2024届广东省深圳市坪山区三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2024届广东省深圳市坪山区三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题一、神奇小帮手。1．□42÷3，如果商是两位数，□里最大填_____；如果商是三位数，□里最小填_____．2．红星小学三年级有7个班，一共有357人，平均每个班有（________）人。3．83×2□的积是（______）位数；□9×□3的积的个位数字是（______）。4．小香早晨8：10到校，中午11：50放学回家，她上午在校时间是（____）小时（____）分；下午1：30到校，4：20放学回家，她下午在校时间是（____）小时（____）分。她一天的在校时间是（____）小时（____）分。5．早晨，你面对太阳时，你的后面是（_______）面，右面是（________）面．6．小华搜集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩：序号成绩/个序号成绩/个序号成绩/个序号成绩/个1235389191342249633102814243257351144153243482012401616（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是（______）个，最低成绩是（______）个，这两个成绩相差（______）个。（2）成绩在40个及以上为优秀，21个以下不及格。有（______）人的成绩达秀，有（______）人不及格。7．一个笔记本6元，100元可以买（________）本，还剩（________）元。8．如图，中间3个小正方形表示150，每个小正方形表示的数是一样的．下面4个小正方形表示_____．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．把两个相同的长方形拼在一起正好是一个正方形，则原来长方形的长是宽的2倍。（________）10．相邻的两个长度单位之间的进率是100。（______）11．有320个西瓜，每筐装30个，需要11个筐才能装完。（________）12．在有余数的除法中，余数必须比除数小。（________）13．的得数一定比1400大，比2400小。（______）14．乘除同一级运算，先算乘法，再算除法。（_______）15．1.3和1.5之间的小数只有1.4。（________）16．542÷4的商末尾没有0。（______）17．一个正方形边长增加了3厘米，面积增加了9平方厘米。（_________）18．体育课从14：30开始，15：50结束，这节课一共时间为1小时20分。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．用4个边长是2厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是（）A．16厘米 B．16平方厘米 C．64平方厘米20．要使4□6÷4的商中间有0，□里可以填（）。A．0 B．1、2、3 C．0、1、2、3 D．0、1、2、3、421．按规律填数：800，400，200，□，50。□里应填（）。A．400 B．200 C．10022．下面物体表面的面积最接近600平方厘米的是（）。A．教室的地面 B．黑板的正面 C．课桌面 D．数学书的封面23．一个正方形的面积是25平方分米，它的周长是（）分米。A．5 B．10 C．20 D．2524．庆元旦文艺会演从15：00开始，一共演出2时35分，结束时间是（）。A．18：35 B．17：25 C．17：3525．4只成年大熊猫一个星期（7天）吃1400千克竹子，平均每只大熊猫每天吃竹子多少千克？正确列式是（）。A．1400÷4÷7 B．1400÷4×7 C．4×7×140026．在、和中，最小的分数是（）。A． B． C．27．627÷口的商是三位数，口可以填（

）．A．大于6 B．小于或等于6的数（0除外） C．所有的数都行28．当两个因数都不为0时，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积()。A．缩小到原来的 B．不变 C．扩大到原来的10倍四、勤奋的你来算一算。29．口算。2505＝6030＝3.2＋2.3＝7.7－6.5＝54009＝5.4－2.1＝9080＝6.2＋2.4＝10853928112330．用竖式计算。569÷8＝35×54＝328÷331．计算下面图形的面积．五、操作题。32．连一连。200千克20米40吨35毫米2千克2313千米400克20分米六、解决问题33．平平一家三口周末开车去看望奶奶，他们上午8：30从家出发，晚上9：30到达奶奶家，汽车平均每小时行驶75千米，平平家与奶奶家相距多少千米？34．两人每天一共加工多少个？35．同学们制作动物标本275件，每8个装一盒，能装几盒？还剩几件？36．小明家准备在客厅地面上铺上方砖。（1）如果铺满客厅，这两种方砖分别需要多少块？（2）选择哪种方砖便宜，便宜多少钱？37．芳芳比丽丽每分钟多跳几下？

