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文档简介
贵州省贵阳市(新版)2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).请用楷书将下面的诗句抄写在右边的横线上,字迹端正美观。
我歌唱早晨,________________________
我歌唱希望,________________________
我歌唱那些属于未来的事物,_______________________
我歌唱正在生长的力量。___________________________2、填空题(每题2分共5题)
1).回忆课内外阅读,完成填空。
(1)诗句“________________,春风送暖入屠苏”描写的是我国传统佳节______________时的情景,从诗句中可以了解到其习俗有____________和___________;“___________________,不知秋思落谁家”描写的是我国传统佳节_______,表达了____________之情;“_____________,遍插茱萸少一人”描写的是我国传统佳节__________时的情景,从诗句中可以了解到其习俗有____________和__________,表达了作者_______________的感情。
(2)“八千多日子已经从__________,像针尖上________滴在大海里,我的日子滴在____________,没有声音,也没有__________。“读了朱自清在《匆匆》里的这句话,我想到了关于珍惜时间的名言警句“__________________”。2).填空。
诗中悟志向:从《竹石》“____________,____________。”中我们能体会到诗人借竹子的傲气,表达自己的刚正不阿;诗中知习俗:从《九月九日忆山东兄弟》的“____________,遍插茱萸少一人”我们了解到重阳节登高和插茱萸的习俗。3).根据所学内容填空。
(1)母爱是伟大的,就像冰心所说:“母亲啊!_________________,鸟儿躲到它的巢里:心中的风雨来了,_________________。”
(2)王冕书画俱佳,常受到夸奖,但是他却说:“不要人夸好颜色,_________________。”
我们要学习这种品质,不断努力向前,正所谓:“天行健,_________________。”
(3)纯朴的乡村里,杨万里看到的是“篱落疏疏一径深,_________________。”在乡间田野,范成大看到的是“_________________,麦花雪白菜花稀。”4).填空。
咏物诗中所“咏”之物,往往是表达诗人的志向。于谦在《石灰吟》一诗中,通过诗句:“____________,____________。”表达了自己为人清白正直的高尚情操;郑燮在《竹石》一诗中,通过诗句:“____________,____________。”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。5).说一说从下列语句中你体会到了什么。
(1)将军重重地放下筷子,起身,“我说和战士们一起吃,你劝我说我去了他们会拘束,我就听了你的。现在倒好!我问你,战士们有蔬菜吃吗?”
________________________________________
(2)终于,他眼睛一亮,看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。
___________________________________________3、选择题(每题2分共3题)
1).下列句子中,加点词语运用不正确的一项是()A.小草从地里钻了出来,公园里一片生机勃勃。B.绿色的雨姗姗来迟,在风中起舞。C.她无微不至的关怀像春风般温暖着我的心。D.我和妈妈在小区里堆了一个白雪皑皑的雪人。2).下列句子中,没有把事物当作人来写的一项是()A.大海的脸上,有一波一波的皱纹。B.新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱。C.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?D.炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢。3).妙妙的故事中运用到明贬实褒手法的句子是()明贬实褒:表面上不喜欢,字里行间却藏着深深的爱。A.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!B.它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了。4、句子训练(每题10分共1题)
1).按要求写句子。
1.雨水淋湿了我的衣服。(换成把字句)
___________________________________
2.焰火照得夜空光彩夺目。(换成把字句)
___________________________________
3.我喜欢植树。(改成双重否定句)
___________________________________
4.你一定知道小明家在哪。(改成双重否定句)
___________________________________
5.我们要努力探索大自然的奥秘。(缩句)
___________________________________
6.我养成了做完作业认真检查的习惯。(缩句)
___________________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).用直线把题目、作者(出处)、诗文连起来。
《晚春》欧阳修非淡泊无以明志泪湿春衫袖
