2021级智能物流技术专业人才培养方案

⼭⻄⻘年职业学院

智能物流技术专业⼈才培养⽅案

专业代码：530809

⼭⻄⻘年职业学院

2021级智能物流技术专业⼈才培养⽅案

⼀、专业名称及代码

1.专业名称：智能物流技术

2.专业代码：530809

⼆、⼊学要求

普通⾼级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学⼒。

三、修业年限

三年。

四、职业⾯向

本专业职业⾯向如表1所示。

表1本专业职业⾯向

所属专业⼤类所属专业类对应⾏业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例

（代码）（代码）

软件和信息技术服信息和通信⼯程技术

智能物流技术应⽤；

财经商贸⼤类务业（65）；交通⼈员（2-02-10）；

物流类5308物流信息系统维护与规划；

（53）运输、仓储和邮政管理(⼯业)⼯程技术

供应链信息处理

业（G）⼈员(2-02-30)

五、培养⽬标

本专业以习近平新时代中国特⾊社会主义思想为指导，深⼊贯彻党的⼗九⼤精神，按照全国教

育⼤会部署，⽴⾜于现代服务业产业⽅向，依托⼭⻄省综改区的区域优势，对接科技发展趋势和市

场需求，完善职业教育和培训体系，优化学院专业体系结构，深化办学体制改⾰和育⼈机制改⾰，

以促进就业和适应产业发展需求为导向，以⽴德树⼈为根本任务，健全德技并修、⼯学结合的育⼈

机制，着⼒培养本专业学⽣⾯向物流、电⼦商务、⼤数据、互联⽹、零售、电信、⾦融、旅游等⾏

业，服务于⼭⻄经济转型和本区域经济发展的需要。培养具有诚信品质、团队精神、敬业精神和创

新创业精神等良好职业道德，具有物流运输管理、物流仓储管理、计算机⽹络安全管理、数据库基

础与应⽤、物流信息系统管理、货物在途跟踪与定位（GIS与GPS技术）、条码技术与应⽤、基于

射频技术的信息采集（RFID技术）、智能物流技术的综合应⽤等相关知识和实践操作技能，能适应

未来物流信息化及物联⽹相关产业发展需要、能较好地服务地⽅经济社会发展、具有⼀定创新意识

和创新能⼒的⾼素质劳动者和技术技能⼈才。

六、培养规格（融⼊课程思政元素）

本专业毕业⽣应在素质、知识和能⼒等⽅⾯达到以下要求：

（⼀）素质

1

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特⾊社会主义思想

指引下，践⾏社会主义核⼼价值观，具有深厚的爱国情感和中华⺠族⾃豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重⽣命、热爱劳动，履⾏道德准则和⾏

为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、⼯匠精神、创新思维。

（4）勇于奋⽃、乐观向上，具有⾃我管理能⼒、职业⽣涯规划的意识，有较强的集体意识和

团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、⼼理和健全的⼈格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好

的健身与卫⽣习惯，以及良好的⾏为习惯。

（6）具有⼀定的审美和⼈⽂素养，能够形成1~2项艺术特⻓或爱好。

（⼆）知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学⽂化基础知识和中华优秀传统⽂化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）了解⾏业现状及物流业态形式，熟悉物流功能和物流企业的典型职能部⻔和岗位要求。

