黑龙江大兴安岭地区（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

黑龙江大兴安岭地区（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.框kuàng

【部首】木

【结构】左右

【文字源流】形声字。木表意，其古文字形体像树木，表示用木制成框；匡（kuāng）表声，匡是古代盛饭器，表示框是容纳门、窗的架子。本义指门、窗框。后泛指器物的外框。

【常用词组】框架、框子、框架结构

【课文原句】整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。

①恋恋()()②()()欲聋③()()落魄

④寸草()()⑤丰()足()⑥同心()()

（1）“丰()足()”这个词语是描写太平盛世景象的，这样的词语还有______。

（2）上面的词语中，_______最适合用来形容下面的人物。（填序号）

在喧嚷的人群中，在车水马龙的大街上，张明向远处望着，可是目光空洞，他不知道自己在哪儿，也不知道下一步该走向何处。他心里空落落的。2）.“我神态仍跟平时一样没有变化，非常镇静地写，默默享着这小家伙亲近的情意。”句子中画线的部分可以用成语“______”来代替，像这样描写人物神态的四字词语还有______、______、______。3）.看拼音，写词语。

xiánsǎn_____mǎnzú_____dàoyìng_____sūxǐng_____

sīxù_____qīnɡshuǎng_____qíjì_____kuājiǎng_____4）.课文内容我知道

（1）____________，拂堤杨柳醉春烟。《村居》

（2）____________，____________，十五圆月当空照。《传统节日》

（3）毕竟西湖六月中，____________。接天莲叶无穷碧，____________。《晓出净慈寺送林子方》

（4）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针（写出三个天然的指南针）：____________，____________，____________。5）.给下列字更换偏旁，组成新字，并组词。

伯______(

)膝______(

)假______(

)

悔______(

)律______(

)锁______(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）A．做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。B．我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步。C．别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，这其实是杞人忧天，自欺欺人。2）.爷爷是个“养花迷”！围绕“养花迷”这一中心，下面合适的选材是（）

①专门买来关于养花的书籍钻研。②一边哼着老歌，一边打扫屋子。

③每天都要把花叶上的尘土擦一擦。④午饭后，躺在藤椅上小憩一会儿。

⑤有亲戚朋友来，必然拉人家欣赏他养的花，并介绍半天。A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．②③④3）.下面八字成语表达的意思和“孟母三迁”的故事最接近的是（）A．八仙过海，各显神通B．近朱者赤，近墨者黑C．不入虎穴，焉得虎子D．耳听为虚，眼见为实4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会按要求写句子。

（1）陈老师收到了这封信。（改变词序，意思不变）

____________________

（2）难道不是你邀请的音乐老师吗？（改为陈述句）

_____________________

（3）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”，（改为转述句）

________________________

（4）我变成的树上长满了各种形状的鸟窝，（缩句）

_______________________

（5）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用上比喻、排比修辞仿写句子）

夏天的雨__________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.给下列汉字找到正确的读音，连一连。

粘蝉技截慨

jìkǎizhānchánjié2）.照样子连一连，我更行！

八仙过海愿者上钩

姜太公钓鱼冰在薄处裂

绳在细处断各显神通

日落胭脂红日月如梭

光阴似箭无雨必有风

我平时还积累了不少这样的语句，我还可以写两句呢：

____________________________________________6、排序题（每题5分共2题）

1）.重新排列下列顺序错乱的一段话。

(

)白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

(

)一连几发炮弹落在小庙的周围。

(

)挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。

(

)庙的一角落下了许多瓦片。

(

)担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。

(

)助手们赶忙把火扑灭。2）.按照事情发展的顺序，重新排列下面几句话。

(

)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

(

)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

(

)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

(

)我和爸爸正在菜园里拔草。

(

)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。(

)

2．《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头。(

)

3．《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮，他的竹子也画得好。(

)

4．“千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。(

)

5．《马诗》的作者是宋代作家李贺，他被后人称为“鬼才”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。赋得古原草送别（节选）［唐]白居易离离_________，一岁一_________。_______烧不尽，_________吹又生。1．将古诗补充完整。

2．诗句中“岁”字的意思是(

)。（填序号）①岁数②年

3．“___________，___________”这两句诗写出了小草顽强的生命力。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

弄巧成拙

仔细观察图片中的重点事物——金鱼的前后不同之处，想一想金鱼为什么会死呢？亮亮看到金鱼死了，心里会想些什么呢？联系生活经验展开想象，把图上的内容说一说吧。我们可以按照事情发展的顺序依次讲清楚事情的起因、经过和结果。如果能加上亮亮的语言、动作那就更棒啦。

________________________________________________10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下列文言文，回答题后问题。邻人卖犬艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之曰：“子担犬安之①？”邻人曰：“鬻诸②屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌③屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声。今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以欲杀之。”艾子曰：“善！”注释：①安之：即“之安”，到哪去。之，到。②诸：相当于“之于”。③乌：为什么。1．解释

