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文档简介

本文由梁志飞老师精心收编整理，值得学习！此处可修改删除。八年级生物基因在亲子间的传递学习第二节基因在亲子代间的传递

趣味导读

俗语道，”种瓜得瓜，种豆得豆”，子代为什么与亲代总是保持着物种不变？课文中提到，1883年比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则又恢复到两对染色体。后来的科学实验也都证明了进行有性生殖的生物都是如此，即染色体的数目在世代的延续中保持稳定。那么，这对遗传有什么意义？带着这样的思考去学习本课，你会有更多的收获。

智能点拨

例题：牛的体细胞中有30对染色体，则牛的卵细胞里有染色体（）

A．30对B．30条C．15对D．15条

解析：此题需要明晰两个问题，一个是正确理解染色体的”对”与”条”，一个是生殖细胞（精子和卵）生成前后的染色体的变化。生物体细胞中的染色体都是成对存在的，每一对染色体中，一条来自父方，一条来自母方。科学实验证明，在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这样一来，精子或卵细胞中的染色体不但数目变成体细胞的一半，并且也不能”成对”了。所以，只有选项B（即30条）是符合题意的。答案：B随堂反馈

一、画龙点睛

1．在有性生殖的过程中，和就是基因在亲子间传递的”桥梁”。

2．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给了子代。

3．基因大多有规律地集中在细胞核内的上。

4．在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于的染色体上。

二、慧眼识珠

1．基因存在于（）

A．细胞核内的染色体上B．细胞膜上的蛋白质上

C．细胞核内的蛋白质上D．细胞膜上的染色体上

2．下列结构中不存在染色体的是（）

3．关于精子和卵细胞内染色体数目的叙述，错误一项是（）

A．分别与体细胞里的相同B．都比体细胞里的少一半

C．相加后与体细胞里的相同D．相加后与受精卵里的相同

4．生物的体细胞中的每一对染色体（）

A．都来自父方B．一条来自父方，一条来自母方

C．都来自母方D．有的来自父方，有的来自母方

5．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（）

A．减少任意一半B．数目始终保持不变

C．增加一倍D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞

6．玉米体细胞中的染色体是20条，其雄花产生的精子和雌花产生的卵细胞中的染色体分别是（）

A．20条、20条B．10条、10条C．20条、10条D．10条、20条

参考答案

随堂反馈

一

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