（4）掌握信息技术、数据库技术、计算机编程语⾔等的基础知识。

（5）熟悉物流各项作业流程和供应链管理流程知识。

（6）掌握条码技术、射频技术、物联⽹技术、电⼦数据交换、货物追踪等物流信息技术的应⽤

知识。

（7）掌握计算机安全、⽹络安全、信息安全等⽅⾯的知识。

(三)能⼒

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能⼒。

（2）具有良好的语⾔、⽂字表达能⼒和沟通能⼒。

（3）具备条码制作能⼒，RFID设备安装与配置，电⼦标签读写及数据结构分析能⼒。

（4）能够利⽤条码、RFID、EDI等信息技术，独⽴完成采购、运输、仓储与配送业务流程的设

计。

（5）具备较强的物流信息管理系统实践操作能⼒。

（6）具备利⽤仓储管理信息系统处理仓库管理业务的能⼒。

（7）具备利⽤运输管理信息系统处理运送管理业务的能⼒。

（8）具备物流数据分析能⼒，能够以供应链为出发点为物流企业或企业物流部⻔开展⼀体化物

流信息建设。

（9）具备物流信息管理系统维护与开发的能⼒，能够应⽤数据库技术、程序设计技术等计算机

信息技术进⾏物流信息系统运⾏后台服务与⽀持维护。

（10）能够通过⽹络进⾏电商物流、跨境电商及相关物流业务操作。

（11）能够应⽤GPS、GIS技术实现实时货物跟踪和监控，优化物流运输、配送服务。

（12）能够运⽤物联⽹等现代信息技术提⾼物流效率。

2

（13）能够进⾏物流企业⽹站的设计，为企业量身定制物流信息系统，并对系统进⾏管理和维

护。

（14）熟悉物流信息技术的各种应⽤，具有较⾼的业务敏感度，具有迅速掌握新技术的能⼒。

七、课程设置及要求（融⼊课程思政元素）

本专业课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（⼀）公共基础课程

（1）本专业开设的公共基础课程如表2所示

表2公共基础课程⼀览表

课程性质课程名称课时总量开设学期学分

思想道德修养与法律基础4813

⽑泽东思想和中国特⾊社会主义理

6424

论体系概论

形势与政策481、2、3、43

军事训练11212

军事理论3612

公共必修课⼤学⽣⼼理健康教育3222

体育与健康1201、2、3、48

劳动161、2、3、41

1、2、3、4、5、

安全教育161

6

⼩计49226

中共党史161或21

新中国史161或21

改⾰开放史161或21

社会主义发展史161或21

公共选修课

中华优秀传统⽂化3222

(限选课)

职业发展与就业创业指导481或22

四史⾄少选⼀⻔，计算机公共基础641或24

限选课总学时

⼤学语⽂321或22

>128学时

⾼等数学641或24

⾼职英语1281、28

艺术鉴赏（美术及书法）321或22

职业素养161或21

3

演讲与礼仪1611

舞蹈1611

公共选修课茶艺3212

办公事务管理1621

（任选课）

专项体育1621

任选课总学时>16⾳乐鉴赏1621

学时⼈⼯智能通识教育1621

⼈⽂素养专题教育1621

（2）公共基础课程教学要求

表3公共基础课程教学要求

序号课程名称主要教学内容及教学要求教学⽬标

1.理解国防内涵和国防历史，树⽴正确的现

代国防观；了解我国国防体制、国防政策、

军事战略以及建国以来我国国防建设取得的1.掌握以中国国防、国家

成就，激发学⽣的爱国热情；熟悉国防法规、安全、军事思想、现代战争

武装⼒量、国防动员的主要内容，增强学⽣和信息化装备为主要内容

的国防意识。的国防军事基础知识。

2.正确认识国家安全的内涵，理解我国总体国2.掌握⽤总体安全观和战

家安全观，提升学⽣的防间保密意识；深刻略思维分析当前国际形势、

认识当前我国⾯临的国家安全形势，了解当军事形势、我国周边形势以

前国际战略形势，世界主要国家军事⼒量及及与战争与和平问题的能

战略动向，增强学⽣的忧患意识和国家安全⼒。

意识。3.增强国防观念、国家安

3.

