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文档简介
沅江市2022年下期七年级期末检测语文试卷(时量:120分钟满分:150分)一、积累与运用(34分)1.下列词语中加点字读音正确的一组是()A.黄晕(yūn)憔悴(cuì)人迹罕至(hǎn)B.匿笑(nì)静谧(mì)杞人忧天(jǐ)C.殉职(xùn)怂恿(sǒng)参差不齐(chā)D.莅临(lì)干涸(hé)咄咄逼人(duō)【答案】D【解析】【详解】考查字音。A.黄晕(yūn)——yùn;B.杞人忧天(jǐ)——qǐ;C.参差不齐(chā)——cī;故选D。2.下列各组没有错别字的一项是()A.花枝招展不求深解麻木档仁人声鼎沸B.翻来复去混这一谈刨根问底截然不同C.狂奔疾走拈轻怕重惊慌失措小心翼翼D.各得其所莫不关心怪诞不经恍然大悟【答案】C【解析】【详解】考查字形辨析。A.不求深解——不求甚解,麻木档仁——麻木不仁;B.翻来复去——翻来覆去,混这一谈——混为一谈;D.莫不关心——漠不关心;故选C。3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A.不管是那只家养白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。B.上课要专心致志,认真思考,这样才能让老师喜出望外。C.学习才艺的意志要坚定,倘若见异思迁,到头来必定一事无成。D.春天,我漫步在美丽的洞庭湖边,一种热爱家乡的自豪感油然而生。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语正确运用能力。A.大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。符合语境;B.喜出望外:是指因遇到出乎意料的好事而高兴。依据“上课要专心致志,认真思考”可知,这属于学生应该做的,不是出乎意料的好事。不符语境;C.见异思迁:见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。符合语境;D.油然而生:形容思想感情自然而然地产生。符合语境;故选B。4.下列句子没有语病的一项是()A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.据统计,2019年一季度,国内汽车行业销售量与去年同期相比,增加大约12.7%左右。C.为了推动儿童文学的发展和繁荣,首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动目前全面启动。D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。【答案】C【解析】【详解】考查病句的辨析及修改。A.句式杂糅。删去“的缘故”;B.语义重复。删去“大约”或“左右”;D.成分残缺。在“抽样检测”后面加上“的力度”;故选C。5.结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是()人生历经的挫折与苦难是生命必然的悲情,可是谁想过:!!!让锦瑟发声,让飞花落下,让蜡烛流泪,让春蚕吐丝,让时光的河流轻轻流过一些生命里伤心的渡口吧!①落花飞舞之后,春天的新芽就要抽出②蜡烛烧尽的时候,黎明的天光就要掀起③春蚕吐丝自缚的终极,是一只蛾的重生A.②①③ B.①②③ C.①③② D.②③①【答案】B【解析】【详解】本题考查句子的衔接。结合“让锦瑟发身,让飞花落下,让蜡烛流泪,让春蚕吐丝”可知,应是落花在前,蜡烛随后,春蚕在最后,排序为:①②③。故选B。6.下列说法不正确的一项是()A.“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重……”这句中“自然”用的是“理所当然”的义项。B.“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着”这句运用了比拟的修辞手法。C.“当我最后能正确地拼写这个词时,我自豪极了……”这句中的“能”是一个动词。D.“我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市。”这句中的“那”是个指示代词。【答案】B【解析】【详解】本题考查语法知识。B.说法不正确。“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着”这句运用了比喻的修辞手法。故选B。7.默写填空。(1)____________,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)__________,以观沧海。水何澹澹,________。(《观沧海》)(3)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:___________,______。(4)《天净沙•秋思》中三个名词性短语连排,表现深秋傍晚典型特点的句子是:_________,_________。【答案】①.杨花落尽子规啼②.东临碣石③.山岛竦峙④.潮平两岸阔⑤.风正一帆悬⑥.枯藤老树昏鸦⑦.小桥流水人家【解析】【详解】本题考查背诵默写能力(1)——(2)题,属于直接默写。注意“杨”“啼”“碣”“竦”“峙”的正确书写。(3)题,依据“《次北固山下》”“描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行”可知,应依次填写“潮平两岸阔”“风正一帆悬”。注意“潮”“阔”“悬”的正确书写。(4)题,依据“《天净沙•秋思》”“三个名词性短语连排”“表现深秋傍晚典型特点”可知,应依次填写“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”。注意“藤”“昏”“鸦”的正确书写。8.下列作家作品表述不正确的一项是()A.《春》的作者朱自清是现代散文家、诗人、学者,《动物笑谈》的作者廉拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家,《金色花》的作者泰戈尔是印度作家、诗人。B.《荷叶·母亲》是一首散文诗,作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花》等。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神话小说,中国古典四大名著之一。《皇帝的新装》作者安徒生,丹麦作家,代表作有《卖火柴的小姑娘》《猎人笔记》《丑小鸭》等。【答案】D【解析】【详解】考查作家作品。D.《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动,记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。