学知识。教学过程中的互动与参与角色扮演:教师可以让学生模拟家庭成员的角色,进行简单的对话练习。例如,一个学生扮演父亲,另一个学生扮演孩子,他们可以用英语进行关于家庭活动的对话。小组竞赛:教师可以将学生分成小组,进行家庭成员词汇的记忆竞赛。每个小组成员轮流说出一个家庭成员的英语单词,不允许重复,看哪个小组能在规定时间内说出最多的单词。课堂提问:教师可以在教学过程中随时提问,鼓励学生主动回答。这不仅能够检验学生的理解程度,还能提高他们的思维能力和口语表达能力。教学过程中的反馈与纠正积极鼓励:对于学生的正确回答和努力,教师应给予积极的鼓励和表扬,增强学生的自信心。错误纠正:当学生发音或用法出现错误时,教师应耐心纠正,并提供正确的示范。同时,教师应鼓励学生多听、多模仿,提高他们的语言感知能力。个别辅导:对于学习有困难的学生,教师应提供个别辅导,帮助他们克服学习难点,跟上教学进度。教学过程中的差异化教学自主学习:教师可以鼓励学生自主学习,例如,让学生在课后查找更多关于家庭成员的英语词汇,然后在课堂上分享。小组合作:教师可以组织学生进行小组合作学习,让不同水平的学生互相帮助,共同完成任务。教学过程中的评估与监控课堂观察:教师应密切观察学生在课堂上的表现,包括他们的参与度、发音准确性、句子构造能力等。学习记录:教师可
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 保安培训 图文 课件
- 校园犯罪案件的新特点及综合应对
- 溢洪道单位工程验收鉴定书
- 嘉峪关市重点中学2025届高考冲刺历史模拟试题含解析
- 2025届北京市东城区市级名校高考生物全真模拟密押卷含解析
- 2025届上海中学高考冲刺生物模拟试题含解析
- 河北邢台市内丘中学2025届高三下学期联考生物试题含解析
- 广东省云浮2025届高考生物倒计时模拟卷含解析
- 2025届吉林省四平市公主岭市第五高级中学高考生物押题试卷含解析
- 北京市东城区北京第六十六中学2025届高三最后一模生物试题含解析
- 化验室化学试剂分类清单大全
- 一年级上册智算365(含答案)
- 部编版语文二年级下册教案及教学反思(全册)
- 呼吸困难幻灯片
- 小学音乐开学第一课PPT
- 建筑工程施工人员团体人身意外伤害保险(2013版)条款
- 风力发电场风机基础大体积混凝土施工和养护方案总结
- 药品质量标准课件(PPT 103页)
- 战略性新兴产业分类表
- 三年级上册美术课件-第2课-汉字的创意与设计|浙美版
- 室内装饰材料与施工工艺课程教学大纲
评论
0/150
提交评论