灵宝市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

灵宝市2022-2023学年度下期期中学情调研七年级语文试题注意事项：1.本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分120分，考试时间为120分钟。请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接将答案写在答题卡上。2.闭卷考试。3.答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用（28分）1.阅读下面的文字，完成下列小题。历史星空，人物璀璨。两弹元xūn邓稼先忠诚纯正，是杨振宁敬爱的zhì友；民主战士闻一多言行一致，是减克家称颂的先生；伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家周树人明朗幽默，是萧红惦念的导师。家国情怀，亘古不变。浩荡的黄河澎湃着光未然的爱国壮举，丰饶的土地绵延着端木蕻良的赤子之心。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.héngpài B.héngbài C.gènpài D.gènbài（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。元xūn（）zhì（）友【答案】（1）C（2）①.勋②.挚【解析】【小问1详解】本题考查给汉字注音的能力。亘古（gèn）：整个古代。澎湃（pài）：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟。故选C。【小问2详解】本题考查根据拼音写汉字的能力。元（xūn）——元勋：指首功；大功。亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。（zhì）友——挚友：指的是交情深厚的朋友。2.古诗文默写（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）草木知春不久归，________________________。（韩愈《晚春》）（3）______________，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）（4）马上相逢无纸笔，________________________。（岑参《逢入京使》）（5）《木兰诗》中，用律工整，描写边塞军营生活艰苦的两句是：______________，_____________。（6）人要不断学习，才能进步。评价一个人不能仅凭印象，要用《孙权劝学》中“_____________，______________”发展的眼光去审视。【答案】①.深林人不知②.百般红紫斗芳菲③.雄兔脚扑朔④.凭君传语报平安⑤.朔气传金柝⑥.寒光照铁衣⑦.士别三日⑧.即更刮目相待【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中的“深、朔、柝”等字词容易写错。名著阅读（4分）3.有人说性格决定命运，也有人说环境决定命运。你认同哪个观点？请以《骆驼祥子》的主人公祥子为例，简述理由。【答案】（示例1）我认同性格决定命运。祥子性格善良却一味忍让，坚强却也显得懦弱，经历了三次波折后终于垮了。所以，真正决定他悲剧命运的还是他性格中的不足之处。（示例2）我认同环境决定命运。祥子性格善良、直率、内敛、好强，经历了两次波折依然能坚定自己买车的决心。而真正不给祥子出路的是不给老实人活路的社会，虎妞的去世，小福子自杀，一个个打击叠加，最终导致了祥子的悲剧命运。【解析】【详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读。回答时根据题干要求，结合文章内容和自身感悟，言之成理即可。示例1：我认同“环境决定命运”。祥子生活在黑暗的旧社会，严酷的生活环境让他尝尽苦头，他三次买车又三次丢车，心爱的女人小福子自杀。屡遭生活的打击后，祥子开始丧失才对生活的期望和信心，再也无法鼓起生活的勇气，最终堕落为“行尸走肉”。示例2：我认同“性格决定命运”。祥子淳朴忠厚，血气方刚，但却生性鲁莽；意念执着，却固执己见；心地善良，却自私狭隘。性格上的缺陷，让他从一个火坑，跳到另一个火坑，最后在希望的破灭中失魂落魄，过着惨淡的一生。4.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.创作于抗日战争时期的《黄河颂》，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。B.《老山界》的作者是陆定一，本文按照时间变化和地点转移展开叙写，塑造了伟岸的红军形象。C.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，本文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。D.《孙权劝学》一文中，“卿今当涂掌事，不可不学“中的”卿“是古代臣对君的爱称。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识综合。