儿童保健 课件.-范本两篇

儿童保健课件.范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1.学生能理解儿童保健的基本概念和重要性。2.学生能掌握儿童日常保健的基本知识和方法。3.学生能运用所学的保健知识，提高自我保健能力。情感态度：1.学生能认识到儿童保健对个人成长的重要性，形成积极的健康观念。2.学生在小组讨论和分享中，学会倾听、尊重他人，培养合作精神。二、教学内容1.儿童保健的基本概念和重要性2.儿童日常保健知识：饮食、运动、睡眠、心理等方面3.常见儿童疾病的预防与处理教学资源：教科书、PPT课件、多媒体视频、网络资料三、教学方法1.讲授：讲解儿童保健的基本概念和重要性，以及相关知识点。2.小组讨论：针对日常保健知识和常见疾病预防处理进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。3.案例分析：通过案例分析，让学生了解儿童保健的实际应用。四、教学步骤1.导入：通过提问方式引入儿童保健的主题，激发学生的兴趣。2.讲解：讲解儿童保健的基本概念、重要性和相关知识点。3.小组讨论：分组讨论日常保健知识和常见疾病的预防处理方法。4.案例分析：分析实际案例，让学生运用所学知识解决问题。五、课堂管理1.座位安排：采用小组围坐的形式，便于学生讨论和交流。2.分组策略：根据学生的性格、兴趣和能力进行分组，确保小组合作的效果。3.课堂纪律：严格要求学生遵守课堂纪律，确保教学活动顺利进行。六、学生活动1.问答：鼓励学生积极参与课堂提问，巩固所学知识。2.小组合作：小组内讨论、分享，共同完成学习任务。3.实践操作：课后进行家庭保健实践，提高自我保健能力。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对知识点的掌握情况。2.小组讨论：评估学生在小组中的参与度和贡献。3.作业：布置课后作业，检验学生的学习效果。八、作业布置1.类型：书面作业，包括填空题、简答题。2.要求：内容完整、字迹清晰，按时提交。3.提交截止日期：下节课前。九、教学反思2.针对存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。3.为后续教学提供改进的依据。重点和难点解析一、教学目标1.知识与技能目标中的“学生能运用所学的保健知识，提高自我保健能力”是重点，需要细化学生能够具体实施哪些自我保健措施。2.情感态度目标中的“培养合作精神”是难点，需要设计具体的学生互动活动来促进合作精神的形成。二、教学内容1.“常见儿童疾病的预防与处理”是重点，需要详细讲解常见疾病的症状、预防措施和处理方法。2.教学资源的“多媒体视频”使用是难点，应选择与教学内容紧密结合、易于学生理解的视频资源。三、教学方法1.“案例分析”是重点，应选择具有代表性的案例，确保学生能够通过分析案例深入理解儿童保健知识。2.“小组讨论”是难点，需要教师精心设计讨论话题和引导方式，确保讨论的有效性和深入性。四、教学步骤1.“导入”环节的设计是重点，应能够迅速吸引学生的注意力，激发学习兴趣。2.“案例分析”步骤的引导是难点，教师需要具备较强的引导技巧，引导学生正确分析案例。五、课堂管理1.“分组策略”是重点，应根据学生的特点和学习需求合理分组，确保小组合作的效果。2.“课堂纪律”是难点，教师需要建立明确的纪律要求，并严格执行。六、学生活动1.“实践操作”是重点，需要设计符合学生生活实际的实践任务，确保学生能够将理论知识应用到实际中。2.“小组合作”是难点，教师需要观察并适时介入，引导学生有效合作。七、教学评估1.“课堂提问”是重点，应设计具有启发性和思考性的问题，以检验学生对知识点的掌握。2.“作业布置”是难点，作业难度和量应适中，既要能够检验学生的学习效果，又不会给学生造成过重的负担。八、作业布置1.“作业类型”的选取是重点，应根据教学目标和学生的学习情况设计不同类型的作业。2.“提交截止日期”的设定是难点，应合理安排时间，确保学生有足够的时间完成作业。九、教学反思2.“为后续教学提供改进的依据”是难点，教师应根据反思结果，调整教学策略和内容。补充说明：1.在教学内容中，对于“常见儿童疾病的预防与处理”，可以结合季节性高发疾病进行讲解，如春季的流感、秋季的腹泻等，让学生了解疾病的特点和预防方法。2.在教学方法中，对于“案例分析”，可以选择一些学生在生活中可能遇到的实际情况，如如何处理儿童发烧、如何安排儿童的一日三餐等，以提高学生的实际操作能力。