参考答案一、神奇小帮手。1、21【解析】□42÷1，如果商是两位数，□＜1，□里面可以填1，2；□里面最大填2；如果商是三位数，□≥1，□里面可以填1，4，5，6，7，8，9；□里面最小填1．故答案为2，1．【点睛】三位数除以一位数，被除数最高位上的数小于除数，所得的商是两位数；被除数最高位上的数大于或等于除数，所得的商是三位数．2、51【分析】根据平均数的意义，用总人数除以班数7，即可求出平均每个班有多少人。【详解】357÷7＝51（人）【点睛】此题考查了平均数的意义及求解方法。3、四7【分析】要求83×2□的积是几位数，把83看作80，2□看作20，分别求出它们的积，然后再进一步解答；要求□9×□3的积的个位数字是几，只要求出两个因数个位上数的乘积，那么这个积的个位数字就是原来两个数乘积的个位数字。【详解】83×2□≈80×20＝1600，1600是四位数；所以，83×2□的积是四位数；9×3＝27，27的个位数字是7；所以，□9×□3的积的个位数字是7。【点睛】求两个数乘积是几位数，可以求出它们的估算结果，再进行解答；两个数乘积的个位数字，就是这两个因数个位数乘积的个位数字。4、340250630【解析】略5、西南【详解】略6、49163343【分析】（1）根据统计表，这16个成绩中，最好成绩是49，最差成绩是16，求出二者之差就是这两个成绩之差；（2）根据统计表所提供的数据，成绩在40个或40个以上的有4人，即4人优秀；21个以下的3人，即不及格的3人，由此解答。【详解】（1）49－16＝33（下）答：这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是49下，最差成绩是16下，这两个成绩相差33下。（2）有4人的成绩达到优秀，有3人不及格。【点睛】此题是考查如何从统计表获取作息，并根据所获取的信息解决实际问题。7、164【分析】求100里面有几个6用除法计算，让100÷6即可解答。【详解】100÷6＝16（本）……4（元）【点睛】本题考查除数是一位数的有余数的除法的应用，注意余数要小于除数。8、1【详解】试题分析：由“中间3个小正方形表示150，每个小正方形表示的数是一样的”，即可求出每个正方形表示多少，进而求出4个正方形表示多少．解：如图，150÷3×4=50×4=1即中间3个小正方形表示150，每个小正方形表示的数是一样的．下面4个小正方形表示1．故答案为1．【点评】此题就是考查整数乘、除法的应用．关键是求出一个正方形表示多少．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、√【分析】两个相同长方形拼成正方形，那么正方形的边长固然是长方形的长，也就是两个宽是长方形的长，据此判断。【详解】把两个相同的长方形拼在一起正好是一个正方形，则原来长方形的长是宽的2倍。说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查的是图形的拼接，两个一样的长方形要想拼成正方形，只能保证两个宽加起来刚好等于长。10、×【详解】略11、√【分析】总数量320除以每筐的个数30，即可求解需要的筐数。【详解】320÷30＝10（个）……20（个）10＋1＝11（个）原题正确，故答案为：√。【点睛】本题考查除数是两位数的有余数除法的应用，此种需要完全装完的题型有余数时需要加1。12、√【分析】有余数的除法中，余数一定比除数小，余数最大是除数－1。据此判断即可。【详解】根据有余数的除法的计算方法可知，计算有余数的除法时，余数必须比除数小是正确的。故答案为：√。【点睛】考查了有余数的除法中余数和除数的关系，需熟练掌握。13、√【分析】根据整数乘法的估算方法可知，可按20×70估算，20×70＝1400，由于两个因数都被估小，所以积比1400大，又也可按30×80估算，30×80＝2400，两个数都被估大，所以积比2400小。【详解】可按20×70估算，≈20×70＝1400；又也可按30×80估算，≈30×80＝2400；所以得数比1400大，比2400小；故答案为：√【点睛】本题考查了学生根据估算方法确定一个积的取值范围的能力。14、×【解析】略15、×【分析】根据小数比较大小的方法可知，1.3和1.5之间的一位小数有1.4；1.3和1.5之间的两位小数有1.31、1.41……1.3和1.5之间的三位小数有1.312、1.352……据此解答即可。【详解】根据分析可知，在1.3和1.5之间的小数有无数个。故答案为：×。【点睛】本题考查了小数比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。16、√【分析】根据三位数除以一位数的法则，把算式计算出结果，即可解答。【详解】542÷4＝135……2，商末尾没有0，所以判断正确。【点睛】解答此类问题时直接计算即可解答。17、错误【解析】解答此题的关键是：利用直观画图，看清增加部分的面积的组成，即可进行判断．如图所示，一个正方形，边长增加3厘米，增加部分由3部分组成，即1个边长为3厘米的正方形和2个长为原正方形的边长、宽为3厘米的长方形，据此即可求解，进行判断．【详解】因为增加部分由1个边长为3厘米的正方形和2个长为原正方形的边长、宽为3厘米的长方形组成，而且小正方形的面积为3×3=9（平方厘米），所以增加的面积一定大于9平方厘米；因此题干的说法是错误的．故判断为：错误．18、√【分析】首先根据上课时间＝结束时刻－开始时刻，求出这节课的时间，然后与1小时20分比较大小，即可得解。【详解】15时50分－14时30分＝1小时20分所以这节课一共时间为1小时20分是正确的。故答案为：√【点睛】此题考查了时间的计算，上课时间＝结束时刻－开始时刻。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【解析】大正方形的边长是：2+2＝4（厘米）大正方形的面积：4×4＝16（平方厘米）答：这个大正方形的面积是16平方厘米．故选：B．