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微专题“设而不求”在解析几何中的应用解析几何历年是高考压轴题,难度大,综合性强,如何破解是广大考生的巨大困惑.“设而不求”是解析几何中的一种很常用的手段,采用“设而不求”的策略,往往能避免盲目推演而造成的无益的循环运算,从而达到准确、快速、简捷的解题效果.“设而不求”运用了整体思想、转化思想等数学思想方法,这也是数学核心抽象、数学建模等数学核心素养的集中体现.类型一整体代入【例1】已知圆x2+y2+x-6y+m=0和直线x+2y-3=0交于P,Q两点,且OP⊥OQ(O为坐标原点),求该圆的圆心坐标及半径.解:设P(x1,y1),Q(x2,y2),联立x+2y-3=0消去x,得5y2-20y+12+m=0,所以y1+y2=4,y1y2=12+m5因为OP⊥OQ,所以x1x2+y1y2=0,而x1x2=(3-2y1)(3-2y2)=9-6(y1+y2)+4y1y2,所以9-6(y1+y2)+5y1y2=0,解得m=3,此时Δ>0.圆的方程为x2+y2+x-6y+3=0,所以该圆的圆心坐标为-12,(1)直线与曲线相交于两点,设为P(x1,y1),Q(x2,y2),将直线方程与曲线方程联立后消元得到一元二次方程,根据根与系数的关系表示出x1+x2,x1x2后整体代入.(2)在运用“设而不求”的技巧时,要注意将条件坐标化,注意运算的合理性、目的性,思路要清晰,这样就可以使运算简化,迅速解决问题.类型二转化图形【例2】已知△ABC内接于椭圆x2+4y2=8,其重心为G2,23,已知点A解:设B(x1,y1),C(x2,y2),则有x12+4y1又C12,23为△由①-②,得(x1+x2)(x1-x2)+4(y1+y2)(y1-y2)=0,由③④,得x1+x2=4,y1+y2=1,所以kBC=y1又BC的中点坐标为2,所以直线BC的方程为y-12=-(x即2x+2y-5=0.通过挖掘题目中隐含的几何背景,设而不求,可转化成几何问题求解.如通过对式子的合理变形、构造,赋予变量相应的几何意义,如斜率、距离等,进而利用相关的曲线的性质解题.类型三适当引参【例3】已知对任何满足(x-1)2+y2=1的实数x,y,如果x+y+k≥0恒成立,求实数k的取值范围.解:设x=1+cosθ,y=sin则g(θ)=x+y+k=sinθ+cosθ+1+k=2sinθ+π4≥-2+1+k,令-2+1+k≥0,得k≥2-1.根据圆锥曲线方程的特点,恰当合理地引入参数,可使解题目标更加明确,已知和欲求之间的联系得以明朗化,使问题能够得到解决.如引入三角函数,可以利用三角函数的性质、恒等变换等解决问题.类型四巧设坐标【例4】设抛物线y2=2px(p>0)的焦点为F,经过点F的直线交抛物线于A,B两点,点C在抛物线的准线上,且BC∥x轴,求证:直线AC经过原点O.证明:设点A(2pt_(1)^(2),2pt_1),B(2pt22因为直线AB过焦点F,所以2pt1·2pt2=-p2,得t1t2=-14又直线OC的斜率kOC=2pt2-p2=-4直线OA的斜率kOA=2pt1-02pt12-0=故A,O,C三点共线,即直线AC经过原点O.在解析几何问题中,对于有关点的坐标采用设而不求的策略,能促使
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