故选D。综合性学习。(6分)9.阅读下面文字,完成相关任务。调查显示:近年来,我国国民人均阅读图书量远远低于欧美人均阅读图书量。然而,多项调查显示,我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升,人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见,___________________________。殊不知,电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果,就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是,校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体,他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁,不求甚解,让良好的阅读习惯成为空谈。可喜的是,我市许多学校和社区开展了“书春校园”“书香进社区”活动,日的在于使人们亲近纸质图书,在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。(1)联系上下文,请在横线处补写一个总结句,不超过20个字。_____________________________________________________(2)长江中学为治理校园“低头族”现象,倡议同学们在校园里不要使用手机,课后多好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法,20个字以内。____________________________________________________(3)小山同学是一个“低头族”,向来只爱看电子读物,不爱看纸质图书。假如你们居住的朝阳社区开展了“书香进社区”活动,请你利用材料所给信息,劝说小山跟你一起去参加活动。__________________________________________________【答案】①.(1)示例:①电子阅读冲击纸质阅读。②人们更喜欢电子阅读。③不是国民阅读少,而是阅读方式发生了改变。④人们不是“手不释卷”,而是“手不释机”了。②.(2)示例:校园不用手机,课堂充满书香③.(3)示例:小山,长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去朝阳社区参加“书香进社区”阅读活动吧!【解析】【详解】(1)考查根据语境补写一个结论性的句子,根据“多项调查显示,我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升,人们普遍‘手不释机”(手机、平板电脑、电子书)’”可知电子阅读成为主流阅读。(2)拟写宣传语的要求:①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等,要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意:紧扣活动主题来写标语。如,课堂无手机,校园满书香。阅读启迪人生,书香陪伴成长。我们一起去参加“书香校园”阅读活动吧!(3)本题考查劝说词的拟写能力。劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说小山;其次针对情况,小山向来只爱看电子读物,不爱看纸质图书,然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。二、阅读(56分)阅读刘禹锡《秋词(其一)》一诗,完成下面小题。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。10.对《秋词(其一)》这首诗理解不正确的一项是()A.这首诗的可贵之处,在于一反前人悲秋的感慨,抒发了奋发进取的豪情。B.第二句诗人运用了对比手法,赞美春天的早晨胜过秋天的太阳。C.诗人描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景,将传统的悲秋情绪一扫而空。D.那排云而上的白鹤,引发了诗人的无限情思,也激发了读者的凌云壮志。11.从诗体上看《秋词(其一)》是一首什么诗?请描述“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面,并说明表达了诗人什么样的思想感情。【答案】10.B11.诗体:七言绝句;画面:秋高气爽,天高云淡,一只白鹤冲破秋天的肃杀,满载诗人的诗情,在云间遨游,将秋日的寂寥一扫而空;表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。【解析】【10题详解】考查诗歌赏析。B.“赞美春天的早晨胜过秋天的太阳”有误,应为:赞美秋天的风光胜过春天的早晨。故选B。【11题详解】考查诗句赏析。画面:秋高气爽,万里晴空,白云飘浮,那凌云的鹤载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄。思想感情:诗人抓住秋天“一鹤凌云”,这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄。虽然,这鹤是孤独的,然而它所呈现出来的气势,却是非凡的。一个“排”字,所蕴涵的深意,尽在不言中了。诗人是以“鹤”自喻,既表现了秋天的生机和素色,也表现了作者高扬的气概和高尚的情操。比较阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《<论语>十二章》)【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。(《诫子书》节选)12.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()A.吾十有五/而志于学 B.匹夫/不可夺志也C.非淡泊/无以明志 D.险躁则/不能治性13.对下列句中加点词理解错误的一项是()A.博学而笃志(忠实,一心一意)B.不逾矩(法度)C.年与时驰(疾行,指迅速逝去)D.静以修身(连词,表示后者是前者的目的)14.用现代汉语翻译下面句子。(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之。(2)非学无以广才,非志无以成学。15.下列说法不正确的一项是()A.【甲】【乙】两文都讲到了一个共同的话题,即“志”。B.【甲】选文中除了谈到立志与惜时,还谈到了学习态度、方法。C.【乙】文作者概括做人治学的经验,围绕一个“静”字加以论述,把失败也归结为一个“躁”字,对比鲜明。D.【甲】【乙】两文都强调了“志”是“学”的前提和动力,“学”是“志”的具体表现,一个勤学的人一定是一个有志向的人。