安徽省宿州市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

安徽省宿州市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

píngshíbāozibànfǎzuòxià

gòngyòngfēichángwǎngláishétóu

2、填空题（每题2分共5题）

1）.先把词语补充完整，再选词填空。

垂头(

)气理直气(

)负(

)请罪画蛇添(

)

刮(

)相看名不(

)传(

)贯而出(

)有成竹

我期中考试考“砸锅”了，只好_______地回到家，向父母________。从那以后，我就发奋学习各门功课，今天我是__________地走进考场，相信一定能考个好成绩，到时候让父母对我_______________。2）.理解性默写。

（1）俗话说得好：“___________________，日久见人心。”与他相处久了，我才知道他是一个值得深交的人。

（2）俗话说：“穷则变，___________________，___________________。”当我们做事情遇到瓶颈的时候，应该试着通过改变来寻找突破。

（3）改革创新是推动国家现代化建设的动力，就像《淮南子》中说的那样：“苟利于民，________________；___________________，___________________。”

（4）即使取得好成绩，我们也不能沾沾自喜，应该不断学习，提升自己，以“___________________，日日新，又日新”的态度求知，这样才能获得更好的发展。

（5）我们常常可以借诗表达志向，当我们怀着远大抱负而得不到重用时，可以借李贺《马诗》中的“___________________，___________________”慰藉自己；当我们陷入困境时，可以用《竹石》中的“___________________，___________________”来表明自己的决心。3）.2.写出正确的同音字。yuán(

)助(

)来(

)柱(

)分jù(

)有(

)乐部(

)会电视(

)4）.在括号里填上恰当的标点符号。

玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情(

)学校(

)学校有什么好写的(

)我讨厌学校(

)5）.理解性默写。

（1）“有意栽花花不发，___________________。”生活常常会给我们意外的惊喜。

（2）《送元二使安西》的作者是__________代诗人____________。诗中最能体现朋友间依依惜别之情的诗句是：___________________，___________________。

（3）《春夜喜雨》的作者是_________代诗人___________。我们常用诗句“___________________，___________________”来赞美老师对我们潜移默化的教育。

（4）诗人借月抒情。《十五夜望月》中“__________________，__________________”与《泊船瓜洲》中“_______________，________________”都抒发了诗人的思念之情。

（5）小的时候，母亲让我用功读书，常告诫我“书到用时方恨少，_______________”，而我却嫌她唠叨，殊不知“良药苦口利于病，__________________”；成年后，才发现母亲的话句句是真理，尤其是“常将有日思无日，__________________”，让我在生活中始终秉持着“居安思危”的意识。母亲的早逝成了我人生当中最大的遗憾，真是“__________________，子欲养而亲不待”啊！3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列加点字注音不正确的一组是（）A．幸福（xìnɡ）B．转圈（zhuǎn）C．纳闷（mèn）D．咱俩（liǎ）2）.下列选项中的词语，都可以形容人物品质的是（）A．临危不惧锲而不舍B．忐忑不安心急如焚C．镇定自若兴高采烈D．舍己为人欣喜若狂3）.小鹿为本次活动创作了一幅漫画，用来布置教室，画作名应该是（）

A．铁杵成针B．凿壁偷光C．悬梁刺股D．囊萤夜读4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

1．蚂蚁队长发现了一大块奶酪。（改为“被”字句）

____

2．种子只好把身体缩成一团。（改成双重否定句）

____________

3．秋天，地里的小麦和庄稼成熟了。（修改病句）

____________

4．妈妈带着帽子去上班了。（修改病句）

___________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。金色的小树

明媚的理想

火红的春光

茁壮的太阳

2）.连线。

奇妙的颜色蜜蜂汪汪

闪烁的故事小鸟嗡嗡

诱人的星星小狗啾啾6、排序题（每题5分共2题）

1）.排列句子的顺序。

(

)挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它胃里呕出来的食物。

(

)企鹅岛上的小企鹅十分可爱。

(

)果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。

(

)它们浑身是茸毛，走起路来一摇一摆的，可有趣啦！

(

)高伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。2）.根据课文叙述的顺序，给下面的句子排序。

()老虎甩掉贼，贼蹿上树。老虎和贼树下相遇，滚下山坡。

()老公公和老婆婆说“漏”，吓跑了老虎和贼。

()老公公和老婆婆抬头看看屋顶，再说“漏”。

()贼和老虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

()老虎驮着贼，贼骑着老虎。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。

1．复述故事就是把课文一字无误地背下来。(

)

2．有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。(

)

3．《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要正确看待长处和短处。(

)

4．植物开花的时间只与温度、湿度、光照有关系。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1．解释下列加点的词语，并说说诗句的意思。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

但使：__________________教：__________________

意思：________________

2．这首诗的作者是_______代诗人________。诗中“_________，________。”两句表达了人们世世代代的共同愿望，就是___________。

3．下面对这首古诗赏析有误的一项是（）A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。C．三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。D．全诗的情调悲壮高昂。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作平台。

要求：2020年是特殊的一年，我们以前所未有的方式在家中度过六年级的最后一个学期。在这段日子里，我们经历不一样的生活，不一样的学习，不一样的心情……我们也在这样的过程中成长、成熟。请选择这段日子里或让你难忘、或引发你思考、或促进你成长的一两件事情写一写，表达出自己的真情实感。题目自拟，书写工整，不少于400字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读东施效颦西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。1．用“/”给文中画“”的句子标出朗读节奏。

2．同样是皱眉捧心,为什么西施美丽,东施丑陋呢?下面分析有误的是()A．西施是当时有名的美女,就是皱眉也别有风韵;东施本来就很丑,皱眉的样子更丑B．西施皱眉捧着胸口的方法正确,东施皱眉捧着胸口的方法不正确3．这则寓言告诉我们什么道理?

______________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。在牛肚子里旅行（节选）①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。②“你在哪儿？”青头急忙问。③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”④青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨（gūgǔ）碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiáojué）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”⑤“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。⑥青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮（chùzhù）藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”⑦“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。⑧“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。⑨红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。⑩这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。⑪“阿嚏！”牛打了一个喷（pènpēn）嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。⑫红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”⑬青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1．给文中画横线的字选择正确的读音，并打“√”。

2．读第④自然段，写出描写青头动作的词语，你从中体会到了什么？

________________________

3．请你写出红头在牛肚子里旅行的路线。

_____________________________

4．通过读文牛有几个胃？各是用来干什么的？

___________________________

5．你喜欢青头吗？为什么？请结合课文内容写一写。

____________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.找出桌面上不能与小朋友身上声母相拼的草莓，并将它写在桌子旁边的四线格里。

2）.看图，选择正确的音