儿歌小绵羊教案-范本两篇

儿歌小绵羊教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解并学唱《小绵羊》儿歌，掌握基本的音乐节奏和音高；能够通过故事和儿歌学习关于小绵羊的知识。情感态度：培养学生对动物的关爱之情，激发学生对音乐和歌唱的兴趣。二、教学内容1.教学资源：《小绵羊》儿歌，教科书，多媒体资源（小绵羊图片、视频等）。2.主要知识点：音乐节奏、音高；小绵羊的特点和生活习性。三、教学方法1.讲授：讲解小绵羊的特点和儿歌的基本节奏、音高。2.小组讨论：分组讨论儿歌中歌词的意义，增强理解。3.案例分析：分析儿歌中的音乐元素，提高学生的音乐素养。4.角色扮演：学生扮演小绵羊，体验儿歌情境。四、教学步骤1.导入（5分钟）：展示小绵羊图片，引导学生观察并说出小绵羊的特点。2.儿歌学习（15分钟）：教师示范演唱《小绵羊》，学生跟随学唱，讲解歌词含义和音乐节奏。3.小组讨论（5分钟）：分组讨论儿歌中歌词的意义，分享感受。4.音乐实践（10分钟）：学生扮演小绵羊，伴随音乐演唱儿歌，体验音乐节奏。五、课堂管理1.座位安排：学生按小组就座，便于讨论和互动。2.分组策略：根据学生的兴趣和特点进行分组，确保组内和谐。3.课堂纪律：强调课堂纪律，确保教学活动顺利进行。六、学生活动1.问答：学生回答关于小绵羊的问题，检验学习效果。2.小组合作：分组进行儿歌演唱，培养团队协作能力。3.实验操作：学生扮演小绵羊，体验儿歌情境，增强实践能力。七、教学评估1.课堂提问：观察学生回答问题的表现，评估知识掌握程度。2.作业：布置儿歌演唱作业，评估学生的音乐素养和演唱能力。3.测验：进行关于小绵羊知识的测验，评估学生对课堂内容的掌握。八、作业布置1.类型：儿歌演唱作业。2.要求：录制自己演唱《小绵羊》的视频，注意节奏、音准和表情。3.提交截止日期：下节课前。九、教学反思课后对教学过程进行反思，评估学生对小绵羊知识的掌握和音乐素养的提高，针对存在的问题调整教学方法，为后续教学提供改进依据。同时关注学生的情感态度，培养关爱动物的意识。重点和难点解析1.教学目标的设定2.教学内容的选择与组织3.教学方法的应用4.教学步骤的设计与实施5.课堂管理策略6.学生活动的评估7.教学评估的有效性8.作业布置与反馈详细补充和说明：一、教学目标的设定知识与技能目标：确保学生掌握《小绵羊》儿歌的基本节奏、音高，了解小绵羊的生活习性。情感态度目标：强调关爱动物，激发学生对音乐和歌唱的兴趣。二、教学内容的选择与组织教学资源：选择适合学生年龄特点的儿歌、图片、视频等资源，提高教学效果。知识点组织：合理组织小绵羊的特点、生活习性与音乐节奏、音高的教学内容，使之相互融合。三、教学方法的应用讲授法：教师清晰、生动地讲解儿歌中的音乐元素，提高学生的音乐素养。小组讨论：引导学生主动参与，培养表达能力，增强对儿歌歌词的理解。角色扮演：让学生在角色扮演中体验儿歌情境，提高实践能力。四、教学步骤的设计与实施导入：通过展示小绵羊图片，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。儿歌学习：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意指导学生掌握节奏、音高。小组讨论：鼓励学生分享儿歌中歌词的意义，提高理解能力。音乐实践：组织学生扮演小绵羊，伴随音乐演唱儿歌，增强实践体验。五、课堂管理策略座位安排：合理布局，便于学生互动和讨论。分组策略：根据学生特点，确保组内和谐，提高合作效果。课堂纪律：强调纪律，保障教学活动顺利进行。六、学生活动的评估问答：观察学生回答问题的表现，评估知识掌握程度。小组合作：关注学生在组内的表现，评估团队协作能力。