《诫子书》韩愈不见去年人百般红紫斗芳菲
《生查子》诸葛亮草树知春不久归非宁静无以致远
《旅夜书怀》《吕氏春秋》细草微风岸危樯独夜舟
《不苟论·自知》杜甫非犹此也恶人闻其过尚犹可2).读一读,说一说,连一连。
金色的雪白的快活的
6、排序题(每题5分共2题)
1).句子排序
(
)地上的水越来越多。
(
)雨落在对面的屋顶的瓦片上。
(
)像一层薄烟罩在屋顶上。
(
)渐渐地连成了一条线。
(
)溅起一朵朵水花。
(
)雨水顺着房檐流下来。
(
)汇合成一条条小溪。
(
)开始像断了线的珠子。2).把错乱的句子按一定的顺序连成一段通顺的话
________回家以后,我取出书把它轻轻地放在桌上。
________我先到卫生间,用洗手液把手洗得干干净净。
________双休日,我从新华书店买来一本新书。
________然后我才双手捧着新书专心致志地看起来。
________接着,我细心地用挂历纸给书包上书皮。7、判断题(每题5分共1题)
1).段落的关键语句都在一段话的开头。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).阅读下面的诗歌,完成练习
秋
你悄悄地走来,你悄悄地走来,
走进花园。走进田间。
霎时,万紫千红的菊花开了,秋风过处,五谷飘香。
它把波浪似的的头发披在肩上,那一片片庄稼,
把美丽的长裙系在腰上,远看,好似翻滚着的千层波浪;
光彩夺目,美不胜收。近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸。
1.这首诗歌描写了__________和__________两个地方在秋天时的美景。
2.诗歌中把哪些景物当作人来写?用“_____”画出来,并说说这些景物构成了怎样的画面。
___________9、书面表达(每题10分共1题)
1).作文。通过本单元的学习,我们对诗歌都有一定的了解,今天我们就试着自己当个“小诗人”写一首诗,或者写一写你在学习诗歌的过程中发生的有趣的故事,还可以写一写与诗歌有关的人或故事。要求:题目自拟,句子要通顺,并把自己的感受表达出来。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).9.赵普读书普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第①,阖(hé)户②启箧(qiè)③取书,读之竟日④。及次日临政,处决如流。既薨(hōnɡ)⑤,家人发箧视之,则⑥《论语》二十篇也。【注释】①第:按一定等级建造的大宅院。②阖户:关门。③箧:小箱子。④竟日:整天。⑤薨:古代称诸侯或有爵位的大官的死。⑥则:乃,就是。孙权劝学初,权谓①吕蒙曰:“卿今当涂②掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经③为博士邪(yé)!但当涉猎④,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士⑤别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。【注释】①谓:告诉。②当涂:当道,当权。③治经:研究儒家经典。④涉猎:粗略地阅读。⑤士:读书人。1.【理解词语】解释加点字的意思。
(1)普少习吏事(
)(2)及为相(
)
(3)家人发箧视之(
)(4)肃遂拜蒙母(
)
2.【合理选择】下列加点字与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是()A.蒙辞以军中多务B.自以为大有所益C.跪而拾之以归D.虽乘奔御风,不以疾也3.【体会含义】翻译下列句子。
(1)太祖常劝以读书。
_____________________________________
(2)及次日临政,处决如流。
_____________________________________
(3)孤岂欲卿治经为博士邪!
_____________________________________
4.【比较辨别】仔细研读两则文言文,说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(至少两点)
(1)________________________________
(2)________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读课外选段,回答问题。奶奶家的院子里种了几种牵(qiān)牛花。细长的藤(téng)上长满了碧绿的叶子。早上,牵牛花迎(yíng)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色、淡黄色,五颜六色,就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!1.这段话共有(
)句话,主要写了(
)花。
2.“绿”字用音序查字法先查音序(
),再查音节(
),我还会组词:(
)。
3.第(
)句话写藤和叶子;第(
)句写花的颜色。
4.用“”画出表示颜色的词。12、信息匹配(每题5分共2题)
1).选字填空。
杏幸
(1)这个时节,我们还能在山里看到花开放,真是太运了!
觉决
(2)你定要离开吗?你不得后悔吗?
谊忆
(3)爷爷和他的战友有着很深的友,他常常回过去的那些岁月。
句具
(4)老师教我们怎样把子写得生动体。2).选择加点字正确的读音,打上“√”。
参(shēncāncēn)差(chā
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