三年级上册英语-Module 7 Unit 1What's this外研版（三起）

三年级上册英语Module7Unit1What'sthis外研版（三起）教学内容本节课我们将学习Module7Unit1What'sthis的内容。在这一单元中，我们将学习如何询问和回答关于物品名称的问题。学生将通过各种有趣的活动和练习来学习新的单词和句子结构。教学目标1.学生能够理解并运用句型"What'sthis?"来询问物品的名称。2.学生能够回答"What'sthis?"并给出正确的物品名称。3.学生能够通过听、说、读、写的活动来巩固和运用新学的单词和句子。教学难点1.正确发音和记忆新学的单词。2.构建和运用句型"What'sthis?"来询问物品名称。3.理解和运用新学的句型和单词进行简单的对话。教具学具准备1.课本和练习册。2.听力和阅读材料。3.图片和实物用于展示和练习。4.黑板和粉笔。教学过程1.导入：通过展示一些图片和实物，引导学生复习和学习新单词。2.新课内容：介绍句型"What'sthis?"并展示如何使用它来询问物品名称。3.练习：通过小组活动和练习，让学生运用新学的句型和单词进行对话。4.巩固：进行听力练习，让学生听懂并回答关于物品名称的问题。5.作业布置：布置相关的作业，让学生巩固和运用所学的知识。板书设计1.在黑板上列出重点单词和句子。2.用彩色粉笔突出重点和难点。3.通过图表和例句来展示句型的运用。作业设计1.完成练习册上的相关练习。2.写一篇小作文，描述自己喜欢的一件物品，并使用所学的句型。3.与同学进行角色扮演，练习所学的对话。课后反思通过本节课的学习，我希望学生能够掌握句型"What'sthis?"并能够运用它来询问物品名称。同时，我也希望他们能够通过听、说、读、写的活动来巩固和运用新学的单词和句子。在课后，我会根据学生的表现和反馈进行教学反思，以便更好地指导他们的学习。教学难点正确发音和记忆新学的单词1.音标教学：通过教授国际音标，帮助学生掌握正确的发音方法。2.模仿练习：利用多媒体资源，如音频和视频，让学生反复听、模仿和练习单词发音。3.记忆游戏：设计一些有趣的游戏，如“单词接龙”、“拼写比赛”等，激发学生的学习兴趣，同时加强记忆。构建和运用句型"What'sthis?"来询问物品名称1.情境模拟：创建真实或模拟的情境，让学生在具体场景中使用"What'sthis?"进行交流。2.角色扮演：通过角色扮演活动，学生可以在互动中练习句型，增强语言运用的自信心。3.多样化练习：设计不同类型的练习，如填空、改写句子、问答等，让学生从不同角度理解和运用句型。理解和运用新学的句型和单词进行简单的对话1.小组合作：鼓励学生以小组形式进行对话练习，通过合作学习，提高语言交流能力。2.情境创造：设计贴近学生生活的情境，让学生在熟悉的场景中自然地使用英语进行交流。3.反馈与修正：在学生对话练习后，教师应及时给予反馈，指出错误并提供正确的表达方式，帮助学生改进。教学难点应对策略的综合应用为了有效突破教学难点，教师应综合运用多种教学策略，创造一个生动、有趣且富有挑战性的学习环境。教师还应关注每个学生的学习进度，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。通过上述策略的实施，教师可以帮助学生克服学习难点，提高他们的英语听说能力，并为他们的终身学习奠定坚实的基础。教学难点应对策略的综合应用为了有效突破教学难点，教师应综合运用多种教学策略，创造一个生动、有趣且富有挑战性的学习环境。教师还应关注每个学生的学习进度，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。1.多感官教学法的应用视觉辅助：使用图片、视频和实物来展示单词，帮助学生形成直观的记忆。听觉刺激：播放单词的标准发音，让学生反复听并模仿。触觉体验：让学生通过触摸实物来感受单词的含义，增强记忆。2.互动式教学的实践小组讨论：让学生在小组内讨论新学的单词和句型，共同构建对话。全班互动：通过问答、游戏等形式，让全班学生参与到教学活动中来。同伴教学：鼓励学生之间相互教学，通过教授他人来加深自己的理解。3.持续性评估的实施课堂观察：在课堂活动中观察学生的表现，了解他们的学习进度。学习日志：让学生记录自己的学习心得和遇到的问题，教师定期查看并给予指导。小测验：定期进行小测验，检查学生对新知识的掌握情况。4.鼓励自主学习学习任务：设计有趣的学习任务，激发学生的学习兴趣，让他们主动探索新知识。资源提供：为学生提供丰富的学习资源，如在线词典、英语学习网站等，让他们能够自主学习和练习。自我评估：教会学生如何进行自我评估，让他们能够自我监控学习进度和效果。5.家长和学校的合作定期沟通：通过家长会、电话、邮件等方式，与家长保持定期沟通，了解学生在家中的学习情况。家长教育资源：为家长提供教育资源和建议，让他们能够更好地支持孩子的学习。通过