第1课《消息二则》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

传统媒体新媒体新课导入科技的发展让互联网构筑了一个庞大的视听世界，我们足不出户便可知天下事。时光倒流回1949年的春天，那个时候靠什么了解新闻呢？（电报、广播、报纸）1949年，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命打击。人民解放军取得了渡江战役的最终胜利，成功占领了长江南岸广大地区。今天我们怀着崇敬和激动的心情，学习伟大领袖毛泽东亲自撰写的两则报道渡江战役的消息，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。回顾复习导入新课1.了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。2.把握课文的新闻要素，厘清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。3.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。回顾复习学习目标消息两则我三十万大军胜利南渡长江芜湖督战荻港诸城要塞泄气溃退歼灭当锐不可枯摧

拉朽dūdízhūsàikuìxièjiāndānɡkūwú字音字形词语释义经营：筹划、组织并管理。溃退：（军队）被打垮而后退。突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。督战：监督作战。要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。业已：已经。摧枯拉朽：课文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。

毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。诗词方面的代表作有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。

毛泽东简介时代背景

1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两则消息，全面报道前线最新战况。百万雄师过大江时代背景什么是新闻？

新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。新闻有广义和狭义两种泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论、等。广义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。狭义的新闻知识链接知识链接新闻的特点:真实性及时性

公开性何时、何地、何人、何事、何故、如何新闻六要素:以记叙为主,可适当议论和抒情。表达方式:报道国内外最新发生的重大事件或新气象。作用:新闻基本常识消息

消息指报道事情的概貌而不讲述事情详细的经过和细节的一种文体，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。

消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，使事件的高潮在前，被称为“倒金字塔结构”。知识链接知识链接倒金字塔结构:

导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景资料，一般放在新闻事实的后面。最重要事实次要事实再次要事实最次要事实消息的结构导语是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述表现新闻的主题思想。

背景是新闻的发生的社会环境和自然环境。结语是新闻的最后一段落或最后一句话。标题高度概括新闻事实。一般包括引题、正题、副题。标题、导语、主体是新闻的主要部分，背景、结语是辅助部分。背景和结语常暗含在主体中消息的结构知识链接初读感知1.勾画出《我三十万大军胜利南渡长江》中的时间、地点、人物、起因、经过、结果。1949年4月20日午夜到21日何时何地何人何事何故如何芜湖、安庆之间人民解放军（三十万大军）南渡长江突破敌阵，占领长江南岸广大地区不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中2.勾画出《我三十万大军胜利南渡长江》的标题、导语、主体、结语部分。标题：《我三十万大军胜利南渡长江》。导语：英勇的人民解放军二十一日……渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始……鲁港诸城进击中。结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。初读感知

新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

新华社长江前线二十二日二时电电头，也称“消息头”。正文第一句是导语。导语以下是消息的主体。课文解读作用：告诉人们消息的来源，增加可信度。品读细研如果你要把《我三十万大军胜利南渡长江》迅速（较完整/具体详细）地告诉同学，你会怎样说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江。较完整告知：英勇的人民解放军二十一日已有约三十万人渡过长江。具体详细告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。迅速告知——消息标题

。完整告知——消息导语。具体详细告知——消息主体。品读细研思考：标题、导语、主体三者的关系。

标题、导语、主体说的是同一件事，但在具体程度上标题最简洁，导语次之，主体则是最详细的。就是消息的“倒金字塔结构”，让人们在短时间内迅速地捕捉到最重要的信息。品读细研再读探究1.你认为作为播报员，在播报新闻时应该注意什么？

新闻的客观性要求播报员在播报时不能带有强烈的主观色彩。但不少新闻隐含了新闻作者的主观情感，播音员拿到一则新闻后，首先要寻找一些需要读重音的字眼。如，陈述新闻事实需要客观的播读，体现主观评价的字眼可读重音。2.就《我三十万大军胜利南渡长江》而言，应该带着什么样的感情进行播报？请结合关键语句进行分析。整体来说，播报的感情应该是高亢豪迈、饱含胜利的喜悦及强烈赞美人民解放军英勇善战的。因为这则消息中饱含很多主观评价的字眼。但也有一些客观陈述新闻事实的话语，播报时需要遵循客观的原则。再读探究（1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。“已”是已经的意思，表明大约三十万解放军已经渡过长江。“大约”表明三十万人是一个概数，不是一个确数。这两个词都体现了新闻语言的准确性。再读探究（2）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。“经营”有精心筹划和准备之意，反衬出解放军的英勇。“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”用语简洁，突出了敌军的不堪一击，反衬了我军的英勇善战。此处运用了对比手法，感情一褒一贬，鲜明而强烈。再读探究（3）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。“直取对岸”展现了人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。“不到二十四小时”显示出人民解放军攻击强度之高，无坚不摧。“现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中”指出了战斗正向纵深发展的可喜情况。再读探究3、从文中找出写我军和敌军的词句，体会其中表现的作者的情感。词句情感我军敌军“英勇”“万船齐放，直取对岸”“突破敌阵”“占领”“进击”“英雄式的战斗”“坚决地执行”“好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”表现了人民解放军的英勇善战，国民党反动派的不堪一击，流露出作者对人民解放军的赞美之情课堂小结此文不足二百字，却简而不陋，堪称经典。作者简要报道了我军渡江战役胜利的情况，高度赞扬了人民解放军“打过长江去，解放全中国”的革命英雄主义精神，表达了他对渡江战役取得伟大胜利的自豪之情。我三十万大军胜利南渡长江（标题）导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。时间：20日