D.“古代臣对君的爱称”有误，“卿”是古代君对臣的爱称。故选D。5.下列句子排序最恰当的一项是（）①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学识，广识见，养性灵。”④总之，品读经典可以培养高尚性灵。⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。A.③⑤②①④ B.③①④⑤② C.⑤②①③④ D.⑤②③①④【答案】A【解析】【详解】本题考查句子的衔接与排序。③句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首；⑤句是对③句中林语堂的话的阐述，应排在③句之后；②句“读书还可以……”承接⑤句内容，继续讲读书的好处，应排在⑤句之后；①句为过渡句，承接②句中的“品读经典”，论述品读经典的益处，应排在②句之后；④句中的“总之”为段尾标志词，应排在最后。所以排序顺序为：③⑤②①④；故选A。6.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级（1）班拟开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2）请从下面给出的三个爱国人物中任选一个参考例句仿写一句话闻一多邓稼先鲁迅例句：巾帼英雄木兰在英勇报国后，为还女儿身而辞官回乡。（3）活动在同学们积极的讨论中接近尾声，但大家都意犹未尽，希望能够围绕本次主题组织更多后续活动。请你仿照示例再设计两项活动。活动一：诗歌朗诵——吟诵家国情怀，歌颂时代榜样；活动二：______________________________________；活动三：_______________________________________。【答案】（1）示例：我爱祖国我的家，胸怀祖国看天下。（2）示例一：大勇的革命者闻一多，在特务的枪口下为民族命运而奔走呐喊。示例二：两弹元勋邓稼先，在荒凉的戈壁滩为核武器研究而奋斗坚守。示例三：中国现代文学奠基人鲁迅在一些麻木的国人面前为民族解放事业而用笔战斗（句式基本一致，内容正确即可）（3）①.示例：演讲比赛——分享家国体会，感悟时代精神；②.故事播报——讲述家国故事，常怀感恩之心【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传标语。解答时，要仔细阅读题干要求，紧扣活动的主题“家国天下”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当修辞手法。示例：热爱伟大祖国，建设美丽家园【小问2详解】本题考查仿写句子。仿写时，先选定人物，注意结合与人物有关的事例进行仿写，注意句式要一致。示例一：“大勇的革命者”闻一多在特务的枪口下，为民族命运而全力呐喊。示例二：“两弹元勋”邓稼先在荒凉的戈壁里，为核武器研究而默默坚守。示例三：革命斗士鲁迅在久别的故乡，为故乡的变化而慨然悲叹。【小问3详解】本题考查活动设计。注意活动的设计要围绕本次的活动主题“家国天下”。示例：活动一：主题班会——畅谈家国情怀，继承优良传统；活动二：歌曲传唱——吟唱爱国歌曲，沿续爱国热忱。二、现代文阅读（28分）（一）（13分）阅读《又临黄河岸》，完成下面小题①不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……”③直到建国后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄七河，你是中华民族的摇篮！”④大前年的秋天，我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。⑤去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。⑥谁都知道，四川省属于长江流域。可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海高地，急转直下，轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。⑦我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。⑧马蹄溅溅，踩过一条小溪。前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起来。⑨看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只恋着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。⑩求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看！”⑪啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！⑫千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐；那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾……⑬是这样的吗？黄河！此时此地，你多像我们中华民族的今天。