益阳市沅江市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

沅江市2022年下期七年级期末检测语文试卷（时量：120分钟满分：150分）一、积累与运用（34分）1.下列词语中加点字读音正确的一组是（）A.黄晕（yūn）憔悴（cuì）人迹罕至（hǎn）B.匿笑（nì）静谧（mì）杞人忧天（jǐ）C.殉职（xùn）怂恿（sǒng）参差不齐（chā）D.莅临（lì）干涸（hé）咄咄逼人（duō）【答案】D【解析】【详解】考查字音。A.黄晕（yūn）——yùn；B.杞人忧天（jǐ）——qǐ；C.参差不齐（chā）——cī；故选D。2.下列各组没有错别字的一项是（）A.花枝招展不求深解麻木档仁人声鼎沸B.翻来复去混这一谈刨根问底截然不同C.狂奔疾走拈轻怕重惊慌失措小心翼翼D.各得其所莫不关心怪诞不经恍然大悟【答案】C【解析】【详解】考查字形辨析。A.不求深解——不求甚解，麻木档仁——麻木不仁；B.翻来复去——翻来覆去，混这一谈——混为一谈；D.莫不关心——漠不关心；故选C。3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.不管是那只家养白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。B.上课要专心致志，认真思考，这样才能让老师喜出望外。C.学习才艺的意志要坚定，倘若见异思迁，到头来必定一事无成。D.春天，我漫步在美丽的洞庭湖边，一种热爱家乡的自豪感油然而生。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语正确运用能力。A.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。符合语境；B.喜出望外：是指因遇到出乎意料的好事而高兴。依据“上课要专心致志，认真思考”可知，这属于学生应该做的，不是出乎意料的好事。不符语境；C.见异思迁：见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。符合语境；D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。符合语境；故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.据统计，2019年一季度，国内汽车行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。C.为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动目前全面启动。D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。【答案】C【解析】【详解】考查病句的辨析及修改。A.句式杂糅。删去“的缘故”；B.语义重复。删去“大约”或“左右”；D.成分残缺。在“抽样检测”后面加上“的力度”；故选C。5.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）人生历经的挫折与苦难是生命必然的悲情，可是谁想过：！！！让锦瑟发声，让飞花落下，让蜡烛流泪，让春蚕吐丝，让时光的河流轻轻流过一些生命里伤心的渡口吧！①落花飞舞之后，春天的新芽就要抽出②蜡烛烧尽的时候，黎明的天光就要掀起③春蚕吐丝自缚的终极，是一只蛾的重生A.②①③ B.①②③ C.①③② D.②③①【答案】B【解析】【详解】本题考查句子的衔接。结合“让锦瑟发身，让飞花落下，让蜡烛流泪，让春蚕吐丝”可知，应是落花在前，蜡烛随后，春蚕在最后，排序为：①②③。故选B。6.下列说法不正确的一项是（）A.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”这句中“自然”用的是“理所当然”的义项。B.“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”这句运用了比拟的修辞手法。C.“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……”这句中的“能”是一个动词。D.“我想那缥缈的空中／定然有美丽的街市。”这句中的“那”是个指示代词。【答案】B【解析】【详解】本题考查语法知识。B.说法不正确。“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”这句运用了比喻的修辞手法。故选B。7.默写填空。（1）____________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）__________，以观沧海。水何澹澹，________。（《观沧海》）（3）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：___________，______。（4）《天净沙•秋思》中三个名词性短语连排，表现深秋傍晚典型特点的句子是：_________，_________。【答案】①.杨花落尽子规啼②.东临碣石③.山岛竦峙④.潮平两岸阔⑤.风正一帆悬⑥.枯藤老树昏鸦⑦.小桥流水人家【解析】【详解】本题考查背诵默写能力（1）——（2）题，属于直接默写。注意“杨”“啼”“碣”“竦”“峙”的正确书写。（3）题，依据“《次北固山下》”“描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行”可知，应依次填写“潮平两岸阔”“风正一帆悬”。注意“潮”“阔”“悬”的正确书写。（4）题，依据“《天净沙•秋思》”“三个名词性短语连排”“表现深秋傍晚典型特点”可知，应依次填写“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”。注意“藤”“昏”“鸦”的正确书写。8.下列作家作品表述不正确的一项是（）A.《春》的作者朱自清是现代散文家、诗人、学者，《动物笑谈》的作者廉拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家，《金色花》的作者泰戈尔是印度作家、诗人。B.《荷叶·母亲》是一首散文诗，作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花》等。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神话小说，中国古典四大名著之一。《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小姑娘》《猎人笔记》《丑小鸭》等。【答案】D【解析】【详解】考查作家作品。D．《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。故选D。综合性学习。（6分）9.阅读下面文字，完成相关任务。调查显示：近年来，我国国民人均阅读图书量远远低于欧美人均阅读图书量。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见，___________________________。殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书春校园”“书香进社区”活动，日的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。（1）联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。_____________________________________________________（2）长江中学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们在校园里不要使用手机，课后多好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。____________________________________________________（3）小山同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的朝阳社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说小山跟你一起去参加活动。__________________________________________________【答案】①.（1）示例：①电子阅读冲击纸质阅读。②人们更喜欢电子阅读。③不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。④人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。②.（2）示例：校园不用手机，课堂充满书香③.（3）示例：小山，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去朝阳社区参加“书香进社区”阅读活动吧！【解析】【详解】（1）考查根据语境补写一个结论性的句子，根据“多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍‘手不释机”（手机、平板电脑、电子书）’”可知电子阅读成为主流阅读。（2）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，课堂无手机，校园满书香。阅读启迪人生，书香陪伴成长。我们一起去参加“书香校园”阅读活动吧！（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小山；其次针对情况，小山向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。二、阅读（56分）阅读刘禹锡《秋词（其一）》一诗，完成下面小题。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。10.对《秋词（其一）》这首诗理解不正确的一项是（）A.这首诗的可贵之处，在于一反前人悲秋的感慨，抒发了奋发进取的豪情。B.第二句诗人运用了对比手法，赞美春天的早晨胜过秋天的太阳。C.诗人描绘了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景，将传统的悲秋情绪一扫而空。D.那排云而上的白鹤，引发了诗人的无限情思，也激发了读者的凌云壮志。11.从诗体上看《秋词（其一）》是一首什么诗？请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面，并说明表达了诗人什么样的思想感情。【答案】10.B11.诗体：七言绝句；画面：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空；表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。【解析】【10题详解】考查诗歌赏析。B．“赞美春天的早晨胜过秋天的太阳”有误，应为：赞美秋天的风光胜过春天的早晨。故选B。【11题详解】考查诗句赏析。画面：秋高气爽，万里晴空，白云飘浮，那凌云的鹤载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。思想感情：诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。诗人是以“鹤”自喻，既表现了秋天的生机和素色，也表现了作者高扬的气概和高尚的情操。比较阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《<论语>十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（《诫子书》节选）12.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）A.吾十有五／而志于学 B.匹夫／不可夺志也C.非淡泊／无以明志 D.险躁则／不能治性13.对下列句中加点词理解错误的一项是（）A.博学而笃志（忠实，一心一意）B.不逾矩（法度）C.年与时驰（疾行，指迅速逝去）D.静以修身（连词，表示后者是前者的目的）14.用现代汉语翻译下面句子。（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（2）非学无以广才，非志无以成学。15.下列说法不正确的一项是（）A.【甲】【乙】两文都讲到了一个共同的话题，即“志”。B.【甲】选文中除了谈到立志与惜时，还谈到了学习态度、方法。C.【乙】文作者概括做人治学的经验，围绕一个“静”字加以论述，把失败也归结为一个“躁”字，对比鲜明。D.【甲】【乙】两文都强调了“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。【答案】12.D13.A14.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。（2）不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。15.B【解析】【12题详解】本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，依据句子意思进行断句。或结合语法等进行断句。A.句意为：我十五岁开始有志于做学问。其中“我十五岁”是主语部分，“开始有志于做学问”是谓语部分。据此，断句为：吾十有五／而志于学；B.句意为：平民百姓的志气却不可改变。其中“匹夫”是主语部分，“不可夺志也”是谓语部分。据此，断句为：匹夫／不可夺志也；C.句意为：不恬静寡欲无法明确志向。其中“非淡泊”是主语部分，“无以明志”是谓语部分。据此，断句为：非淡泊／无以明志；D.句意为：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。其中“险躁”是主语部分，“无以明志”是谓语部分。据此，断句为：险躁／则不能治性。故选D。【13题详解】本题考查理解辨析重点文言词语的意思。理解词语的意思要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。（2）句意：不会超过规矩。矩：规矩、法度。（3）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。