体育学试题答案

体育学

[填空题]

11953年，毛泽东发出了（），（），（）的三好号召。

参考答案：身体好；学习好；工作好

[多项选择题]

2、西周教育的主要内容是“六艺”，其中（）体现了体育的内容。

A.礼

B.数

C.书

D.御

E.射

F.乐

参考答案：D,E

参考解析：礼：礼节（类似今日德育教育）。

乐：音乐。

射：射箭技术。

御：驾驶马车的技术。

书：指书法（书写，识字，作文）

数：数，指理数、气数（运用方法时的规律），即阴阳五行生克制化的运动规律。

[单项选择题]

3、骑士七艺的内容是（）

A.骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗

B.骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗

C.骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗

D.骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗

参考答案：C

[单项选择题]

4、1904年1月，清政府颁布并实施（），这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。

A.《钦定学堂章程》

B.《奏定学堂章程》

C.《新学制课程标准》

D.《学校体育指导纲要》

参考答案：B

[单项选择题]

5、（）年，教育部编订并颁发了新中国第一部《中小学体育教学大纲》。

A.1952

B.1954

C.1950

D.1956

参考答案：D

[单项选择题]

6、凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。

A.感知、理解、概括、巩固、熟练、测验

B.感知、理解、概括、巩固、复习、熟练

C.感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验

D.理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练

参考答案：A

[单项选择题]

7、身体发展主要包括（）等多方面综合的发展。

A.身体形态、身体机能、体能、机体适应能力

B.身体形态、身体机能、技能、社会适应能力

C.身体状态、身体机能、体能、基本活动能力

D.身体姿势、身体机能、体能、机体适应能力

参考答案：A

[多项选择题]

8、学校体育对学生心理发展的作用有（）

A.促进智力与能力的发展

B.调节情绪，缓解心理压力

C.有助于情感的发展

D.锻炼意志，增强进取心

E.培养与形成健康的个性

参考答案：A,B,C,D,E

[多项选择题]

9、在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有（）

A.营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系

B.优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间

C.组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力

D.广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识

参考答案：A,B,C,D

[单项选择题]

10、对青少年学生来说，经常参加体育锻炼可使骨骼增长（）厘米。

A.1—2

B.5—6

C.2—4

D.6—8

参考答案：C

[多项选择题]

11、学校体育对促进学生身体发展的作用有（）

A.促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势

B.培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力

C.提高机能水平，全面发展体能

D.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

参考答案：A,C,D

[单项选择题]

12、体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

A.体育活动

B.体育目的

C.体育组织形式

D.体育规则

参考答案：B

[单项选择题]

13、学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

A.社会发展

B.国家的要求

C.教学目标

D.教学手段

参考答案：A

[单项选择题]

14、学校体育的主要手段，是（）运动技能的学习及参与运动的行为。

A.体能的练习

B.体育活动

C.体育教学

D.个性培养

参考答案：A

[单项选择题]

15、对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价，而不是与预期目标进行对应式的比较，主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和（）

A.社会性

B.个性

C.客体

D.主体

参考答案：B

[单项选择题]

16、体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。

A.水平目标

B.阶段目标

C.组织目标

D.学习目标

参考答案：A

[单项选择题]

17、心理健康领域目标是培养积极的自我价值感；（）；形成坚强的意志品质；具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力；提高预防和消除心理障碍的意识和能力；学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。

A.提高学生的道德品质

B.提高调控情绪的能力

C.提高学生的社会适应能力

D.调节学生的身体体能

参考答案：B

[单项选择题]

18、在制定学校体育目标时学生（）学科三个因素是交互起作用的，其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。

A.社会

B.家庭

C.学校

D.班级

参考答案：A

[单项选择题]

19、行为性的具体目标指明的具体行为是对学校体育学习后学生所应出现的（）的精确描述。

A.可观测行为

B.不可观测行为

C.可知性活动

D.不可知性活动

参考答案：A

[填空题]

20课程不仅仅是各种科目（）的集合，而应该包括（）的学习过程。

参考答案：静态；动态

[填空题]

21体育课程可以分为体育专业教育的（）和普通学校基础教育的（）类课程。

参考答案：体育课程；体育实践

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[填空题]

22体育课程主要通过身体练习，并使（）与（）相结合，来掌握体育的知识、技术与技能。

参考答案：身体练习；思维活动

[填空题]

23手段论体育观认为（）和社会需要高于个体的满足与发展，强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。

参考答案：体育运动手段

[填空题]

24目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位，同时它不否定手段的重要性意义，并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进（）的实现。

参考答案：社会目标

[填空题]

25“健康第一”的提出，对（）的体育教学客观上起到了纠偏的作用。

参考答案：单纯生物观

[填空题]