我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣，黑暗和光明，失败和胜利……空前浩劫的十年，把我们民族的元气几乎耗尽，留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。哀叹吗？不！那是弱者的声音。我们需要的是智慧的目光，是积淀的力量，是航机起飞前的滑行，是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！⑭沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得昂奋而自豪了。啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是一步一个艰辛，但却更加紧密地团结着，凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！⑮哦，我眼中又渗出了热泪。我心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！（选自《改革开放30年散文选》，有删改）7.文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。地点流泪原因内心情感第一次山村里①悲愤痛苦第二次火车上想到祖国获得新生②第三次黄河岸③④8.从记叙顺序角度分析，选文第⑧段中画线的句子，在文中有什么作用？9.“啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！”这一句运用了什么表达方式？表达了作者怎样的感情？10.结尾段在文中有什么作用？【答案】7.①想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）②兴奋激动③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪8.插叙，补充交代建设人工草场的情形，为后文看黄河赞叹中华民族自强不息的精神做铺垫。9.直接抒情，表达了作者又一次看到黄河的激动、愉悦之情。10.①照应开头，②点明主题，③这是昔日和今日的颂歌，同时也强烈抒发了作者对黄河精神的赞叹，表明了奋斗进取的决心。【解析】【7题详解】本题考查筛选概括能力。①空，依据②段“大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河”可以概括为：我想到国土遭到日寇践踏（或人民颠沛流离）的情景。②空，依据③段“火车北上，欢腾地驶过新生的中原……看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：‘啊，黄七河，你是中华民族的摇篮！’”可以概括为：兴奋激动。③空，依据⑭段“沿着黄河岸，我和求吉并辔而行……凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！”可概括为：我想到历经磨难的祖国正走向美好未来；依据④空，依据⑮段“我心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！”可以概括为：昂奋自豪。【8题详解】本题考查理解继续顺序及其作用的能力。依据⑧段“求吉告诉我”“也曾有过一番沸腾的景象……”可知，本段文字使用了插叙的写法。主要写了当年建设人工草场的情形。依据⑨——⑮段内容，尤其是⑮段“哦，我眼中又渗出了热泪。我心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！”可知，这样叙述，为后文看黄河，借此赞叹中华民族自强不息的精神做铺垫。【9题详解】本题考查理解表达方式及其作用的能力。依据⑪段“啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！”可知，这是作者使用了直接抒情这种表达方式。依据⑩段“求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：‘快，快来看！’”、⑫段“千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐；那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子”可知，这表现了作者又一次看到黄河时激动高兴的心情。据此，总结概括即可。【10题详解】本题考查分析语段作用的能力。内容上：依据⑮段“哦，我眼中又渗出了热泪。我心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！”可以概括为：作者通过颂扬昔日和今日的变化，同时也强烈抒发了作者对黄河精神的赞叹，表明了奋斗进取的坚强决心。结构上：依据①段“不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪”可知，本段文字同开头形成鲜明的照应关系，揭示了选文的主题，表达出对黄河的喜爱、赞美。据此，分别总结概括即可。（二）（15分）阅读《修鞋老人和他的小摊》，完成下面小题。①一台上线机，一块工字形的黑铁钉垫，一块胶皮围裙围在腰间……在小区门口附近，修鞋老人和他的小摊是一道特有的风景。