（4）句意：依靠内心安静来修养身心。以：连词，表示后者是前者的目的。故选A。【14题详解】本题考查文言翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句特点，直译和意译相结合。重点词语有：（1）饭：吃；疏食：粗粮；肱：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。（2）以：用来；广：扩大；成：成就。【15题详解】本题考查内容理解变心能力。B.【甲】选文中除了谈到立志与惜时外，还谈到了个人修养，但没有谈到学习态度或学习方法。故选B。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。“多么贤德啊，颜回！”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？阅读《济南的冬天》选段，完成下面小题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！16.本段文字围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按照什么顺序进行的？找出表示方位的词语。17.把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？谈谈理由。【答案】16.“妙”字。空间顺序安排。“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。17.不好。“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，形象感、动态感强。用“覆盖”则与小雪不吻合。【解析】【16题详解】本题考查内容理解。本段话的中心句是“最妙的是下点小雪呀”，由此可知，本段文字是围绕“妙”字描绘。由“山上的矮松越发的青黑”“山尖全白了”“山坡上，有的地方雪厚点”“微黄的阳光斜射在山腰上”可知这是按照由山尖到山坡再到山腰的空间顺序来写的。表示方位的词有“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。【17题详解】本题考查内容理解。作答时，首先表明观点态度，换去不好。其次结合具体内容阐明理由。“顶”字比较准确的写出了树尖上一髻儿白花的位置和形状，生动形象。从“最妙的是下点小雪呀”可以看出雪是小雪，而“覆盖”有遮盖的意思，通常表示大雪之后的情景，所以不能用“覆盖”。阅读下文，完成下面小题。母狼的智慧毕淑敏①“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”②一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。③我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。”④“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。⑤“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”⑥“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。”⑦“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”⑧“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”⑨“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”⑩“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”18.仔细阅读文章，说说母狼的哪些行为细节中表现出了它的“智慧”？19.下面是从文中摘录比喻句，请具体说说它的表达作用。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。20.结合蒲松龄的《狼》和你对这篇文章的理解，说说你如何看狼这个动物？【答案】18.①母狼带小狼过河的情景；②把小狼藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹；③全力向相反的方向奔跑以引开猎人。19.生动形象地写出母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。20.围绕“凶残、狡诈”和“母爱、智慧、牺牲”这两个方面谈即可。【解析】【18题详解】本题考查筛选信息概括内容。结合第⑤段“狼带着小狼过河，怎么办呢？”“于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河”可知，母狼带小狼过河的情景，表现出了它的“智慧”；结合第⑨段“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”可知，母狼把小狼藏在骆驼粪下，用尾巴抹平痕迹，表现出了它的“智慧”；第⑩段“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存”可知，母狼全力向相反的方向奔跑以引开猎人，表现出了它的“智慧”。【19题详解】本题考查赏析语句。结合这个比喻句“那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭”分析，“像贴着地皮的一支黑箭”运用比喻的修辞，将跑得飞快的母狼比作是“贴着地皮的一支黑箭”，形象生动地写出了母狼逃跑速度之快，表现了母狼为引开猎人而奋不顾身的“母爱”。【20题详解】本题考查阅读感悟。结合蒲松龄的《狼》的内容可知，狼具有贪婪，凶残，狡诈的特点；结合第⑩段“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存”可知，文中的母狼为了保护它的幼崽，想尽方法，用一死换来孩子的生存，可见狼是富有母爱、富有智慧，富有牺牲的精神。阅读下文，完成下面小题。老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。⑧……⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。21.文章写了关于奶奶的六件事，请你完成下面的填空。树下唤孙、送饭，A____，补花，B_____，C_____，灯下学习请教。22.请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”23.文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？24.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？25.史铁生的《秋天的怀念》和《老海棠树》都是写亲情，感人至深，请谈谈你的感受。【答案】21①.糊纸袋②.洗菜③.扫院子22.从对奶奶的动作、语言的描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。23.