26手段论价值观重视的是生物学和生理学为基础的学生体能和技能的发展领域，忽视了体育的（），忽视了学生的（）和（）能力的发展。

参考答案：人文精神；情意；社会行为

[填空题]

27体育运动能促进人们健康地生活、身心愉悦地工作：通过体育的法规和规则，体育又约束人们的行为，促使（）产生遵守社会规章制度、道德规范的意识。

参考答案：个体

[填空题]

28运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。

参考答案：动力定型阶段

[单项选择题]

29、课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。

A.手段

B.结构

C.比例

D.方法

参考答案：D

[单项选择题]

30、体育课程的本位功能包括4个方面：知识技能、身体发展、（）、和社会适应4大功能。

A.情感意志

B.政治功能

C.经济功能

D.外交功能

参考答案：A

[单项选择题]

31、体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。

A.依据

B.标准

C.原则

D.评价

参考答案：D

[单项选择题]

32、体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促进个体（）的发展。

A.非智力因素

B.智力因素

C.体力

D.技能

参考答案：A

[单项选择题]

33、建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。

A.技术；

B.课堂；

C.素质；

D.教学方法

参考答案：B

[单项选择题]

34、科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。

A.强调正规的课堂教学

B.强调学生的技术发展

C.强调学生的智力发展

D.强调教师的方法引导

参考答案：A

[单项选择题]

35、体育课程领域，由于（）观的变化，体育课程本位功能的中心也发生了变化。

A.体育价值；

B.体育功能；

C.体育观念；

D.体育思想；

参考答案：A

[单项选择题]

36、目的论价值观认为，运动的目的在于运动自身及运动着的人本身，即把目标定位于运动本身和（）的人的自身，它强调入在参与运动的过程中达到自我满足和实现自身的发展。

A.运动主体

B.运动客体

C.运动目标

D.运动取向

参考答案：A

[单项选择题]

37、体育运动在人的社会化过程中起着非常重要的作用：在儿童时期体育游戏中角色的变化帮助儿童适应生活，同时肩负着（）传递和重建的作用。

A.精神文明

B.思想道德

C.体育文化

D.科学知识

参考答案：C

[填空题]

38体育课程编制应考虑的基本因素包括（）、（）和（）。

参考答案：社会需求；体育学科因素；学生自身因素

[填空题]

39体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

参考答案：学校教育；体育目标

[填空题]

40体育课程编制的过程包括（）阶段、（）阶段和（）阶段。

参考答案：体育课程规划；体育课程实施；体育课程评价

[填空题]

41在体育课程实施过程中，（）和（）是最重要的角色。

参考答案：体育教师；学生

[填空题]

42体育教师的教学评价内容主要包括（）和（）两个方面。

参考答案：体育教师业务素养；课堂教学

[填空题]

43学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

参考答案：个性心理特征；个性倾向性

[填空题]

44学科本位课程模式具有三大特征分别是（）、（）和（）。

参考答案：学问化；专门化；结构化

[填空题]

45所谓社会本位，就是“以（）为导向的一种价值取向”。

参考答案：社会需要

[填空题]

46体育课程改革以（）为指导思想。

参考答案：健康第一

[填空题]

47《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。

参考答案：运动参与；运动技能；身体健康；心理健康和社会适应

[单项选择题]

48、《普通高中体育与健康课程标准》规定高中毕业获得（）必修学分。

A.9个

B.10个

C.11个

D.12个

参考答案：C

[单项选择题]

49、体育与健康课程划分（）个水平。

A.三

B.四

C.五

D.六

参考答案：D

[单项选择题]

50、小学体育课程名称是（）

A.体育课

B.体育与健康课

C.体育与保健课

D.体育健康课

参考答案：B

[单项选择题]

51、《普通高中体育与健康课程标准》规定除田径外（）为必修内容。

A.球类

B.武术

C.健康教育

D.水上项目

参考答案：C

[单项选择题]

52、学生本位课程模式其主要教育思想是（）

A.建构主义思想

B.人本主义思想

C.认知理论

D.联结—认知理论

参考答案：B

[单项选择题]

53、学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。

A.学生的身心发展特征

B.社会需求

C.体育学科特点

D.包括以上答案

参考答案：A

[单项选择题]

54、（）学习领域最能体现身体练习为主要手段的课程性质，也是其它领域的载体。

A.运动技能

B.身体健康

C.心理健康

D.社会适应

参考答案：A

[单项选择题]

55、新课程与2001年9月在全国（）个国家级实验区进行了实验。

A.37个

B.38个

C.39个

D.40个

参考答案：B

[单项选择题]

56、改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本