②老人姓李，七十开外，花白头发，岁月的犁铧在他的额头耕起了明显的沟沟坎坎，脸上写满了生活的沧桑，穿着一身青色的中山装，手臂上戴着双青色的袖套。他很热情，见到每一个出入小区的人，脸上都会露出善意的笑。小区里的人鞋底穿了，鞋帮断了，拉链脱了扣，大都往他那儿送。把皮鞋往鞋摊前一扔：“师傅，早点修好啊。”下午下班回家，一双双焕然一新的皮鞋已整整齐齐地摆在鞋摊前。③近年来我经常散步，一双皮鞋，磨损严重，即将洞穿见底，舍不得扔掉，准备拿去修补一下，让它“涛声依旧”。那日，天气凉爽，我来到李师傅处修鞋。④看见我，老李微笑着对我打招呼：“来了啊！”⑤“鞋又坏了。”我脱鞋，老李顺手扔给我一张干净的布垫子，让我踩着。⑥见人不多，我与老李拉起了家常。老李告诉我，他原先是本市一家皮革厂的工人，干的就是做鞋子的活。企业改制回家后，出于对这门手艺的热爱，以及生计的需要，他走上了街头，干起了修鞋的营生，一干就是二十多年。谈着、谈着，他聊起了心得：“干修鞋这个行当首先得沉住气，要做到生意好坏都要耐住性子坚守。其二不要恋大钱，一二元的生意也要全心去做。另外，重要的是要保证质量，让大家伙满意，你才能在街头站住脚。做这行成就感更重要，街坊邻居离不开我的手艺，而我也离不开他们的陪伴，日子一天天过得很舒心。”⑦我不无担忧地说：“现在修鞋的人已经不是很多，你还能干得下去吗？”老李坦然一笑说：“现如今人们的生活水平有了很大提高，但是勤俭节约的传统还是不能丢。鞋子穿烂了穿坏了的还大有人在，所以我的这门手艺不能丢，要为大家伙提供方便啊！”多么实在的老李，多么朴实的话语。⑧银杏树荫下，老李嘴里叼着两枚黑铁钉，膝间夹着那块工字形的黑铁钉垫，右手的小锤使劲锤下，“嗨”的一声，那鞋砸得够实够准。他身子微微前倾，换只手，飞快地在上线机上绕了线，左手掌着鞋子，右手一上一下，优美匀称地上下绞动，“咔咔”声中，一双“患病”的鞋子已完成了脱胎换骨的转变。一小时不到，他用刀子修理平整，甩给我一句：“你就放心穿吧！”⑨我信得过他，心满意足地穿上皮鞋，交了钱，离开。⑩暖风拂面，夕阳正红，在阳光映照下，那排银杏树和老李头顶的白发，都泛出一层金色的光。这是幸福生活的色彩。⑪简单的职业操守，通过时间的磨练，老李的敲打声仍旧敲出了生活的趣味，敲出了岁月的痕迹，让人感到不论从事什么职业，都是一种信仰和追求，一切生活工作的目的就是与人一种情感和责任的交织。后来由此我常常回忆起母亲穿针引线的情景，以及对儿女唠叨的用心所在。⑫人间有味是清欢。就像这位修鞋匠，即使生活不富裕，却一样的快乐和幸福。11.阅读文章第③—⑨段，根据提示，以“我”的视角概括相关情节。鞋子磨损严重，______________→补鞋时，_______________→修好鞋，______________。12.请按要求完成问题。（1）老人姓李，七十开外，花白头发，岁月的犁铧在他的额头耕起了明显的沟沟坎坎，脸上写满了生活的沧桑，穿着一身青色的中山装，手臂上戴着双青色的袖套。（从描写角度进行赏析。）（2）暖风拂面，夕阳正红，在阳光映照下，那排银杏树和老李头顶的白发，都泛出一层金色的光。（请分析加点字的含义。）13.文章中的修鞋老人是一个怎样的人？请结合具体事例进行分析。14.教材前三个单元的主题分别为“群星闪耀”“家国情怀”“人性光辉”，你认为本文与哪个单元的主题最为契合？说明理由。【答案】11.①.找老李补鞋②.和老李拉家常③.听他说工作心得心满意足地离开12.（1）运用了外貌描写，生动形象地写出了修鞋老人老李沧桑的形象。（2）“金色的光”既指阳光，也指老李朴实、有责任心、有追求的光辉形象。13.①热情。他见到每一个出人小区的人，脸上都会露出善意的笑。②细心、周到。当我脱下鞋，老李顺手就给“我”一张干净的布垫子，让“我”踩着。③朴实、实在。老李说穿坏了鞋的大有人在，要用自己的手艺为他人提供便利。④有责任心。老李做的虽然是一两元的小本生意，但他也全心全意地去做，保证质量，尽力让大家满意。14.示例：第三单元。理由：虽然前两个单元都是赞美和歌颂人物优秀品质的，但第一单元主要描述的是杰出的政治家、军事家、科学家和文学艺术家，第二单元旨在抒发家国情怀，第三单元主要体现的是“小人物”的光辉。鲁迅笔下的长妈妈，杨绛笔下的老王等都属于平凡的“小人物”。本文作者笔下的修鞋老人老李，也是一位普通人，做着平凡的修鞋工作，有着强烈的责任心和职业追求，并且活出了自己生命的精彩。符合第三单元“小人物”虽平凡但闪现优秀品格光辉的主题。【解析】【11题详解】本题考查对文章情节的梳理与概括。根据“鞋子磨损严重”可定位至第③段，“近年来我经常散步，一双皮鞋，磨损严重，即将洞穿见底，舍不得扔掉，准备拿去修补一下，让它‘涛声依旧’。那日，天气凉爽，我来到李师傅处修鞋”可概括出：找老李补鞋；根据“补鞋时”可定位至第⑥段，“见人不多，我与老李拉起了家常”可概括出：和老李拉家常；根据“修好鞋”可定位至第⑦⑨段，“老李坦然一笑说：‘现如今人们的生活水平有了很大提高，但是勤俭节约的传统还是不能丢。鞋子穿烂了穿坏了的还大有人在，所以我的这门手艺不能丢，要为大家伙提供方便啊！’多么实在的老李，多么朴实的话语”“我信得过他，心满意足地穿上皮鞋，交了钱，离开”可概括出：听他说工作心得心满意足地离开。【12题详解】本题考查对词句的理解与赏析。（1）“花白头发，岁月的犁铧在他的额头耕起了明显的沟沟坎坎，脸上写满了生活的沧桑，穿着一身青色的中山装，手臂上戴着双青色的袖套”这是老李的外貌描写，“岁月的犁铧在他的额头耕起了明显的沟沟坎坎，脸上写满了生活的沧桑”生动形象地写出了老李沧桑的形象。