内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以表现奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。24.以老海棠树为线索，贯穿全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。25.《秋天的怀念》表达了作者对母亲的深切的怀念与愧疚之情，《老海棠树》则表达了对奶奶的深切的思念与悔恨之情，情真意切，感人至深。读完这两篇文章，我感受到要好好地对待自己的家人，要听妈妈的话，不要留下让自己后悔的记忆。【解析】【21题详解】本题考查筛选信息概括内容。结合第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨”“奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”可知，奶奶在老海棠树下糊纸袋；结合第⑤段“天色暗下来时她冲我喊：‘你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？’我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事”“奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作’”可知，奶奶在洗菜；结合第⑥段“那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，‘唰啦唰啦’的声音把我惊醒，赶紧跑出去”可知，奶奶早起扫院子。【22题详解】本题考查赏析语句。结合“奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作’”分析，这句话运用了动作描写和语言描写；“我就一辈子得给你们做饭”是针对上文奶奶让“我”去洗菜而“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事”而说，表现奶奶对“我”不理解自己感到不满，反问了一句“就不能有我自己的工作”。结合上文第④段，“奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：‘就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！’我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：‘我求过你吗？这回活儿紧！’我说：‘我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！’奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋”分析可知，这句话写出了奶奶对一份有尊严的工作的渴望。【23题详解】本题考查句段作用。内容上，结合第③段“老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩”“我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业”和“奶奶把盛好的饭某举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来”分析，这一段写出了“我”在老海棠树上的快乐；结合奶奶的几句话“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了”“饭也在上头吃吗”“觉呢，也在上头睡”和“奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我”分析可知，这几句话写出了奶奶对“我”的关心；结构上，结合第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨”，第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊”，第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼”，第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”可知，第③段写“我”在老海棠树上的活动，为下文写老海棠树下“我”和奶奶的事作铺垫，表现了浓浓的亲情。【24题详解】本题考查标题的作用。结合第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”，第③段“老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩”，第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨”，第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊”，第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼”，第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”，第⑨段“如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她”可知，在本文中，“老海棠树”自始至终贯穿全文，所以“老海棠树”起到了线索作用；第②段“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”，表明奶奶的形象和“老海棠树”不能分开；“我”和奶奶之间的事大多围绕“老海棠树”发生的，“老海棠树”象征了奶奶的形象，更含蓄地表现“我”和奶奶之间浓浓的亲情。【25题详解】本题考查阅读感受。结合两篇文章的主题与表达的情感来表达自己的感受。结合《秋天的怀念》可知，文章叙述了作者对已故母亲的回忆，表现了作者对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动；结合《老海棠树》可知，文章围绕老海棠树，叙述了作者与奶奶之间的往事的回忆，表达了作者对奶奶的思念与心中的痛悔之情。两篇文章的语言都具有同样的特点：平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。据此表达自己的阅读感受与体会。三、作文（60分）26.阅读下面的文字，按要求作文。无声的眼泪，有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，感受那最真实的生命印记吧。请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌之外，文体自选；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。【答案】例文：那一刻，我流泪了始终记得那天晚上，月亮耷拉着脑袋，星星也不见了踪影。在这一片灯火闪耀下的城市，那一片小小的天地则是我的爱。它虽不豪华，但却充满了浓浓的温馨与爱。月光照进房间，床上的我安静的躺在床上，紧闭的双眼下似乎透露出一些无法察觉到的信息。眉头微微皱起，双颊泛出粉