【答案】12.D13.A14.(1)吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头。(2)不学习就无法增长才干,没有志向就不能使学习有成就。15.B【解析】【12题详解】本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法,依据句子意思进行断句。或结合语法等进行断句。A.句意为:我十五岁开始有志于做学问。其中“我十五岁”是主语部分,“开始有志于做学问”是谓语部分。据此,断句为:吾十有五/而志于学;B.句意为:平民百姓的志气却不可改变。其中“匹夫”是主语部分,“不可夺志也”是谓语部分。据此,断句为:匹夫/不可夺志也;C.句意为:不恬静寡欲无法明确志向。其中“非淡泊”是主语部分,“无以明志”是谓语部分。据此,断句为:非淡泊/无以明志;D.句意为:冒险草率、急躁不安就不能修养性情。其中“险躁”是主语部分,“无以明志”是谓语部分。据此,断句为:险躁/则不能治性。故选D。【13题详解】本题考查理解辨析重点文言词语的意思。理解词语的意思要注意理解文言词语在具体语境中的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。(1)句意:博览群书并广泛学习,而且能坚守自己的志向。笃:坚定。(2)句意:不会超过规矩。矩:规矩、法度。(3)句意:年华随时光而飞驰。驰:疾行,指迅速逝去。(4)句意:依靠内心安静来修养身心。以:连词,表示后者是前者的目的。故选A。【14题详解】本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句特点,直译和意译相结合。重点词语有:(1)饭:吃;疏食:粗粮;肱:胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊。(2)以:用来;广:扩大;成:成就。【15题详解】本题考查内容理解变心能力。B.【甲】选文中除了谈到立志与惜时外,还谈到了个人修养,但没有谈到学习态度或学习方法。故选B。【点睛】参考译文:【甲】孔子说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能(通达事理)不被外物所迷惑,五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事能随心所欲,不会超过规矩。”孔子说:“多么贤德啊,颜回!”一碗饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都不能忍受这种穷困清苦,颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣。“多么贤德啊,颜回!”孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊枕着它睡,乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵,对我来说就像天上的浮云一样。”孔子在河岸上说:“时光像河水一样流去,日夜不停。”孔子说:“军队的主帅可以改变,平民百姓的志气却不可改变。”子夏说“博览群书并广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多思考当前的事,仁德就在其中了。”【乙】有道德修养的人,依靠内心安静来修养身心,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作,冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里,到时悔恨又怎么来得及?阅读《济南的冬天》选段,完成下面小题。最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!16.本段文字围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按照什么顺序进行的?找出表示方位的词语。17.把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?谈谈理由。【答案】16.“妙”字。空间顺序安排。“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。17.不好。“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状,形象感、动态感强。用“覆盖”则与小雪不吻合。【解析】【16题详解】本题考查内容理解。本段话的中心句是“最妙的是下点小雪呀”,由此可知,本段文字是围绕“妙”字描绘。由“山上的矮松越发的青黑”“山尖全白了”“山坡上,有的地方雪厚点”“微黄的阳光斜射在山腰上”可知这是按照由山尖到山坡再到山腰的空间顺序来写的。表示方位的词有“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。【17题详解】本题考查内容理解。作答时,首先表明观点态度,换去不好。其次结合具体内容阐明理由。“顶”字比较准确的写出了树尖上一髻儿白花的位置和形状,生动形象。从“最妙的是下点小雪呀”可以看出雪是小雪,而“覆盖”有遮盖的意思,通常表示大雪之后的情景,所以不能用“覆盖”。阅读下文,完成下面小题。母狼的智慧毕淑敏①“仅次于人的聪明的动物,是狼,是北方的狼。南方的狼是什么样,我不知道。不知道的事不瞎说,我只知道北方的狼。”②一位老猎人,在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁,对我说。猎人是个渐渐消亡的职业,他不再打猎,成了护林员。③我说:“不对。是大猩猩。大猩猩有表情,会使用简单的工具,甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”④“我没见过大猩猩,也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼,最聪明。那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛,好像恢复了当年的神勇。⑤“狼带着小狼过河,怎么办呢?要是只有一只小狼,它会把它叼在嘴里。若有好几只,它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时候,留在岸边的子女会出什么事。于是,狼就咬死一只动物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上,借着那救生圈的浮力,全家过河。”