①西_____________________②斥_____________________③启_____________________

④啮_____________________⑤是以___________________⑥善_____________________

2．翻译下列句子。

①子担犬安之？_______________________________

②鬻诸屠。____________________________________

3．“鬻诸屠”与“乌屠”中的“屠”词性及含义均不同。前者的词性是：______，解释为_______；后者的词性是_______，解释为_______。

4．主人要把犬卖掉，其原因是（用原句回答）

________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.现代文阅读小鲁的池塘

ㅤㅤ①小鲁和我住在同一条街上，不管在学校还是在家里，他都是我的好朋友。

ㅤㅤ②我们喜欢去池塘边，把脚伸进水里。有一次，我们还看见一只白鹭鸶呢！但是小鲁常常生病，有时候不能和我们一起去，不过没有关系，我们还可以做很多别的事。

ㅤㅤ③我家院子的大门是绿色的。有一天，我们在门上画满了黄色郁金香，我们画得漂亮极了！①

ㅤㅤ④有个星期六，我们用小瓶子和吸管做了一个蜂鸟喂食器，还把厚纸板剪成花瓣的形状，让它看起来像朵花。小鲁说：“这个喂食器看起来真不错，它们一定会飞来的，如果我也是小鸟，我也会飞过来，我们只要耐心等就行了。”

ㅤㅤ⑤小鲁生病的时候，我就会在放学后去他家。我们一起阅读、聊天或练习涂色，小鲁可是涂色高手呢！

ㅤㅤ⑥有一天，小鲁的妈妈打电话来，她说，已经住院了。我不明白“虚脱”是什么意思。妈妈告诉我：“那表示他病得非常非常严重。”我问妈妈：“他到底怎么了，为什么老是在生病？”②“小鲁出生后，医生就发现他的心脏有问题。现在，情况越来越严重了。”妈妈紧紧的抱着我。

ㅤㅤ⑦小鲁在医院住了很长一段时间。我们寄卡片给他，班上的同学还做了“祝小鲁早日康复”的横幅，准备挂在他的病房里。我一直求爸妈带我去看小鲁我生气地大叫：“要是我再也不能和他说话了，该怎么办？他是我最好的朋友，这实在太不公平了！”③妈妈摸摸我的头，对我说：“亲爱的，我知道这很不公平。

ㅤㅤ⑧我真的就再也没有办法和小鲁说话了，因为他在医院里去世了。爸妈告诉我这件事的时候，我们紧紧抱在一起，哭个不停，我的眼泪永远也停不住了。④

ㅤㅤ⑨校长说，我们应该一起做一件永远纪念小鲁的事。我说：“写诗，诗可以保存很久。”每个人都同意。校长建议：“做个喷水池也不错。”我说：“小鲁最喜欢池塘了。”就这么决定。

ㅤㅤ⑩这个池塘就建在校园里，我和小鲁常常爬的那棵老橡树旁边，是个用水泥砌边的小池塘。趁着水泥还没干，这样，小鲁的池塘就被我们所有人包围住了。我们还用许多小石头、贝壳和植物做装饰。

ㅤㅤ⑪我告诉老师：“我和小鲁做了一个蜂鸟喂食器，我可以把它挂在树上吗？”她说可以。我在教室的座位正好在窗户旁边，所以，我就把喂食器挂在自己看得见的地方。

⑫刚挂上去的第一天，我就看见有个亮亮的小东西，渐渐靠近窗户玻璃。是蜂鸟，在阳光下闪闪发光呢！我看着它，它也看着我。我的心跳得好厉害呀！⑤我看着它一溜烟飞向小鲁的池塘，从花瓣状的吸管里吸取糖水。

ㅤ⑬接下来那几天，同样的蜂鸟不断出现，我知道是同一只，再飞向小鲁的池塘。我有一种奇怪的想法，但我知道那不可能是真的。或许，那个想法却一直在我的脑海里。也许我会告诉妈妈，因为我什么事都可以跟她说。

ㅤㅤ⑭没多久，学校就要放暑假了。我把喂食器带回家，挂在院子里，就是这所有着绿色大门，门上画满黄色郁金香的房子。

ㅤㅤ⑮我相信，那只蜂鸟一定会想起来的。⑥

1．读完全文，你此时的心情是_____，你现在的感受是__________。

2．小鲁和“我”是好朋友，我们一起在池塘看白鹭鸶，一起在门上_________，一起为蜂鸟_______，（用小标题概括事件）但小鲁____________，（概括事情的经过）为了纪念小鲁，__________________（概括事情的结果）

3．读读文中画直线的句子，体会“我”当时的心情，按照序号绘制心情折线图。

①____→②→_____→③_____→④_____→⑤_______→⑥_____

4．关于“我”奇怪的想法，理解正确的一项是（）A．我想：小鲁一定知道我们为他做了一个池塘，他也希望永远和我们在一起。B．我想：也许这只蜂鸟就是小鲁的化身。C．我想：这只蜂