1军事理论了解军事思想的形成与发展过程，明确我军全意识和忧患危机意识，传

的性质、任务和建设指导思想，树⽴⻢克思承红⾊基因和⼈⺠军队良

主义的战争观和⽅法论。好传统、弘扬爱国主义精

4.了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军神，培养对⼈⺠军队的热

事⾰命的内涵和发展演变，掌握机械化战争、爱。

信息化战争的形成、主要特点、制胜机理、4.提⾼学⽣以“献身国防的

代表性战例和发展趋势，使学⽣树⽴打赢信坚定理想信念、知识完备的

息化战争的信⼼。国防理论素养、科技强军的

5.了解信息化装备的概念、分类、发展趋势；国防科技素养”为核⼼的综

熟悉世界主要国家信息化装备的发展情况，合国防素质，使学⽣能够⾃

了解信息化陆战、空战、海战平台，了解信息觉肩负履⾏保卫祖国的神

化杀伤武器种类、发展趋势等，激发学⽣学圣义务。

习⾼科技的积极性，为国防科研奠定⼈才基

础。

4

1.通过对⼼理健康基础知识

的学习，树⽴正确的⼼理健

康观念，建⽴正确的⼼理咨

询观念以及⾃助求助的意

识；能够区分和识别异常⼼

1.了解⼼理健康的基础知识。了解⼼理咨询的理。

对象；理解⼼理健康的标准；掌握异常⼼理2.通过学习使学⽣认识⾃我

的类型及特征。发展的重要性，能够运⽤⾃

2.了解⾃我，发展⾃我。理解⾃我意识的含义我意识构成知识进⾏⾃我

及⼈格的构成。了解、⾃我评价。

3.了解⼈际交往含义、⼈际交往的重要性、⼈3.通过学习，掌握基本的交

际距离；理解⼈际交往的类型；了解⼈际交往原则和技巧，增强⼈际交

往的常⻅问题；理解⼈际交往的原则；掌握往能⼒，能够识别⽣活中个

⼈际交往的技巧。体的⼈际交往类型；能够简

4.了解压⼒、挫折概念及常⻅压⼒与挫折；掌单分析⼈际交往中的问题。

握释放压⼒的⽅法；理解应对挫折的防御机4.学会正确管理压⼒和应对

⼤学⽣⼼理健康

2制。挫折。提升⾃我⼼理调适能

教育

5.了解情绪含义、情绪状态；理解情绪对⼤学⼒，能够将释放压⼒的⽅法

⽣的影响；掌握常⻅情绪困扰；掌握情绪管运⽤在实际学习⽣活中。

理⽅法。5.能够区别不同情绪困扰；

6.了解爱情的定义；掌握常⻅恋爱问题及调能够识别情绪的存在，并运

适；掌握性⼼理困惑及调适。⽤情绪管理⽅法适当缓解

7.科学认识⼼理危机，了解⼤学⽣⼼理危机的情绪困扰，保持良好的情绪

特点、表现。有效辨别⼼理危机状态，及时识状态。

别⼼理危机的信号。6.能够分析常⻅恋爱问题，

8.了解“团队”的含义、特征、团队合作的意义、形成对性⼼理和恋爱⼼理

团队合作的内涵及表现以及如何提⾼学⽣的的正确认识，

团队合作与沟通能⼒。7.了解⾃身⾯对危机事件的

应对⽅式，以及对⽣命意

义、⽣命价值等认识。

8.能够发挥团队合作精神，

运⽤主动沟通、主动配合的

⼯作⽅式，提⾼团队凝聚

⼒。

1.通过对⽥径、篮球、⾜球、排球、武术、通过体育与健康课程的学

乒乓球、⽻⽑球、健美操体育项⽬的理论基习，学⽣将：

3体育与健康

本知识、技战术、裁判知识的学习，让学⽣掌1.增强体能，掌握和应⽤基

握体育运动知识和运动技能，学会学习体育本的体育与健康知识和运

的基本⽅法，挖掘学⽣运动潜能，提⾼运动动技能。

5

