小班礼仪活动教案《小鸭找朋友》

小班礼仪活动教案《小鸭找朋友》一、活动目标：1.了解友谊的重要性，学会主动与他人交往。2.培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。3.培养幼儿遵守礼仪，懂得礼貌待人。二、活动准备：1.故事课件：《小鸭找朋友》2.角色头饰：小鸭、小鸡、小狗等动物头饰3.玩具：各种动物玩具4.音乐：《找朋友》三、活动过程：1.主题导入（5分钟）1.1播放故事课件《小鸭找朋友》，引导幼儿观看并回答问题：a.小鸭为什么找不到朋友？b.小鸭找到了朋友吗？它是怎么做到的？1.2邀请幼儿分享自己的朋友，以及和朋友在一起的美好时光。2.情景模拟（10分钟）2.1教师创设情景，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动游戏。2.2游戏环节：小鸭找朋友a.教师播放音乐《找朋友》，引导幼儿自由寻找合作伙伴。b.幼儿找到合作伙伴后，一起表演友谊的情景。c.教师邀请幼儿分享找到朋友的心情和感受。3.礼仪教育（5分钟）3.1教师讲解友谊的重要性，引导幼儿学会尊重、关心他人。4.1教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。四、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长重视友谊和礼仪教育。2.环境创设：在班级环境中布置“友谊角”，展示幼儿与朋友互动的照片和画作。五、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊和礼仪的认识。2.关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的沟通能力和社交技巧。3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。六、活动准备：1.故事课件：《小鸭找朋友》2.角色头饰：小鸭、小鸡、小狗等动物头饰3.玩具：各种动物玩具4.音乐：《找朋友》5.活动材料：礼仪小册子、友谊卡片七、活动过程：1.主题导入（5分钟）1.1播放故事课件《小鸭找朋友》，引导幼儿观看并回答问题：a.小鸭为什么找不到朋友？b.小鸭找到了朋友吗？它是怎么做到的？1.2邀请幼儿分享自己的朋友，以及和朋友在一起的美好时光。2.情景模拟（10分钟）2.1教师创设情景，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动游戏。2.2游戏环节：小鸭找朋友a.教师播放音乐《找朋友》，引导幼儿自由寻找合作伙伴。b.幼儿找到合作伙伴后，一起表演友谊的情景。c.教师邀请幼儿分享找到朋友的心情和感受。3.礼仪教育（5分钟）3.1教师讲解友谊的重要性，引导幼儿学会尊重、关心他人。4.制作友谊卡片（5分钟）4.1教师分发友谊卡片和绘画材料，引导幼儿为朋友制作友谊卡片。4.2幼儿在卡片上绘制自己和朋友的美好时光，写上对朋友的祝福。5.1教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。六、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长重视友谊和礼仪教育。2.环境创设：在班级环境中布置“友谊角”，展示幼儿与朋友互动的照片和画作。七、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊和礼仪的认识。2.关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的沟通能力和社交技巧。3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。八、家长沟通：1.教师与家长分享本次活动的情况，让家长了解幼儿在园的表现。2.鼓励家长参与幼儿的友谊和礼仪教育，共同促进幼儿的健康成长。九、活动反思：2.关注幼儿在活动中的反馈，调整教学方法，使之更符合幼儿的发展需求。十、后续活动计划：1.开展“友谊日”活动，让幼儿通过各种游戏和活动体验友谊的美好。2.组织“礼仪小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中学礼仪、用礼仪。3.开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的礼仪教育，共同培养幼儿的良好行为习惯。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对友谊的理解和礼仪的掌握。二、活动准备：重点关注课件的质量，头饰和玩具的准备，以及音乐的选择。三、活动过程：重点关注幼儿在情景模拟中的表现，以及他们对礼仪的接受和应用。重点关注幼儿分享的内容，以及他们对友谊和礼仪的理解。五、活动延伸：重点关注家园共育的实施情况，以及环境创设的效果。六、活动准备：重点关注友谊卡片的制作过程，以及幼儿的表达和创造力。七、活动过程：重点关注幼儿在制作友谊卡片时的参与度和创造力。八、家长沟通：重