3.在学生活动中，对于“实践操作”，可以布置学生在家中观察并记录自己或家人的饮食、运动等生活习惯，并提出改进建议。4.在教学评估中，对于“作业布置”，可以设计一些开放性的问题，如让学生设计一份儿童保健宣传海报，以检验学生的综合运用能力。5.在教学反思中，教师应重点关注学生在课堂上的参与度和学习兴趣，根据学生的反馈调整教学节奏和方式。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解儿童保健重要性时，采用热情、亲切的语言，提高学生的关注度。2.在阐述知识点时，注意语调的起伏，突出重点和难点。二、时间分配1.导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引学生注意力。2.讲解和案例分析部分占时20分钟，保证学生充分理解和掌握知识。3.小组讨论和实践操作环节各占15分钟，确保学生有足够时间互动和动手实践。三、课堂提问1.提问时注意问题的启发性，引导学生思考和探索。2.针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题，关注全体学生的参与。四、情景导入1.结合生活实例，如近期流行的儿童疾病，引起学生对儿童保健的兴趣。2.利用多媒体资源，如相关视频、图片等，增强导入环节的吸引力。教案反思：一、教学目标1.是否符合学生的实际情况，是否有助于提高学生的自我保健能力。2.情感态度目标是否得到了有效落实，学生合作精神是否得到了培养。二、教学内容1.是否结合季节性高发疾病进行讲解，使学生更好地理解和应用知识。2.教学资源的使用是否充分，是否有助于提高学生的学习兴趣。三、教学方法1.案例分析是否具有代表性，是否能够帮助学生解决实际问题。2.小组讨论是否有效，是否促进了学生之间的交流与合作。四、教学步骤1.导入环节是否迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣。2.讲解和案例分析环节是否时间充足，学生是否充分理解和掌握知识。五、课堂管理1.分组策略是否合理，是否有助于提高小组合作效果。2.课堂纪律是否良好，教学活动是否顺利进行。六、学生活动1.实践操作环节是否设计得当，学生能否将理论知识应用到实际中。2.学生活动参与度如何，学习效果是否明显。七、教学评估1.课堂提问和作业布置是否能够有效检验学生的学习成果。2.教学评估方式是否多样化，是否有助于提高学生的综合运用能力。第二篇：公开课教研版教案范文一、研究背景当前儿童保健教育中存在学生参与度低、理论知识与实际应用脱节等问题。本研究旨在通过创新教学方法，提高学生对儿童保健知识的学习兴趣和自我保健能力。研究基于认知心理学理论和实践经验，探索有效的儿童保健教学模式。二、文献综述相关研究表明，参与式教学、情境模拟、同伴教育等方法能够有效提升学生的学习动机和实际操作能力。将理论知识与生活实际相结合，有助于提高学生的健康素养。三、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握儿童保健的基本知识，提高自我保健能力。2.情感态度：培养学生关注儿童健康的意识，形成积极的健康观念。3.创新实践：学生能够运用所学知识，解决实际生活中的健康问题。四、教学内容1.儿童保健的基本概念和重要性2.常见儿童疾病的预防与处理方法3.日常生活中的儿童保健实践教学资源：教科书、补充阅读材料、多媒体资源、实践案例等。五、教学方法1.参与式教学：引导学生主动参与课堂讨论，提高学习兴趣。2.情境模拟：设计生活场景，让学生在实际情境中应用所学知识。3.同伴教育：组织学生分组讨论，相互分享保健经验，促进知识内化。六、教学步骤1.导入：通过生活实例导入，激发学生对儿童保健的关注。2.讲解：讲解儿童保健的基本概念、重要性及相关知识点。3.情境模拟：设计情境，让学生在模拟实践中学习常见疾病的预防与处理。4.小组讨论：分组讨论日常生活中的儿童保健实践，分享经验。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对知识点的掌握情况。2.小组讨论：评估学生在小组中的参与度和贡献。3.实践报告：布置课后实践任务，让学生将所学知识应用于实际生活，提交实践报告。八、数据分析与讨论1.增加课堂互动，提高学生参与度。2.结合生活实际，设计更多情境模拟