欣赏能⼒，形成积极的余暇⽣活⽅式，最终2.培养运动的兴趣和爱好，

形成终身锻炼的意识和习惯。形成坚持锻炼的习惯。

2.学习运动损伤的预防的与处理，让学⽣掌3.具有良好的⼼理品质，表

握常⻅运动损伤的处理，了解运动创伤的成现出⼈际交往的能⼒与合

因，避免在运动中发⽣损伤。作精神。

3.通过学习“⼥排精神”和课堂教学⽐赛，培4.提⾼对个⼈健康和群体

养学⽣团结合作精神、顽强拼搏精神、集体健康的责任感，形成健康的

主义精神、爱国主义精神。⽣活⽅式。

5.发扬体育精神，形成积极

进取、乐观开朗的⽣活态

度。

6.提⾼与专业特点相适应

的体育素养。

1.培养学⽣树⽴正确的劳动

观念。

1.劳动精神、劳模精神和⼯匠精神的内涵和外

2.培养学⽣具有必备的劳动

延。

4能⼒。

劳动2.践⾏劳动精神、劳模精神和⼯匠精神。

3.培养学⽣培育积极的劳动

3.劳动安全和劳动法规。

精神。

4.劳动教育实践。

4.培养学⽣养成良好的劳动

习惯和品质。

1.培养学⽣对中国传统⽂化

的热爱崇敬之情，增强学⽣

的⺠族⾃尊⼼、⾃信⼼、⾃

1.熟知并传承中国传统⽂化的基本精神。豪感。

2.熟知中国传统道德规范和传统美德。2.开阔学⽣视野，提⾼⽂化

3.领会中国传统哲学、宗教、建筑、中医等素养。不断提⾼⽂化品位，

中华优秀

5⽅⾯⽂化精髓。丰富精神世界。

传统⽂化

4.熟知中国书画、器物雕刻、乐舞戏曲艺术3.培养爱国主义情感、社会

等⽂化成果。主义道德品质，逐步形成积

5.熟知中国传统服饰、饮⻝、节⽇庆典等⽂极的⼈⽣态度和正确的价

化特点及习俗。值观。

4.培养学⽣形成良好的个

性、健全的⼈格，促进其职

业⽣涯发展。

1.态度层⾯:通过本课程的教学，⼤学⽣应当通过有效的职业⽣涯规划

树⽴起职业⽣涯发展的⾃主意识，树⽴积极和就业创业指导，使学⽣职

职业发展与就业

6正确的⼈⽣观、价值观和就业观念，把个⼈业发展愿望迫切，职业⽬标

创业指导

发展和国家需要、社会发展相结合，初步确定位准确，职业发展路径明

⽴职业意识和创业意识，愿意为个⼈的⽣涯确，就业择业观念正确。从

发展和社会发展主动付出积极的努⼒。总体上看，职业⽣涯规划和

6

2.知识层⾯:⼤学⽣应当基本了解职业发展的就业创业指导的学习⽬标

阶段特点。较为清晰地认识⾃⼰的特性、职是帮助学⽣拓宽就业创业

业的特性以及社会环境。了解就业形势与政的视野，提⾼社会认知和⾃

策法规，掌握基本的劳动⼒市场信息、相关我管理，辅助⽣涯规划发

的职业分类知识以及创新创业的基本知识。展，最终实现学⽣“⾃助”的

3.技能层⾯:⼤学⽣应当掌握⾃我探索技能、⽬的。

信息搜索与管理技能、⽣涯决策技能、求职

技能等，还应该通过课程提⾼学⽣的各种通

⽤技能，⽐如沟通技能、问题解决技能、⾃我

管理技能和⼈际交往技能等。

1.通过计算机基础知识的学

习，了解计算机组成及各部

分的作⽤，为选配计算机打

1.计算机了解发展和分类及计算机软硬件基

下基础。

础知识及选机要素，掌握计算机的系统组成

2.熟练使⽤计算机，能完成

和输⼊输出设备。

常软件安装和删除，能进⾏

2.熟练掌握Windows7操作系统的基础使⽤

简单故障分析处理能⼒。

及配置，如资源管理器和控制⾯板、⽂件和

3.