⑥“有一次,我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快,因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短,狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时,会在草木旺盛处兜圈子,借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡,狼虽然爬得快,好像比人占便宜,但人一旦爬上山坡,就一览无余,狼就再也跑不了。”⑦“这是一只奇怪的狼,也许它昏了头。我这样想着,一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚,狼在飞快逃向远方。我下坡去追,突然发现小狼不见了。当时顾不得多想,拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来的那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山,才将它击毙,累得我几乎吐了血。”⑧“我把狼皮剥下来,挑在枪尖上往回走。一边走一边想,真是一只不可思议的狼,它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了,我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛光一样,悠悠地升起两道青烟。”⑨“我跑过去,看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”⑩“那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生存。”18.仔细阅读文章,说说母狼的哪些行为细节中表现出了它的“智慧”?19.下面是从文中摘录比喻句,请具体说说它的表达作用。那是我平生见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来的那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭。20.结合蒲松龄的《狼》和你对这篇文章的理解,说说你如何看狼这个动物?【答案】18.①母狼带小狼过河的情景;②把小狼藏在骆驼粪下,用尾巴抹平痕迹;③全力向相反的方向奔跑以引开猎人。19.生动形象地写出母狼逃跑速度之快,表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。20.围绕“凶残、狡诈”和“母爱、智慧、牺牲”这两个方面谈即可。【解析】【18题详解】本题考查筛选信息概括内容。结合第⑤段“狼带着小狼过河,怎么办呢?”“于是,狼就咬死一只动物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上,借着那救生圈的浮力,全家过河”可知,母狼带小狼过河的情景,表现出了它的“智慧”;结合第⑨段“我跑过去,看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”可知,母狼把小狼藏在骆驼粪下,用尾巴抹平痕迹,表现出了它的“智慧”;第⑩段“那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生存”可知,母狼全力向相反的方向奔跑以引开猎人,表现出了它的“智慧”。【19题详解】本题考查赏析语句。结合这个比喻句“那是我平生见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来的那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭”分析,“像贴着地皮的一支黑箭”运用比喻的修辞,将跑得飞快的母狼比作是“贴着地皮的一支黑箭”,形象生动地写出了母狼逃跑速度之快,表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。【20题详解】本题考查阅读感悟。结合蒲松龄的《狼》的内容可知,狼具有贪婪,凶残,狡诈的特点;结合第⑩段“那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生存”可知,文中的母狼为了保护它的幼崽,想尽方法,用一死换来孩子的生存,可见狼是富有母爱、富有智慧,富有牺牲的精神。阅读下文,完成下面小题。老海棠树史铁生①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念我的奶奶。②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇息着吧。”⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竞无对我的责备。⑧……⑨如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。21.文章写了关于奶奶的六件事,请你完成下面的填空。树下唤孙、送饭,A____,补花,B_____,C_____,灯下学习请教。22.请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”23.文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?24.从全文看,以“老海棠树”为题有什么好处?25.史铁生的《秋天的怀念》和《老海棠树》都是写亲情,感人至深,请谈谈你的感受。【答案】21①.糊纸袋②.洗菜③.扫院子22.从对奶奶的动作、语言的描写,表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。23.内容上,表现“我”在老海棠树上的快乐,借以表现奶奶对“我”的关心;结构上,为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。24.以老海棠树为线索,贯穿全文;老海棠树象征了奶奶,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。25.《秋天的怀念》表达了作者对母亲的深切的怀念与愧疚之情,《老海棠树》则表达了对奶奶的深切的思念与悔恨之情,情真意切,感人至深。读完这两篇文章,我感受到要好好地对待自己的家人,要听妈妈的话,不要留下让自己后悔的记忆。【解析】【21题详解】本题考查筛选信息概括内容。结合第④段“春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨”“奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋”可知,奶奶在老海棠树下糊纸袋;结合第⑤段“天色暗下来时她冲我喊:‘你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?’