（2）结合第⑦段“老李坦然一笑说：‘现如今人们的生活水平有了很大提高，但是勤俭节约的传统还是不能丢。鞋子穿烂了穿坏了的还大有人在，所以我的这门手艺不能丢，要为大家伙提供方便啊！’多么实在的老李，多么朴实的话语”，⑧段“膝间夹着那块工字形的黑铁钉垫，右手的小锤使劲锤下，‘嗨’的一声，那鞋砸得够实够准。他身子微微前倾，换只手，飞快地在上线机上绕了线，左手掌着鞋子，右手一上一下，优美匀称地上下绞动，‘咔咔’声中，一双‘患病’的鞋子已完成了脱胎换骨的转变。一小时不到，他用刀子修理平整，甩给我一句：‘你就放心穿吧！’”，从修鞋老人老李说的话以及为“我”修鞋时的动作可见老李是一个实在、朴实、有责任心的人，“夕阳正红，在阳光映照下，那排银杏树和老李头顶的白发，都泛出一层金色的光”中的“金色的光”既指太阳光，也指老李朴实、有责任心、有追求的光辉形象。【13题详解】本题考查对人物形象的分析概括。根据第②段“他很热情，见到每一个出入小区的人，脸上都会露出善意的笑”可知老李是一个热情的人；根据第⑤段“我脱鞋，老李顺手扔给我一张干净的布垫子，让我踩着”可知老李是一个细心、周到的人；根据第⑦段“老李坦然一笑说：‘现如今人们的生活水平有了很大提高，但是勤俭节约的传统还是不能丢。鞋子穿烂了穿坏了的还大有人在，所以我的这门手艺不能丢，要为大家伙提供方便啊！’多么实在的老李，多么朴实的话语”可知老李是一个朴实、实在的人；根据第⑥段“干修鞋这个行当首先得沉住气，要做到生意好坏都要耐住性子坚守。其二不要恋大钱，一二元的生意也要全心去做。另外，重要的是要保证质量，让大家伙满意，你才能在街头站住脚”可知，老李是一个有责任心的人。【14题详解】本题考查对文章主题的分析和理解。本文讲述了一位普通的修鞋老人老李，虽做着平凡的修鞋工作，但他全心全意去做，有自己的职业追求，并且活出了自己生命的精彩。第一单元“群星闪耀”主要是介绍杰出人物，介绍了叱咤风云的政治家、决胜千里的军事家、博学睿智的科学家、为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家；第二单元“家国情怀”旨在让我们欣赏表现家国情怀的作品，激发我们的爱国主义情感；第三单元“人性光辉”都是关于“小人物”的故事，鲁迅笔下的长妈妈，杨绛笔下的老王等都属于平凡的“小人物”，这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。本文与第三单元的主题最为契合，虽都是“小人物”，但都闪现优秀品格的光辉。三、古诗文阅读（14分）阅读《卖油翁》，完成下面小题。①陈康肃公善射，①当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“②我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。15.解释下列加点的词语。（1）但微颔之_____________（2）康肃笑而遣之_____________16.翻译文中画线的句子。①当世无双，公亦以此自矜。②我亦无他，惟手熟尔。17.请用简洁的语言概括陈尧咨和卖油翁的形象特点。18.本文和链接材料共同说明了一个怎样的道理？请简要分析。【链接材料】凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。故圆照之象，务先博观。——刘勰【答案】15.①.（1）点头②.（2）打发16.（1）当世没有第二个人（能比得上他），康肃公也因此自夸。（2）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。17.陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大、不可一世；卖油翁身怀绝技，但含而不露，又谦虚谨慎。18.说明了“熟能生巧”的道理。“自钱孔入，而钱不湿”可以看出卖油翁的手法熟练，所以在倒油的时候，能够不沾湿钱币；“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的意思是只有弹奏过千百个曲调的人才懂得音乐，观看过千百把宝剑的人才认得武器。所以二者都是说“熟练”的重要性，即“熟能生巧”。（言之有理即可）【解析】【15题详解】本题考查重点词语意思。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：只是微微点点头。颔：点头。（2）句意：陈尧咨笑着让他走了。遣：打发。【16题详解】本题考查文言语句翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：（1）当世：当代；无双：没有第二个；自矜：自夸。（2）亦：也；无他：没有别的奥秘；惟：只是；尔：罢了。【17题详解】本题考查分析人物形象的能力。依据①段中“当世无双，公亦以此自矜”可知，陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大；依据②断中“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，陈尧咨态度蛮横，不可一世。据此总结概括。【18题详解】本题考查理解主题的能力。依据《卖油翁》第②段中“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，本文告诉我们“熟能生巧”的道理。