计算机公共能够正确安全使⽤⽹络，

7⽂件处理。

充分体验计算机⽹络在⽇

基础3.了解计算机⽹络的基础知识，掌握计算机

常⽣活、⼯作等领域所起到

⽹络（重点是互联⽹）的使⽤，让⽹络更好

地服务于⽣活，同时掌握⽹络安排知识。的重要作⽤。

4.Office2010

4.掌握Office2010办公软件中Word、Excel能够熟练使⽤

和PowerPoint的使⽤，能够进⾏⽂字排版、办公软件进⾏排版、计算及

数据计算统计及演示⽂稿制作。演示⽂稿制作等操作。

5.通过学习学能够达到计算

机⼀级MSOffice考试

⽔平。

1.具备基本的⽂学常识，掌握不同⽂体（含

记述⽂、议论⽂、说明⽂、应⽤⽂）和⽂学体

裁（含诗歌、散⽂、⼩说、戏剧）的特点，了1.进⼀步提⾼学⽣正确阅

解中国⽂学发展概况，尤其是课⽂所涉及的读、理解和运⽤语⾔⽂字的

重要作家作品，积累⼀定汉语知识。能⼒。

2.具有良好的阅读习惯和⺟语驾驭能⼒，能2.能够熟练运⽤语⽂基础知

8⼤学语⽂够正确地理解和运⽤祖国语⾔⽂字进⾏表达识进⾏⽇常公⽂的写作。

和交流。3.能够流畅的⽤语⾔进⾏

.3．具有⼀定的审美鉴赏能⼒，能够运⽤⽂学的⽇常的交流和⼯作。

术语阅读、欣赏⽂章与作品，能够正确描述、4.能够将语⽂知识与本专业

评价⽂学现象，⾃由抒发对⾃然、社会、⼈⽣课程相结合进⾏创作性的

的感受。学习。

4．具有⼀定的信息素养和能⼒，能够应⽤现

代信息技术和传播媒介收集、处理和发布相

7

关信息。

5．具有⼀定的观察能⼒，思辨能⼒，解决问

题能⼒和创新思维能⼒，能够运⽤语⽂知识

和专业知识，结合专业学习要求策划、组织

和实施专业实践活动的语⽂实践活动。

1.学会分析问题时应具有

1.了解、理解及掌握“⾼等数学”中函数、极的抽象思维能⼒、逻辑推理

限和连续函数微分学的相关概念、定理。能⼒、运算能⼒、空间想象

2.了解、理解及掌握⼀元函数积分学的相关能⼒。

概念、定理、计算及应⽤。2.学会运⽤基本概念、基本

3.了解、理解及掌握⽆穷级数、常微分⽅程理论和基本⽅法正确地推

的相关概念、定理、计算及应⽤。理证明，准确地计算的能

4.了解、理解及掌握向量与空间解析⼏何的⼒。

相关概念、定理、计算及应⽤。

3.能综合运⽤所学知识分

9⾼等数学5.了解、理解及掌握线性代数部分的相关概

念、定理、计算及应⽤。析并解决⽣活中的实际问

6.了解、理解及掌握概率论初步的基本概念

题。

与基本理论及计算和应⽤。

7.学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本4.学习掌握有效的数学学

⽅法。学习过程中应注意各部分知识的结构习⽅法，增强学⽣⾃主学习

及知识的内在联系。

能⼒和终身学习的意识。

8.通过学习培养学⽣热爱祖国、⼼系天下的

5.基本能够达到专升本考

情怀和学好数学报效祖国的远⼤抱负。

试⾼数科⽬的应试要求。

1.学习掌握⽇常⽣活所需的英语交流技能，包

括⾐⻝住⾏、购物、旅游、求职等话题的英语

语⾔知识和表达能⼒。1.基本能够就⽇常⽣活和与

2.学习掌握⾼职⾼专英语⼤纲词汇，弥补和巩未来职业相关的话题进⾏

固英语基础知识，使学⽣具备最基本的听说简单交流。

读写能⼒。2.基本能够写作常⻅的简短

3.