我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事”“奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:‘我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作’”可知,奶奶在洗菜;结合第⑥段“那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,‘唰啦唰啦’的声音把我惊醒,赶紧跑出去”可知,奶奶早起扫院子。【22题详解】本题考查赏析语句。结合“奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:‘我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作’”分析,这句话运用了动作描写和语言描写;“我就一辈子得给你们做饭”是针对上文奶奶让“我”去洗菜而“我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事”而说,表现奶奶对“我”不理解自己感到不满,反问了一句“就不能有我自己的工作”。结合上文第④段,“奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:‘就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!’我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:‘我求过你吗?这回活儿紧!’我说:‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!’奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋”分析可知,这句话写出了奶奶对一份有尊严的工作的渴望。【23题详解】本题考查句段作用。内容上,结合第③段“老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩”“我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业”和“奶奶把盛好的饭某举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来”分析,这一段写出了“我”在老海棠树上的快乐;结合奶奶的几句话“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了”“饭也在上头吃吗”“觉呢,也在上头睡”和“奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我”分析可知,这几句话写出了奶奶对“我”的关心;结构上,结合第④段“春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨”,第⑤段“或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊”,第⑥段“有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼”,第⑦段“冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”可知,第③段写“我”在老海棠树上的活动,为下文写老海棠树下“我”和奶奶的事作铺垫,表现了浓浓的亲情。【24题详解】本题考查标题的作用。结合第②段“奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起”,第③段“老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩”,第④段“春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨”,第⑤段“或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊”,第⑥段“有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼”,第⑦段“冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”,第⑨段“如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她”可知,在本文中,“老海棠树”自始至终贯穿全文,所以“老海棠树”起到了线索作用;第②段“奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起”,表明奶奶的形象和“老海棠树”不能分开;“我”和奶奶之间的事大多围绕“老海棠树”发生的,“老海棠树”象征了奶奶的形象,更含蓄地表现“我”和奶奶之间浓浓的亲情。【25题详解】本题考查阅读感受。结合两篇文章的主题与表达的情感来表达自己的感受。结合《秋天的怀念》可知,文章叙述了作者对已故母亲的回忆,表现了作者对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔,令人十分感动;结合《老海棠树》可知,文章围绕老海棠树,叙述了作者与奶奶之间的往事的回忆,表达了作者对奶奶的思念与心中的痛悔之情。两篇文章的语言都具有同样的特点:平淡、文字朴实,没有经过精心的编织与雕琢,但却句句含情,字字如金。据此表达自己的阅读感受与体会。三、作文(60分)26.阅读下面的文字,按要求作文。无声的眼泪,有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪,也许是阅读一本书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊悔之泪……让我们在一颗颗晶莹的泪珠中,感受那最真实的生命印记吧。请以“那一刻,我流泪了”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌之外,文体自选;②内容具体,有真实情感,不要原文照抄提示语;③标点正确,书写规范整洁,不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。【答案】例文:那一刻,我流泪了始终记得那天晚上,月亮耷拉着脑袋,星星也不见了踪影。在这一片灯火闪耀下的城市,那一片小小的天地则是我的爱。它虽不豪华,但却充满了浓浓的温馨与爱。月光照进房间,床上的我安静的躺在床上,紧闭的双眼下似乎透露出一些无法察觉到的信息。眉头微微皱起,双颊泛出粉
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