依据“链接材料”内容和意思可知，这句话说明，只有弹过千百个曲调的人才能懂得音乐，看过千百口宝剑的人才能懂得武器。可见，做任何事情，没有经过千百次的实际锻炼，就不会达到很高的造诣或水平。据此可知，二文都是阐明了“熟练”的道理。据此，总结概括即可。【点睛】参考译文：《卖油翁》康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，他在家里园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看着他射箭，许久都不离开。卖油的老翁看他射十支箭中了八九支，只是微微点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被打湿。于是老翁说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。链接材料只有弹过千百个曲调的人才能懂得音乐,看过千百口宝剑的人才能懂得武器。阅读《春夜洛城闻笛》，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。19.有同学认为：“‘笛声’应该是飘扬，所以‘散入春风满洛城’中的‘散’应改为‘飘’”。你怎么看？20.小诗同学想把这首诗用短视频的形式拍摄出来，请你帮他完成下面的脚本设计。画面内容背景音乐预期达到的效果（1）_______笛子吹奏的是经典曲目《折杨柳》。感受作者（2）_________的情感。余韵袅袅，久久萦绕于观众心间，令人回味无穷。【答案】19.示例：我不赞同。“飘”的意思是随风摇动或飞扬。“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春风”，并随着春风传到各处，将没有方向、没有目的的笛声生动地表现处理，在无意间被诗人听见，由此激发出诗人的思乡情感。“散”为“满”预设，“满”为“散”演绎，二者联系紧密。所以我不赞同改为“飘”。20.①.（1）一位客居他乡的旅人凭栏倚靠，闭上眼睛倾听着从远处传来的笛声。②.（2）思念家乡【解析】【19题详解】本题考查诗歌字词的赏析。根据“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，其意思是：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。“散入春风满洛城”着意渲染笛声，说它“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之静。“散”字，准确生动的表现了玉笛声融进春风里并随着春风飘荡蔓延开去的意境，春风带着这玉笛声传到整个洛阳城的每一个角落，给人以春风吹过就能听到玉笛声之感，突出玉笛声的嘹亮悠远的特点。“飘”的意思是随风摇动或飞扬，不如“散”更具表现力。【20题详解】本题考查对诗句的理解。根据“背景音乐”“笛子吹奏的是经典曲目《折杨柳》”可知对应的诗句是“此夜曲中闻折柳”，这句诗的意思是：客居之夜听到《折杨柳》的乐曲。这一句描述的画面内容应该是：一位客居他乡的漂泊之人正站在窗前，静静地听着从远处传来的笛声。“何人不起故园情”意思是听着这笛声谁又能不生出怀恋故乡的深情？表现了作者的思乡之情。四、作文（50分）任选一题作文。（50分）21.文题一：请以“你的光照亮了我的世界“为题作文。要求：①有真情实感，不得抄袭套作；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：你的光照亮了我的世界我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！”于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动……是啊，这个贫穷老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！那盏灯，那个人，那一刻，拨动了我的心弦，照亮了我的世界。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“你的光照亮了我的世界”为题进行创作；文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；文题中的“你的光”具有象征意义，代表的是“你”对“我”的指引、关怀，“光”可以是“你”这一人物所具有的性格特点、精神品质等；“照亮了我的世界”则强调“你”对“我”的深远影响，可能是教会了“我”如何生活，如何做人，如何面对困难，如何面对自己的弱点等。可围绕“温暖、成长、蜕变”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成写成记叙文。应先明确“你”是谁，可以是家人、老师、朋友、医生、警察、曾帮助过自己的陌生人、环卫工人等与我们生活密切相关的人，选取典型事件进行创作，可采用以小见大的手法，综合运用语言、动作、神态等多种描写方法，展现人物性格，丰富人物形象。开篇可直接叙事，如：老师课下总是辅导基础较差的我学习，老师的教导像光一样照亮了我的世界；朋友在我受挫的时候，陪伴我，朋友的关怀“照亮了”我的世界等，文章应该着重体现“光”是什么，对“我”的积极影响是什么