20、C【分析】在除法算式4□6÷4中，被除数为三位数4□6，除数为4，百位数4能整除4，则商的最高位为百位，根据整数除法的计算法则，要使商的中间有0，则0≤□＜4，即□里可以填0、1，2，3，据此解答。【详解】要使4□6÷4的商中间有0，因百位可以被4整除，则十位需0≤□＜4，即□里可以填0，1，2，3。故答案为：C【点睛】整数除法的法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。21、C【分析】根据已知的数据可以知道，前一个数除以2可以得到后一个数，据此解答即可。【详解】200÷2＝100故答案为：C【点睛】本题考查的是寻找规律，根据已知数据探索规律，培养学生的观察能力。22、D【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知教室的地面面积大约为50平方米，黑板的正面面积大约为3平方米，课桌面面积大约为40平方分米，数学书的封面大约为600平方厘米。【详解】根据分析可知，数学书的封面面积最接近600平方厘米。故答案为：D。【点睛】对常见物体表面的面积大小要有初步的认识。23、C【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，利用乘法口诀可以求出答案，因为5×5＝25（平方分米），所以正方形的边长就是5分米，然后再根据正方形的周长＝边长×4得到周长。【详解】5×5＝25（平方分米）所以正方形的边长为5分米，5×4＝20（分米）故答案为：C【点睛】本题考查正方形的面积公式的运用及掌握情况，考查了灵活运用公式解决问题的能力。24、C【分析】晚会开始时间是15：00，经过时间是2时35分，用开始时间加上经过时间即为结束时间，代入数据解题即可。【详解】15：00＋2：35＝17：35所以结束时间是17：35。故答案为：C【点睛】本题考查时间的推算，结束时间＝开始时间＋经过时间。25、A【分析】4只成年大熊猫一个星期（7天）吃1400千克竹子，则平均1只大熊猫一个星期（7）天吃1400÷4千克竹子，平均1只大熊猫1天吃1400÷4÷7千克竹子。据此解答即可。【详解】根据分析可知，平均每只大熊猫每天吃竹子1400÷4÷7千克。故答案为：A。【点睛】本题考查多位数与一位数的连除。理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。26、C【分析】分母相同的分数，分子越大数值越大，分子相同的分数，分母越大数值越小。据此解答。【详解】根据分析可得：；，即：，所以最小的分数是【点睛】本题考查了分数的大小比较，关键掌握分母相同，分子大数值大，分子相同，分母大数值小。27、B【解析】分析：627÷□的商是三位数，被除数最高位上的数6大于或等于除数，然后再进一步解答．解答：解：627÷□的商是三位数，6≥□，也就是□里面可以填小于或等于6的数，由于0不能做除数，所以0除外．考点：整数的除法及应用．28、C【详解】略四、勤奋的你来算一算。29、50；1800；5.5；1.2；600；3.3；7200；8.620；90；70；20【分析】根据整数乘除法的估算和口算以及小数加减法的口算进行计算即可。【详解】2505＝506030＝18003.2＋2.3＝5.57.7－6.5＝1.254009＝6005.4－2.1＝3.39080＝72006.2＋2.4＝8.610820539902817012320故答案为：50；1800；5.5；1.2；600；3.3；7200；8.6；20；90；70；20【点睛】本题考查整数乘除法的口算和估算以及小数加减法的口算，小数计算时注意小数点对齐再进行计算。30、71……1；1890；109……1【分析】除数是一位数的除法法则：①从被除数的高位起，先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。②除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。③每求出一位商，余下的数必须比除数小；两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的个位对齐，然后用这个两位数的十位乘另一个两位数的每一位，所得结果的末尾与因数的十位对齐，最后把两次计算得出的结果加起来即可。【详解】569÷8＝71……135×54＝1890328÷3＝109……1【点睛】此题主要考查整数乘除法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，要注意相同数位要对齐。31、144m2，36m2【详解】12×12=144（m2）7−4=3（m），6−4=2（m）7×6−3×2=36（m2）五、操作题。32、【分析】根据图中给出的数据，再从图中的事物中找出符合的事物；200千克应是一只老虎的体重；20米应是一座大楼的高度；40吨应是一头鲸鱼的体重；35毫米应是一根钉子的长度；2千克应是一个菠萝的质量；2313千米应是北京到广州的路程；400克应是2个苹果的质量；20分米应是一张床的长度，由此连线即可。【详解】【点睛】解决本题要注意联系生活实际，把给出的事物和数据进行综合考虑。六、解决问题33、975千米【分析】先利用24时计时法，求出平平一家开车所用的时间，再根据“路程＝速度×时间”即可解答。【详解】晚上9：30也就是21：30；21：30－8：30＝13（小时）75×13＝975（千米）答：平平家与奶奶家相距975千米。【点睛】本题主要考查学生对路程、时间和速度三者之间关系的掌握。34、67个【分析】根据题意，男工人每天加