10⾼职英语学习掌握⾯对未来岗位⼯作需要的⾏业英英语应⽤⽂。

语基础知识（密切结合各专业进⾏英语知识3.基本能够读懂⼀般题材及

嵌⼊和扩展）。与未来岗位相关的简易英

4.学习掌握有效的英语学习⽅法，增强⾃主学⽂资料。

习能⼒和终身学习的意识。4.基本能够达到专升本考试

5.学习掌握国内外热点事件的相关词汇和语英语科⽬的应试要求。

⾔表述技巧，培养学⽣热爱祖国、⼼系天下

的情怀和跨⽂化交流综合素养。

1.艺术的起源、艺术的本质与特征、艺术的功1.掌握艺术的功能、艺术功

能、艺术欣赏与审美⼼理能和审美⼼理

2.原始陶器的起源、分类、⼯艺、典型器物2.理解陶器作为原始先⺠

艺术鉴赏（美术

11赏析⽣活的艺术美的呈现

及书法）

3.实操课程（博物馆枣园⽂化、⻄阴之花欣3.能够在观察和体验中感

赏、动⼿体验陶器制作）受先⺠利⽤⾃然创造的美

4.⻘铜器的概念、分类、功⽤、⼯艺、典型4.明确⻘铜的政治审美和

器物赏析⼭⻄⻘铜特⾊审美

8

5.实操课程（博物馆侯⻢铸铜遗址赏析）5.重点掌握模、范制器的技

6.瓷器的发展、分类、⼯艺、⼭⻄瓷器特⾊艺以及延伸出的社会⽂化

7.实操课程（博物馆瓷苑艺葩厅赏析、动⼿符号

体验上釉、涂彩）6.明确瓷器的分类及⼯艺

8.⽊构建筑的起源、发展、⼯艺以及⼭⻄建差别

筑特⾊7.体验瓷器⼯艺在⽇常⽣

9.实操课程（博物馆⼟⽊华章厅赏析、动⼿活美的体现

体验⽃拱搭建）8.认识⽊构建筑的独特性

10.介绍⼭⻄剪纸、⾯塑、⽪影技艺9.体验建筑中⼈与⾃然和

11.实操课程（动⼿体验制作过程）谐之美

12.熟知中国书法艺术的起源和发展；了解各10.认识⼭⻄剪纸、⾯塑和

种书体的艺术特点和书写技法；掌握各种书⽪影的特⾊

写⼯具的使⽤⽅法；提⾼书法作品的鉴赏能11.认识⼭⻄特⾊⽣活美学

⼒和审美⽔平。12.了解中国书法艺术的概

况；了解主要书体的艺术特

点和书写技法；掌握书法作

品鉴赏的原则和⽅法。

1.具备⽣胆、⼼、智、写、

说等⽅⾯的综合能⼒与素

质。

1.理解和掌握普通话的标准发⾳技巧，朗诵

2.在⽇常⼯作和学习中能够

的语调、停顿、重⾳等技巧。

熟练及充分地运⽤演讲及

2.理解和掌握⼼理障碍的克服⽅法与训练⽅

礼仪规则与技巧，勇于和善

法，思维优化训练基本⽅法，态势语的使⽤

于表述⾃身观点、展现⾃身

12演讲与礼仪常识与技巧。

优势，与⼈充分沟通。

3.理解和掌握演讲、辩论的基本技巧，交际语

3.实现敢于开⼝、善于开⼝、

⾔的特点与运⽤⽅法。

乐于开⼝的转变。

4.了解个⼈形象礼仪要领，掌握交往礼仪规

4.拥有语⾔组织能⼒、思辨

范，掌握接待礼仪规范，熟悉各类活动的⼯

能⼒、逻辑思维能⼒，能够

作流程，掌握礼仪规范要求。

迅速提取谈话对象的中⼼

思想及思维漏洞，条理清

晰、有理有据地进⾏驳斥。

1.掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的1.动作基本准确到位，配合

相关知识。协调，身体各部位可以灵活

2.了解舞台平⾯、空间、⽅位，懂得常⽤舞运⽤。通过训练使学⽣身体

蹈术语，学会识别舞蹈图谱各部位有⼀定的灵活与协

13舞蹈

3.学习初级舞蹈功基本功，由浅⼊深、由易调能⼒。

⾄难、由简到繁、由单⼀到组合、由原地到流2.意识到在⽣活中注意⾃

动的教学⽅法，完成最基本的身体姿态训练，⼰体态语⾔⾏为美

提升肢体及身体配合协调和表现⼒的美。3.跳舞时与⾳乐协调⼀致。

4.基训地⾯练习和基训把杆练习，帮助学⽣初步理解舞蹈表情，知道舞

9

提⾼⾃身素质，增强⾃身⽓质，为以后的舞蹈与⾳乐的姐妹关系

蹈学习打下良好的基础。4.对事物的动态和舞蹈动作

5.通过成品组合提升良好的身体协调性和柔有模仿兴趣，有舞蹈时的⾃

韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别娱感，乐于通过舞蹈表达⾃

强调眼神和表情以及舞感，让学⽣学会⽤⼼⼰情感。

舞蹈。5.跳舞时能情绪投⼊准确

要求：表演掌握不同舞蹈⻛格。

1.通过单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知6.在舞蹈中与他⼈合作。