实验操作：评价学生在角色扮演中的表现，检验实践能力。七、教学评估的有效性课堂提问：设计有针对性的问题，检验学生对知识点的掌握。作业：布置具有挑战性的作业，评估学生的音乐素养和演唱能力。测验：全面考察学生对课堂内容的掌握，及时发现问题，调整教学方法。八、作业布置与反馈类型：布置儿歌演唱作业，巩固课堂所学。要求：明确作业要求，指导学生注意节奏、音准和表情。反馈：及时给予学生反馈，指出优点和不足，促进学生进步。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用亲切、生动的语言，吸引学生的注意力。在讲解重要知识点时，适当提高语调，突出重点。通过变化的语调，表达儿歌中的情感，激发学生的兴趣。二、时间分配合理安排每个教学环节的时间，确保教学活动有序进行。在儿歌学习和实践环节，给予学生充足的时间，确保充分参与。三、课堂提问设计具有启发性和针对性的问题，引导学生思考。针对不同层次的学生，提问难度适当调整，让每个学生都能参与。及时给予学生反馈，鼓励表达自己的观点。四、情景导入利用小绵羊图片、视频等资源，创设生动有趣的情境，引起学生兴趣。通过讲述小绵羊的故事，自然过渡到儿歌学习，提高学生的代入感。教案反思：一、教学目标的达成课后评估学生是否达到教学目标，分析原因，调整教学方法。关注学生在情感态度方面的表现，培养关爱动物的意识。二、教学内容的选择与组织反思教学内容是否符合学生实际，是否具有趣味性和教育意义。调整知识点组织，使之更紧密、合理，提高教学效果。三、教学方法的实施观察学生在不同教学方法下的反应，评估教学效果。根据学生需求，灵活调整教学方法，提高课堂参与度。四、课堂管理反思课堂纪律、分组策略等方面的实施情况，确保教学活动顺利进行。关注学生在课堂中的表现，及时发现并解决问题。五、学生活动的评估评估学生参与度，关注学生的个体差异，给予个性化指导。反思作业布置与反馈，确保学生能够从作业中收获成长。第二篇：公开课教研版教案范文一、研究背景当前音乐教育中，儿歌教学多侧重于知识与技能的传授，忽视了情感态度的培养。本研究以《小绵羊》儿歌为例，探讨如何在音乐教学中融入关爱动物的情感态度，旨在提高学生的音乐素养和人文关怀。研究基于音乐教育、情感态度培养相关理论，结合实践基础，设计创新的教学方法和评估体系。二、文献综述1.音乐教育：国内外研究指出，音乐教育应关注学生的全面发展，包括音乐技能、情感态度等。3.儿歌教学：相关研究指出，儿歌教学应注重歌词意义、音乐元素的挖掘，以及情感态度的引导。三、教学目标1.知识与技能：学生能够理解并学唱《小绵羊》儿歌，掌握基本的音乐节奏和音高。2.情感态度：培养学生关爱动物、保护自然的情感态度。四、教学内容1.教学资源：《小绵羊》儿歌，教科书，多媒体资源（小绵羊图片、视频等），补充阅读材料。2.主要知识点：音乐节奏、音高；小绵羊的特点和生活习性。五、教学方法1.创新尝试：情境教学法，将小绵羊的生活情境融入教学过程，提高学生的学习兴趣。2.教学方法：讲授、小组讨论、角色扮演、实验（音乐实践）。六、教学步骤1.导入（5分钟）：展示小绵羊图片，创设情境，引入儿歌学习。2.知识传授（10分钟）：讲解《小绵羊》儿歌的音乐元素，引导学生关注歌词意义。3.小组讨论（10分钟）：分组讨论儿歌中表达的情感态度，分享对小绵羊的关爱之情。4.角色扮演（10分钟）：学生扮演小绵羊，体验儿歌情境，培养情感态度。5.音乐实践（10分钟）：学生伴随音乐演唱儿歌，巩固音乐技能。七、教学评估1.评估方法：课堂提问、小组讨论表现、角色扮演评价、音乐实践反馈。2.创新评估：采用情感态度问卷，了解学生对小绵羊关爱程度的改变。八、数据分析与讨论1.数据收集：学生的课堂表现、评估结果、情感态度问卷。2.数据分析：分析学生在音乐技能、情感态度方面的表现，评价教学效果。